CIENCIAS NATURALES ensayos gratis y trabajos
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Curso Ciencias Naturales
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULARES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINÚA TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 – 2013 PROGRAMA LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ENSAYO PLANIFICACION PROYECTO PROFRA. ASESORA: NELLY JIMENEZ RODRIGUEZ PROFR. ROBERTO GONZALEZ VILLEDA MODULO 1 PRODUCTO 1 ROBERTO GONZALEZ VILLEDA INTRODUCCION. La educación en nuestro país hace que hagamos un análisis sobre nuestro sistema educativo, el presente módulo
Enviado por evalizbeth / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo SIMCE N° 1, Ciencias Naturales
Ensayo SIMCE N° 1, Ciencias Naturales. Nombre: Curso: Fecha Puntaje: / Objetivo: Evaluar aprendizajes trabajados en clases. Tema: • Estructura y función de los seres vivos. • Organismo, ambiente y sus interacciones. • Fuerza y movimiento • La materia y sus transformaciones. • Tierra y Universo. Instrucciones: • Las preguntas de selección múltiple las debes responder en la cartilla. • Las preguntas de desarrollo las debes responde con lápiz de pasta. • Recuerda leer cada
Enviado por M.conejeros / 615 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PRODUCTOS VI RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS E INVESTIGACIONES QUE UTILICEN MODELOS NOMBRE DEL MODELO O PROTOTIPO: ______________________________________________________________________________ INTEGRANTE (S): _______________________________________________ FECHA: _______________________________ ASPECTOS CRITERIOS BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El modelo es original y expresa las relaciones entre éste con los conceptos y teorías científicas. El modelo es original pero no expresa las relaciones entre éste con
Enviado por tamit / 439 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES 1.- las siguientes afirmaciones son características del universo, excepto: A) el universo es el conjunto de todo lo que existe B) el misterio del universo se ha descubierto completamente c) el universo tiene aproximadamente 13700 millones de años de antigüedad d) los componentes del universo son las galaxias, estrellas, planetas, satélites y cometas. Analiza la siguiente afirmación y relaciónala correctamente. Componentes del universo características I. galaxias 1. son cuerpos opacos, de distintos tamaños,
Enviado por lety11 / 358 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DE CIENCIA NATURALES
INSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE BARBIERI EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:…………………………………………… FECHA:…………………………………………. Para responder esta evaluación lee con atención varias veces cada consigna. No te apresures a responder. Antes de entregarla, revisa posibles errores de ortografía, usos de los signos de puntuación y de mayúsculas. 1) Indica con una cruz la respuesta correcta: Las Ciencias Naturales se dedican al estudio de: • Matemáticas. • Cultura y arte. • Naturaleza. 2) Las Ciencias Naturales reciben
Enviado por mazaeli / 289 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales Quinto Grado
Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable Propiedades de los materiales ¿Qué hace diferentes a unos materiales de otros? ¿Por qué cada material tiene usos distintos? Aunque algunos materiales sean similares, no necesariamente poseen las mismas propiedades, y por ello no se les da el mismo uso. Por ejemplo, hay plásticos que son elásticos, como las bolsas del supermercado y las envolturas de diversos artículos, y otros que son rígidos, como
Enviado por lizzysegura / 882 Palabras / 4 Páginas -
Ciencias Naturales
Actividades Ciencias Naturales Apellido:_____________ 1- Nombre:_____________ ¿Qué cadena alimentaria forman estos seres vivos? Unir con flechas la cadena.. 2- En esta pecera, ¿cuál de los siguientes elementos es no vivo? A) El pez. B) La estrella de mar. C) Las plantas. D) Las piedras. 3- ¿En qué parte de este árbol se encuentran las semillas? A) En las raíces. B) En las hojas. C) En las ramas. D) En los frutos. 4- Escribo los nombres
Enviado por Rodoandres / 722 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Semestral De Ciencias Naturales 6º Básico
Evaluación Semestral de Ciencias Naturales 6º Básico. Nombre: _______________________________________ Fecha: ____________ P.I:27 P.O: _____ %: ____ Nota: - Marca con una X la alternativa que consideres correcta. - Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba. - Si consideras que te equivocaste, encierra la respuesta con un círculo y luego marcas la nueva alternativa. 1. Un objeto se puede cargar eléctricamente: a. Por frotamiento con otro objeto. b. Al entrar en contacto con otro objeto
