CONCEPTUAL ensayos gratis y trabajos
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PSICOLOGIA HUMANISTA Y CONCEPTUAL
Hipótesis: La hipótesis es que el padre y el hijo estaban discutiendo; el padre lo golpeo y supuestamente él lo apuñalo y salió del edificio donde vivían y fue visto por una mujer que vivía enfrente y en medio estaba la línea del tren que pasaba en ese momento. El vecino que vivía en el departamento de arriba hoyo la discusión se asomo y cuando salió vio al acusado salir corriendo del edificio y regreso
Enviado por PASME / 4.614 Palabras / 19 Páginas -
Diferencias Entre Mapa Conceptual Y Mental
Diferencias Entre Mapa Conceptual Y Mental DIFERENCIAS DEL MAPA MENTAL RESPECTO AL CONCEPTUAL | El mapa mental es un diagrama que se construye de manera personal o grupal, sistematizada utilizando palabras clave, colores, lógica, ritmo visual, números e imágenes. | El mapa conceptual se centra en conceptos, se estructura de manera jerárquica, iniciando con el-los conceptos concretos a los particulares, con conectores específicos (proposiciones). | El mapa mental reúne solo los puntos importantes de un
Enviado por dianadaza / 301 Palabras / 2 Páginas -
AMBIENTES DE APRENDIZAJES, UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
AMBIENTES DE APRENDIZAJES, UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL (JAKELINE DUARTE D.) La autora nos comenta acerca de los ambientes de aprendizaje o ambientes educativos desde lo lúdico, lo estético y el de nuevas mediaciones. Los ambientes de aprendizajes dan tratamiento a problemas escolares y ofrece un marco para comprender mejor el fenómeno educativo. Las grandes transformaciones de la educación suponen nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización para combatir la exclusión, los conflictos socioeducativos y el
Enviado por xojo / 245 Palabras / 1 Páginas -
Red Conceptual
VIOLENCIA ESCOLAR CONTEXTO ACTUAL, AUTORIDAD Y LA MEDIACIÓN SITUACIONES DISTINTAS AUTORIDADES PEDAGÓGICAS VÍNCULOS Nuevos contextos sociales. Autoridad pedagógica actualmente cuestionada. Comunicación a través de una relación educativa. Sociedades más empobrecidas. En sectores más desfavorecidos se desconocen El docente de la modalidad de Adultos es respon- Nuevos formatos de familia se desconocen las figuras de autoridad. sable de establecer un vínculo con el alumno. Nuevos perfiles de identidad. Desde la perspectiva de Kójeve la autoridad En
Enviado por Lidianoe / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Trabajo Práctico: Liberalismo Y Marxismo Texto: "Sociedad, Estado Y Nación: Una Aproximación Conceptual". Jorge Saborido. EUDEBA, pág. 33 A 65.
Consignas: 1. Respecto del Liberalismo se considera al siglo XIX ingles como la época en que este alcanzo su máxima expresión: 1.1) Exponga las principales características del Liberalismo en este período y los autores más importantes. 1.2) Mencione las críticas que se le hicieron a este Estado Liberal. 1.3) Explique los siguientes conceptos relacionados con esta ideología: Estado mínimo, monetarismo. 2. En el siglo XX sobre todo en el plano económico existen hitos en la
Enviado por huanguelen / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
La Recuperación Conceptual Y Metodológica De La Administración Pública. Introducción.
