Vocacional

DONALD SÚPER

Aunque las teorías sobre el desarrollo de la carrera han evolucionado y se han enriquecido con nuevas aportaciones, las etapas del desarrollo de la carrera propuestas por Super, siguen siendo válidas a la hora de considerar la evolución profesional de los sujetos.

A continuación se sintetiza la caracterización de las diversas etapas.

1. Etapa de crecimiento (0-14 años).

En ella el autoconcepto se desarrolla a través de la identificación con figuras clave de la familia y de la escuela; las necesidades y la fantasía desempeñan al principio un papel dominante y los intereses y las capacidades se hacen más importantes al aumentar la participación social y las pruebas con la realidad. Las subetapas o periodos que en ella distingue Super son los siguientes:

- El periodo de fantasía (4-10 años)

En el que dominan las necesidades y es importante la representación de roles.

- El periodo de intereses (11-12 años)

En el que se dan grandes determinantes de las aspiraciones y de las actividades.

- El periodo de capacidad-aptitudes (13-14 años)

En donde las habilidades toman el mayor peso y se empiezan a considerar los requisitos de las ocupaciones, incluyendo sus exigencias.

2. Etapa de exploración (15-24 años).

En esta segunda etapa, la auto evaluación, los ensayos de roles y la exploración ocupacional tienen lugar en la escuela, en las actividades extraescolares y en los trabajos a tiempo parcial. Las subetapas establecidas son:

- La "tentativa" (15-17 años)

En la que, a partir de la consideración de las necesidades, capacidades, valores y oportunidades, se hacen elecciones tentativas y se ensayan posteriormente en la fantasía, en discusiones, en los cursos y en los trabajos eventuales o iniciales.

- La de "transición" (18-21 años)

En la que las consideraciones sobre la realidad cobran mayor peso al entrar en el mercado laboral o en la educación profesional y se intenta implementar el autoconcepto.

- La de "ensayo" (22-24 años)

En la que existe una localización de un área apropiada, se inician en ella las tareas y se ensaya el área como trabajo definitivo.

3. Etapa de establecimiento (25-44 años).

Se desarrolla una vez encontrada el área apropiada y el esfuerzo se centra en situarse allí de una forma permanente. Puede haber algunos ensayos en esta etapa, aunque esto no ocurre en todos los casos. Las subetapas son:

"Ensayo" (25-30 años)

Que

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