Enviado por aperning / 234 Palabras / 1 Páginas -
Las Ciencias Naturales En Los Niños
CAPITULO I Este capítulo da a conocer el enfoque de la asignatura, sus Propósitos, competencias a desarrollar y características propias de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. El mencionar dichos elementos y relacionar uno con otro es importante ya que de estos, serán la base para guiar el trabajo docente, dichos componentes se menci0nan en el Programa de Estudios 2011. El Plan de Estudios 2011 de Educación Básica se enfoca al desarrollo de competencias
Enviado por solrac2510 / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
FUNDAMENTACION CURSO CIENCIAS NATURALES 3
FUNDAMENTACIÓN Vivimos en una sociedad cada vez más compleja y global en la que los cambios se suceden a una velocidad vertiginosa, haciendo cada vez más necesaria una visión global que sea capaz de manejar la complejidad e interpretar la interdependencia de los fenómenos. En 1995, Hicks y Holden publicaron un impactante artículo, con el título Exploring the future: a missing dimensión in environmental education. Su tesis central es que, si los estudiantes han de
Enviado por paqqoa / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES 8° AÑO.JBSA GUIA DE TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES SUBUNIDAD: LOS GASES NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………CURSO:……. Para trabajar la guía lee con atención los diferentes enunciados y ejercicios. Puedes hacer cálculos al reverso de la hoja. Característica generales de los gases: - no se pueden ver. - carecen de forma propia - no tienen volumen definido - poseen menor densidad que los líquidos y los sólidos. La teoría cinética de los gases establece: - Los gases están
Enviado por bersal / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Encuadre De Ciencia Naturales
Leer el texto “La curiosidad”, de Giordan y de Vecchi, y reflexionar respecto a los siguientes cuestionamientos: • ¿Qué importancia tiene desarrollar la curiosidad de los niños en la enseñanza de las ciencias naturales? • ¿Mediante qué actitudes el maestro favorece o reprime el deseo de conocimiento y aprendizaje por parte de sus alumnas y alumnos? Leer “La luna es el sol...” (Rodríguez y Murillo: 1985) e identificar las explicaciones caracterizadas como animistas, es decir,
Enviado por vicomata / 498 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales María Antonia Candela M. Introducción La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios
Enviado por rpazaron833 / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
Prueba de Ciencias Naturales. Nombre: ___________________________________________ Curso: 3°____ Fecha: Puntaje: /27 Nota: Capacidades: razonamiento lógico comprender Destrezas: Inferir, plantear hipótesis identificar, relacionar Contenido: Necesidades de las plantas Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta. (11 P) 1. ¿Cuál es el criterio que se uso para clasificar los siguientes vegetales? Lechuga Apio Repollo a) Frutas comestibles. b) Flores comestibles. c) Raíces comestibles. d) Hojas comestibles. 2. María tuvo durante 12 días sus plantas
Enviado por acneda / 733 Palabras / 3 Páginas -
Característica de las ciencias naturales
Ciencias naturales Biología La biología (del griego «βίος» bios, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los
Enviado por 31228 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Cual de estos alimentos es rico en proteínas a) Cereales b) Mantequilla c) Legumbre 1. Cual de estos alimentos es rico en grasas y lípidos a) Aceites y mantequilla b) Huevos c) frutas 2. Cual de estos alimentos es rico vitaminas a) Leche entera b) Frutas y los vegetales c) Agua y minerales 3. Cual de los siguientes alimentos no son saludables a) Lácteos b) Hamburguesa y papas fritas c) pescado 4 . Cual de
Enviado por josefinacatalina / 386 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES
EXAMEN PARCIAL DE CIENCIAS NATURALES TERCER BIMESTRE SEXTO GRADO 1.- ¿Cuáles son los factores que influyen en el proceso del crecimiento? R.-La herencia y la alimentación 2.- ¿Cómo se logra el crecimiento? R.- Las células se multiplican para formar nuevos tejidos o para sustituir las células que van muriendo y llegan a ser millones de millones. 3.- ¿Escribe las etapas del crecimiento y desarrollo? R.- Niñez o Infancia Adolescencia Edad Adulta Vejez o Tercera Edad.