La Recuperación Conceptual y Metodológica de la Administración Pública. Introducción. Importancia conceptual y metodología de la administración pública, haciendo una revaloración en los aspectos como ciencia que tiene identidad, propuesta y argumentos propios en los espacios de las ciencias sociales contemporáneas. Es importante que el estudio de la administración pública moderna sea valorado en acontecimientos actuales los cuales influyen en su funcionamiento y operatividad. Las instituciones se transforman debido al movimiento constante de acciones, contradicciones
Enviado por veronicaz / 629 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual Hipotalamo
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO MORFOSIOLOGIA El estudiante realizará una revisión general de los temas desarrollados en el modulo y mediante una tabla organizara un resumen de los diversos sistemas que conforman el organismo determinado las funciones más importantes de cada uno y para cada sistema establecer sus órganos específicos con la principal función de cada órgano. SISTEMAS FUNCIONES Sus órganos que lo componen Funciones SISTEMA RESPIRATORIO Capta el oxígeno para el cuerpo y expulsa dióxido de
Enviado por willynepu / 8.508 Palabras / 35 Páginas -
Pedagogia Conceptual
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL José Vicente Rojas Bermúdez jv_rojas@hotmail.com La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posiciones organicistas. Según Ausubel (1973), Novak y Hanesian (1978), Novak (1977) y Novak y Gowin (1984), citados por Pozo (2010), la propuesta de Ausubel “está centrada en el aprendizaje producido en un contexto educativo, es decir en el marco de una situación de interiorización o asimilación a través
Enviado por pat567 / 2.789 Palabras / 12 Páginas -
Cómo se define un marco referencial para una investigación? y a su vez defina marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico y su funcionalidad
1. ¿Cómo se define un marco referencial para una investigación? y a su vez defina marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico y su funcionalidad. R/ Para definir el marco referencial acerca de una investigación que vamos a realizar, es necesario tener en cuenta el tipo de conocimiento previamente construido, ya que este forma parte de una estructura teórica existente. Así mismo el marco teórico podemos definirlo como el conjunto de
Enviado por raton911 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Experiencia Y Política En La Historia Conceptual
Experiencia y política en la historia conceptual 103 Experiencia y política en la historia conceptual* Faustino Oncina Coves RESUMEN Mi contribución pretende examinar el trasfondo político de la Begriffsgeschichte de Reinhart Koselleck tanto en su vertiente metodológica como teórica. Este autor ha indicado las afinidades electivas entre una historia conceptual apegada a las fuentes textuales concretas, por un lado, y una epistemología de la historia con ambiciones trascendentales y extratextuales, por otro. El punto intermedio
Enviado por ferchoseth / 344 Palabras / 2 Páginas -
Evalucion Conceptual Semana 3
Evaluación Conceptual Semana 3 Selección Múltiple. De los siguientes enunciados seleccione las respuestas correctas. Comunicación Empresarial es: A. Conjunto de mensajes que se intercambian entre los integrantes de una organización y entre ésta y el medio externo, cuyo objeto de estudio es la forma como se desarrolla el fenómeno comunicativo dentro de la organización y entre ella y el medio externo. b. Proceso mediante el cual se logra coordinar el trabajo de grupos de funcionarios
Enviado por linamaje02 / 430 Palabras / 2 Páginas -
Elabore un Mapa Conceptual del tema las consecuencias de la cartera morosa
3. Elabore un Mapa Conceptual del tema las consecuencias de la cartera morosa. 1. Una vez leído y analizado el material del curso, prepare un documento con una entrevista con un deudor que presente un atraso de 90 días en el pago de las cuotas del crédito otorgado. Debe tener en cuenta que el deudor se niega sistemáticamente a efectuar el pago, manifestando una difícil situación económica, adicionalmente tenga en cuenta que el deudor es
Enviado por alexon / 516 Palabras / 3 Páginas -