Enviado por ag2010 / 302 Palabras / 2 Páginas -
TEXTO PARALELO DE CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Son las ciencias que en su conjunto estudian los organismos vivos. • La Biología • Botánica • Zoología • Ecología • Antropología • Psicología MEDIO AMBIENTE Conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos. Constituyentes del medio ambiente • La atmosfera, que protege a la tierra del exceso de radiación
Enviado por henrygeovany50 / 4.998 Palabras / 20 Páginas -
Ciencias Naturales
TEORIA CELULAR Y PROCESOS BIOLOGICOS A mediados del siglo XV los Daneses Hanz y Zacrías Jenssen inventan el microscopio, que servía para observar pequeñas partículas de materia. El instrumento fue perfeccionado por el danés Anton Von Leeuwenhoek Dos siglos más tarde Robert Hooke en el año 1665 utilizando un microscopio examinó una corteza de alcornoque ( el corcho ) y observó que esta estaba formada por muchas diminutas cavidades, muy semejantes a los poros de
Enviado por jozelada / 9.038 Palabras / 37 Páginas -
APLICACIÓN DE LAS NTIC EN EL PROCESO DE E-A EN EL ÁREA DE QUIMICA EN LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
En Colombia son cada vez mayores las exigencias educativas en las ntic para las escuelas, y realmente son pocas las que se preocupan y se dan a la tarea de buscar por medio del profesorado metodologías dinámicas que hagan el proceso educativo más eficaz y productivo; principalmente en el área de química, donde hay tanto por hacer y abordar para que los estudiantes construyan sus conocimientos y tengan una buena dirección en la línea de
Enviado por licenciadayeris / 292 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4° BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS? TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión
Enviado por gireed84 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de clase de ciencias naturales
Análisis de clase de ciencias naturales Durante las prácticas docentes del día 15 al 26 de abril se trabajaron 2 clases de ciencias naturales en las cuales se trato de abarcar lo mas La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se
Enviado por fichuds / 213 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Ciencias Naturales
Guía de Laboratorio Ciencias Naturales Nombre: Fecha: 04/10/2012 Curso: 3º año básico. Objetivo: Investigar experimentalmente la luz y explicar algunas características de ella. Tiempo: 90 minutos. Planteamiento del problema: Cuando las personas encienden las luces ¿Hacia dónde piensas que se proyectan los rayos de la luz?, si como obstáculo pones un objeto cualquiera (libro, hoja, cartón, entre otros.) en frente de la luz. Formulando hipótesis Cuando tú enciendes la luz de una ampolleta esta se
Enviado por osk_ito / 417 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES BLOQUE V,
CIENCIAS NATURALES BLOQUE V. 1.- El Sistema Solar está formado por: A) Nueve planetas, estrellas, asteroides y satélites. B) Galaxias, estrellas y asteroides. C) Ocho planetas, una estrella, satélites y asteroides. D) Una estrella, 7 planetas y asteroides. 2.- Son planetas interiores: A) Tierra y Júpiter. B) Venus y Marte. C) Júpiter y Saturno. D) Urano y Neptuno. 3.- Son considerados planetas gigantes: A) Júpiter y Saturno. B) Tierra y Marte. C) Mercurio y Venus.
Enviado por / 410 Palabras / 2 Páginas -
El Trabajo Experimental En Las Ciencias Naturales
Producto 3: Cuadro resumen por grado de las actividades experimentales propuestas en los diferentes cursos de ciencias de primero a sexto grados. PRIMER GRADO Bloque Actividad propuesta en el programa Tema para el cual se propone Propósito que se persigue Experiencia con la actividad Kit de materiales Bloque 2 Soy parte de la naturaleza. Plantas y animales. Que los alumnos observen y registren los cambios que se dan en el proceso de desarrollo de un
Enviado por 61leticia / 2.828 Palabras / 12 Páginas -
Ciencias Naturales
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA III SESION 1 INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. No lo conozco = NLC Lo conozco un poco = LCP Lo conozco bastante bien = LCB Conceptos Grado de conocimientos Puedo expresarlo por escrito de la siguiente manera: Para ser llenado al finalizar el tema: Comentarios. Este espacio es para que al finalizar el tema se realice la coevaluación NLC LCP LCB 1) Puedo explicar cómo se
Enviado por chaparra12may / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Las Ciencias Naturales En La Primaria
La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios intereses, haciendo que ellos participen en la construcción de su propio conocimiento. En este
Enviado por edgogo430549 / 221 Palabras / 1 Páginas -
1. Señale 4 Diferencias Entre Las Ciencias Naturales Y Las Ciencias Sociales Respecto De La Concepción De La Realidad. Para Esto, Observe El Cuadro Resumen Del Lea Esto Primero. 2. Desarrolle Un Ejemplo Exponiendo Una Situación O Fenómeno De La Real
Diferencias entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales desde la perspectiva de La concepción de la realidad. 1. Las Ciencias Naturales, conciben la realidad como un evento observable. 2. Las Ciencia Naturales, conciben la realidad como un evento replicable . 3. Las Ciencias Naturales, conciben la realidad como un evento comprobable. 4. En las Ciencias Naturales, la realidad es manipulable con variables. Por el contrario 1. Las Ciencias Sociales, conciben la realidad como un evento subjetivo.