Realice un mapa conceptual en donde indique las nociones básicas del sistema nacional de contratación pública
1.- Realice un mapa conceptual en donde indique las nociones básicas del sistema nacional de contratación pública. ASESORIA: Lea comprensivamente el documento, extraiga las ideas principales y luego elabore un análisis donde plasme su criterio personal referente al tema a tratarse; apóyese de la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública. 2.- Mediante un cuadro sinóptico indique todo lo referente al proceso de Régimen Especial dentro de la LOSNCP y su Reglamento. ASESORIA: Extraiga
Enviado por cupuean / 744 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual
MAPA CONCEPTUAL Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual. Es una forma de sintetizar la información para comprenderla, esta técnica es utilizada en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la universidad, en informes hasta en tesis de investigación. Permite al docente y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. Su
Enviado por dianamendozaripe / 3.246 Palabras / 13 Páginas -
La revolución conceptual
La ilustración. La educación y la ilustración: la revolución conceptual ----investigación---- El término Ilustración se refiere específicamente a un movimiento intelectual histórico. Definida como: “un esfuerzo del espíritu humano para iluminar totalmente, de acuerdo con los principios de la razón pura, y con vistas al progreso de lo útil, todo objeto dentro del mundo de las ideas, toda opinión humana y sus consecuencias, todo a aquello que tiene un efecto sobre el hombre”. Existen precedentes
Enviado por kevinjimena / 655 Palabras / 3 Páginas -
Mapas Conceptual Derecho Romano
La alcaldesa Susana Villarán ha sido citada por el congresista Julio Gagó, cuyo mayor mérito político ha sido importar fotocopiadoras, y autos chinos y coreanos, para que esta declare ante la Comisión de Defensa del Consumidor, con el argumento de que ella "ahora miente para justificar su incapacidad, al no haber logrado el traslado de La Parada, convirtiendo a Santa Anita en un mercado fantasma", refiriéndose a una supuesta inexistencia de mesa de diálogo propuestas
Enviado por luchador_4_5 / 205 Palabras / 1 Páginas -
MARCO CONCEPTUAL LA TELEFONÍA CELULAR UN GASTO O UNA NECESIDAD
MARCO CONCEPTUAL LA TELEFONÍA CELULAR UN GASTO O UNA NECESIDAD En nuestro país la telefonía celular esta administrada por diversas compañías telefónicas internacionales ente estas están: Digicel, Telefónica (Movistar), Tigo(Telemóvil), En los últimos años hemos visto en El Salvador un gran crecimiento del mercado de teléfonos celulares a tal grado que ahora casi cualquier persona puede tener celular, aún cuando solamente gana el sueldo mínimo. En gran parte esto ha sido gracias a la competencia
Enviado por 31111 / 368 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Conceptual, Mental Y Diagrama De Flujo
Diferencias 1) Ideas a partir de un elemento clave. Mapa mental 2) Solo tiene un concepto. 3) Ramificaciones. 4) Imágenes y dibujos para retener una idea. 1) Mas de un concepto. 2) Se forma de manera jerárquica. Mapa Conceptual 3) De lo general a lo particular. 4) Conectores específicos. 1) Representación grafica de un proceso. 2) Utiliza símbolos con significados definidos. Diagrama de flujo 3) Se conecta mediante flechas al siguiente proceso. 4) Punto único
Enviado por niniaplibra / 628 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual Introduccion Al Derecho
La sociedad: El Derecho El Derecho es un conjunto de normas que regulan la conducta externa de las personas y para cuyo cumplimiento el Estado puede emplear la fuerza. En latin formal la palabra "derecho" era "ius", en tanto en latín vulgar se usaba "directum", palabra que daba la idea de lo que es recto, razonable, legítimo e imparcial. Primitivamente el Derecho se ejercía según la tradición y las costumbres, como el Derecho Consuetudinario, pero
Enviado por Jubaley / 4.114 Palabras / 17 Páginas -
Mapa Conceptual
MAPA CONCEPTUAL Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década del ’60 con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestos por el norteamericano David Ausubel. El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o cuadrados,