Enviado por cpadhzsv / 491 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES
LICEO POLIVALENTE B – 133 ALUMNO CURSO 8º básico PROFESOR María Alejandra Aravena Méndez FECHA 21 de Noviembre 2012 PRUEBA PARCIAL CIENCIAS NATURALES I.- Selección Múltiple Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u).- 1. El aire es A) un elemento. B) un compuesto. C) una mezcla. D) una sustancia. E) una partícula. 2. La fotosíntesis es un proceso que incorpora A) CO2 B) O2 C) NO2 D) N2E) NO 3. La………………...........corresponde al
Enviado por profeale / 497 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales
PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA 2011- 2012 EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PROPÓSITO: Analizarán los programas de estudio 2011 (de los 6 años), identificando aquellos temas en los que se puedan implementar actividades prácticas, los propósitos (podrían asociarse al termino: aprendizajes esperados) que se persiguen con las mismas y su cumplimiento con base a su experiencia. Producto 1. Exposición de un cuadro resumen por grado de
Enviado por maestrarjona / 2.055 Palabras / 9 Páginas -
Como Aprende Los Niños Ciencia Naturales
Introducción: A finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, el territorio mexicano se preocupa por la problemática que surge a diario, asimismo se interesa por mejorar la calidad y cobertura de la educación básica a causa de, que la sociedad possé actitudes de conformismo y aspiraciones miserables; siendo a si, parte de la sociedad mexicana comenta y al mismo momento afirma que, toda esta problemática que va transcendiendo y que es una pirámide
Enviado por 1281509 / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
ANTEPROYECTO DISEÑO ARQUITECTÓNICO Y ESTRUCTURAL PARA MUSEO DE CIENCIAS NATURALES COMUNA DE SAN ANTONIO
MEMORIA Y PLAN DE MANEJO 1. MEMORIA El proyecto de paisajismo del Museo de Ciencias Naturales integra tanto el paisaje inmediato del edificio como la creación de áreas verdes dedicadas a la conservación de especies nativas a modo de Parque Botánico. La propuesta busca generar un trazado armónico que permita recorrer las áreas verdes en continuidad, potenciando el paseo contemplativo en el exterior así como el museo lo propone en su interior. De esta manera
Enviado por diegoivan4552 / 843 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Estudio Ciencias Naturales
GUIÍA DE ESTUDIO DE CIENCIAS NATURALES 1.- En la naturaleza hay algunos materiales que tienen volumen, forma definida, no se pueden comprimir (es decir no se puede reducir su volumen) y no fluyen; los materiales con estas características están en estado: a) Sólido b) Líquido c) Gaseoso 2.- Estos materiales se encuentran en estado líquido y sus características son: a)Tienen volumen, forma definida y no pueden reducir su volumen b) Tienen volumen definido, pero no
Enviado por bethzy / 373 Palabras / 2 Páginas -
La evolución de las ciencias naturales
Adán, fresco de 1511 de Miguel Ángel en la Capilla Sixtina.Por extensión a esa definición, el adjetivo «creacionista» se ha aplicado a cualquier opinión o doctrina filosófica o religiosa que defienda una explicación del origen delmundo basada en uno o más actos de creación por un dios personal, como lo hacen, por ejemplo, las religiones del Libro. Por ello, igualmente se denomina creacionismo a losmovimientos pseudocientíficos y religiosos que militan en contra del hecho evolutivo.2El
Enviado por mely1212 / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
Evaluacion Ciencias Naturales
Aprendizajes Esperados: -Describir la organización y la función básica del sistema circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor y nervioso e identificar sus principales órganos y estructuras. Objetivos: - Identificar cada sistema corporal con el nombre que le corresponde. - Reconocer la función de las diferentes partes de los sistemas corporales. - Conocer la principal función de cada sistema corporal. - Relacionar diferentes órganos con el sistema corporal que le corresponda. 1.- Transcribe el nombre de cada sistema
Enviado por IDPV / 352 Palabras / 2 Páginas -
Diagnóstica De Ciencias Naturales Tercero básico
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS NATURALES 4to año -Nombre:………………………………………………………………………………………………………………… -Curso:…………………… -Fecha:…………………………………………………….. -Puntaje:…………………………………………… -Nota:…………………… I.- MARCA CON UNA V SI LA ORACIÓN ES VERDADERA Y CON UNA F SI ES FALSA. a) ____ Los peces respiran por pulmones. b) ____ El murciélago es un animal vivíparo. c) ____ Las hojas mantienen a la planta sujeta al suelo. d) ____ Las partes de una planta son: raíz, tallo y hojas. e) ____Los animales que se desplazan por el