Enviado por mara0408 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual Enfoues Del Curriculo
CONCEPTO DE CURRÍCULO. En primer lugar es necesario definir el término paradigma, como un esquema de interpretación básico que abarca supues¬tos teóricos generales, leyes y técnicas que adoptan una comunidad concreta de científicos (Kuhn, 1962). Este esquema se convierte en un modelo de acción que comprende: la teoría, la teoría y práctica y la práctica educativa. Como tal modelo, influye directamente en el concepto de currículo y su puesta en práctica. A lo largo de
Enviado por grecifer / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
Mapa Conceptual De Introduccion A La Regencia En Farmacia-UNAD
TEXTO 1 1.1 EL MEDICAMENTO Para tener un concepto amplio de lo que significa el medicamento es necesario tener en cuenta algunas definiciones contempladas en el decreto 2092 de Julio 02 de 1986, en los siguientes términos: ARTICULO 1. – Se entiende por DROGA, toda sustancia farmacológicamente activa, cualquiera que sea su origen y característica, que se utilice para la prevención alivio, diagnostico, tratamiento, curación de las enfermedades del hombre o de los animales. ARTICULO
Enviado por elicaro53 / 295 Palabras / 2 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL DE LOS TRABAJOS PRACTICOS
ECOADUTORÍA DEL PATIO DE RECREO PASO 1.- DIAGNÓSTICO Con base en la observación realizada nos hemos dado cuenta que hacen falta áreas verdes, los contenedores no son suficientes y no están clasificados en residuos orgánicos e inorgánicos; también nos percatamos de que los residuos se encuentran tirados en los arriates de los arboles; el patio de recreo se encuentra en estado deplorable, ya que no está pintada la demarcación del área de basquetbol y voleibol,
Enviado por LIPE / 314 Palabras / 2 Páginas -
La Evolución De Las Teorías Del Aprendizaje: Un Análisis Histórico-conceptual
La Evolución de las teorías del aprendizaje: Un análisis histórico-conceptual (Resumen) A través de este tercer capítulo del libro Psicología General de Emilio Ribes Iñesta, el autor, haciendo uso de su muy agudo y cuestionador estilo, examina el origen y evolución de las teorías del aprendizaje desde una perspectiva histórica-conceptual. La razón fundamental que lo lleva a este análisis profundo es la delimitación categorial del concepto de aprendizaje, como opuesto o contrario a lo innato,
Enviado por cesartareo / 2.412 Palabras / 10 Páginas -
Supervisión Y Supervisores: Un Modelo Conceptual Para La Efectividad Organizacional.
Supervisión y supervisores: un modelo conceptual para la efectividad organizacional. Autor. Lic. Vladimir Deléyade Estrada Portales, MSc. Profesor. Consultor Gerencial y Académico. Comunicador y Articulista. ¿Qué es Supervisión? El término mismo nos da una noción bastante precisa de su alcance: visión superior. El supervisado espera de quien lo supervisa una visión superior a la suya (y una acción consistente con ella) acerca de las funciones y actividades que desarrolla. La organización espera del supervisor una
Enviado por Vladimir / 3.719 Palabras / 15 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMPO CONCEPTUAL PLURAL Y ABIERTO PARA LA PEDAGOGÍA: APROXIMACIONES METODOLÓGICAS
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMPO CONCEPTUAL PLURAL Y ABIERTO PARA LA PEDAGOGÍA: APROXIMACIONES METODOLÓGICAS ________________________________________ Por: Olga Lucía Zuluaga Garcés (Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquía. Medellín. Dirección electrónica: olgaluz@epm.net.co) Estas reflexiones tienen como propósito central la necesidad de construir un campo conceptual plural y abierto para la Pedagogía, donde dialoguen los principales paradigmas del presente, desde problematizaciones que convienen a las tareas de reconceptualización del campo y a
Enviado por epaneca / 7.199 Palabras / 29 Páginas -
Imagen Conceptual
Imagen conceptual 1. INTRODUCCIÓN Tomando como punto de partida a los últimos sesenta años del siglo XV que enmarcaron el nacimiento y desarrollo de la tipografía, las secuelas de las iniciativas y experimentaciones gráficas surgen en el siglo XVI con la energía creadora con que se dieron origen a innovadores diseños de tipos, normas de composición, ilustraciones y encuadernaciones, conjuntamente con representantes de gran prestigio. En el presente trabajo se analizarán los principales acontecimientos que