Enviado por vannexhy / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias De Ciencias Naturales
pueden emplear con los alumnos de 5 y 6 grado. CONSULTA EN MATERIALES DIVERSOS (BIBLIOTECAS DE AULA). ¿En qué consiste? Es una actividad que tiene como propósito que los niños busquen las respuestas a sus dudas o amplíen información del tema en estudio al consultar a personas o libros y revistas. En las aulas donde el docente atiende a más de un grado, la investigación puede realizarse involucrando a todos los alumnos, solicitando que
Enviado por Holas1111 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
GUÍA DE C. NATURALES Nombre:________________________________ Fecha:__________________ ESTE COHETE REALIZARÁ UN VIAJE Completa con la palabra que corresponda para que el cohete pueda terminar su recorrido. Elígelas del recuadro que está al final de la guía. _Este cohete partirá desde el tercer planeta del Sistema Solar: la ___________________ . Luego llegará al planeta que está de color rojo en el cielo, llamado ____________________. Pero no irá a los planetas que no tienen satélites naturales, como son
Enviado por silveromari / 307 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
TEORIA CROMOSOMICA: La teoría cromosómica de Sutton y Beverly enuncia que los alelos mendelianos están localizados en los cromosomas Esta teoría fue desarrollada independientemente en 1902 por Theodor Boveri y Walter Sutton. También se denomina a veces como teoría cromosómica de la herencia. La teoría permaneció controvertida hasta 1915 cuando Thomas Hunt, y Morgan quién fue el que consiguió que fuera universalmente aceptada después de sus estudios realizados en la ciudad de Drosophila Melanogaster ¿EN
Enviado por 123leriki / 424 Palabras / 2 Páginas -
EXPERIMENTOS DE CIENCIAS NATURALES TRUCOS CON AGUA
EXPERIMENTOS DE CIENCIAS NATURALES TRUCOS CON AGUA Toda la luz: la luz eléctrica y la luz del fuego usualmente viaja en línea recta. Si pudiera ir alrededor de las esquinas, no habría sombras cuando el sol brilla en una habitación. Pero la luz hace cosas extrañas cuando va a través del aire y del agua. Vamos a ver algunas de estas cosas. Necesitas: - Un vaso con agua y una pajita o un lápiz -
Enviado por johanjlm / 3.131 Palabras / 13 Páginas -
Ciencias Naturales
Empecemos por entender algunos elementos que nos ayudaran a conocer más sobre las ciencias y el método que emplean. El conocimiento es un conjunto de información que posee el hombre, sobre el ambiente que lo rodea y de sí mismo, valiéndose de los sentidos y de la razón para obtenerlo, utilizando estos como instrumentos para detectar las características de los objetos que se encuentren en su entorno, utilizando principalmente la observación. El conocimiento que se
Enviado por 20rodriguez / 375 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Ciencias Naturales
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: CURSO: FECHA: I.- PONGA UN V SI ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA 1.____ La arteria pulmonar son vasos sanguíneos que transportan sangre con dióxido de carbono. 2.____ Las venas son vasos sanguíneos que llevan sangre hacia el corazón. 3.____ Los elementos figurados de la sangre son glóbulos rojos, plaquetas y corazón. 4.____ Los glóbulos rojos son encargados de transportar el dióxido de carbono 5.____ El sistema circulatorio
Enviado por ericjsan / 367 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 . PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS NATURALES
Unidad 1 . PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS NATURALES 1.1 Perspectivas históricas de la evolución y el impacto del conocimiento científico A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados
Enviado por leyzu / 8.349 Palabras / 34 Páginas -
Didacicas Dee Las Ciencias Naturales
INTRODUCCION El inventario de Procedimientos de aprendizaje se fundamenta en el hecho de que quienes aprenden una nueva lengua realizan operaciones destinadas a movilizar, regular e incrementar los recursos cognitivos, emocionales o volitivos de que disponen, tanto en el proceso de aprendizaje como en el uso de la lengua. Así, aplican procedimientos para dirigir y centrar su atención sobre la información que reciben, almacenarla, relacionarla con la que ya tienen y recuperarla para su uso.
Enviado por leidy1218 / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
LOS ANTECEDENTES DE LAS CIENCIAS NATURALES
. LOS ANTECEDENTES DE LAS CIENCIAS NATURALES Las ciencias desarrolladas en el siglo XIX, principalmente la biología, la fisiología y la medicina, han influido de modo extraordinario en la aparición de la psicología científica. 3.1. La influencia metodológica Las ciencias son fruto de la siguiente actitud intelectual: • Rechazo de la metodología aristotélico-tomista, metodología especulativa, axiomática y deductiva (predominio de la deducción). • Aceptación del método experimental, basado en la observación, la experiencia y la
Enviado por Chacotes / 2.221 Palabras / 9 Páginas -
LAS CIENCIAS NATURALES Y LA AXIOLOGIA
Axiología educativa Introducción a la axiología Es una disciplina filosófica colocada por unos en la metafísica, por que los valores son referidos al ser; por otros en la ética, por que se ocupan exclusivamente de los valores éticos, en la estética por la belleza; en la antropología cultural a veces, por que los valores están vinculados al lego cultural de cada sociedad. La axiología o estudio de los valores nació en Alemania, a finales del
Enviado por alevaillard / 2.348 Palabras / 10 Páginas -
Planificacion Ciencias Naturales 8vo
Planificación Mensual OBJETIVO FUNDAMENTAL: Comprender, en base a modelos atómicos, fenómenos básicos de electrización y conductividad eléctrica. Aplicar destrezas y procedimientos de indagación que permitan formular y verificar una hipótesis respecto de los contenidos del nivel. CONTENIDO Descripción de la teoría atómica de Dalton y comparación de los modelos desarrollados por Thomson, Rutherford y Bohr, que dan cuenta de la constitución atómica de la materia. Descripción, usando modelos atómicos, de transformaciones
Enviado por vanessamag / 331 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Naturales
Ciencias naturales Saltar a: navegación, búsqueda Las ciencias naturales buscan entender el funcionamiento del universo y el mundo que nos rodea. Se pueden distinguir cinco ramas principales: química, astronomía, ciencias de la tierra, física y biología Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no
Enviado por yovanyvargasdiaz / 2.029 Palabras / 9 Páginas -
UNA TIPOLOGIA DE LOS MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
UNA TIPOLOGIA DE LOS MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES los modelos son representaciones basadas en analogía, que se construyen con una porción del mundo y con un objetivo específico. Estas son representaciones de ideas pero también pueden ser objetos materiales, de una persona, o un grupo se maneja la analogía que es la semejanza entre las cosas ya sea por rasgos o propiedades similares. Existen tres aspectos de los modelos: 1.-De acuerdo
Enviado por JOELESPINOSA / 431 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS NATURALES
La didáctica de las ciencias experimentales ha dejado de ser considerada como conjunto de métodos y de prácticas utilizadas para enseñar ciencias; tampoco se la considera como una aplicación técnica de la pedagogía. Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de
Enviado por PERLASERA / 328 Palabras / 2 Páginas