Enviado por aleezzcloWorld / 3.054 Palabras / 13 Páginas -
Mapa Conceptual
¿Cómo aprovechar el TLC con EEUU desde el punto de vista de su empresa? R/ La empresa cada vez le están apostando más a la innovación, y han realizado grandes inversiones para aumentar capacidad y ser más competitivas en los mercados internacionales por ende deben seguir modernizándose. Apostarle a la innovación. Invertir en mejorar el valor agregado y la calidad de sus productos. Conocer el mercado norteamericano y desarrollar estrategias para fortalecer los lazos con
Enviado por marce25j / 231 Palabras / 1 Páginas -
Marco Conceptual De Inventario
INVENTARIOS Un conjunto de mercancías para comercializar. Inventarios de materia prima Inventarios de producción en proceso Comprende los elementos básicos o principales que entran en la elaboración del producto. Inventarios de materiales y suministros Inventarios de productos terminados Compra de Materias primas secundarias, Artículos de consumo destinados para ser usados en la operación de la industria, Los artículos y materiales de reparación y mantenimiento de las maquinarias y aparatos operativos. Comprende los artículos que han
Enviado por andres65 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Conceptual
Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de los 1960 por Joseph D. Novak, profesor emérito en la Universidad de Cornell, basándose en las teorías de David Ausubel del aprendizaje significativo.
Enviado por monpelie / 896 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje Como Cambio Conceptual
Las practicas pedagógicas e institucionales de la formación permanente se han extendido en ocasiones como fuentes de renovación de la formación de los enseñantes, ya se por medio de la participación en talleres externos a la Educación Nacional , o por medio de la introducción de estas practicas en las escuelas normales o en otros centros de formación de la Educación Nacional. Hasta la fecha no se ha modificado el enfoque de la formación de
Enviado por PaouB / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Elabore y Detalle Esquemáticamente la Relación o Complementariedad Conceptual entre La Ciencia de la Administración y la Lógica Aplicad
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” TEMA : LOGICA CURSO : LOGICA DOCENTE : SUYON VILCHERREZ, JOSE GABRIEL. ALUMNA : LLUNET SINTI MORI. CICLO : I PUCALLPA-PERÚ 2012 3. Elabore y Detalle Esquemáticamente la Relación o Complementariedad Conceptual entre La Ciencia de la Administración y la Lógica Aplicada. La administración tiene relación con la lógica porque esta hace uso de los conocimientos organizados, para dar solución a problemas reales. *Es
Enviado por oswaldito19 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Marco Conceptual
La auditoria de Sistemas la podríamos definir como una serie de procedimientos administrativos, técnicos y operativos que determinarán si los sistemas de información cumplen con los objetivos organizacionales de forma eficiente y efectiva además de salvaguardan la información y mantienen la integridad de los sistemas. El proceso de auditoria deberá culminar con un reporte en donde se hagan los señalamientos sobre las acciones que se deben tomar, permitiendo la corrección de los errores detectados o
Enviado por Acaf / 314 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Conceptual - Actividad 1 - TLC Colombia - Estados Unidos
ACTIVIDAD UNIDAD 1 T. L. C NORMAS DE ORIGEN NORMAS BASICAS ¿CUÁLES SON? ¿QUÉ SON? Necesarias para determinar el país de origen de una mercancía con el fin de aplicarle un trato preferencial arancelario, en el marco de un acuerdo o convenio. Que son utilizadas para determinar el país de origen de una mercancía. Inteligencia de mercado Alianza estratégica Cadenas productivas Ficha técnica y composición del producto Definición del producto. Definir el potencial por región
Enviado por jesusporto / 261 Palabras / 2 Páginas -
Mapa Conceptual
Mapa conceptual Según Ausubel el aprendizaje significativo se considera bueno cuando relacionamos de una manera correcta los conceptos que sabemos y los que aprendemos a medida que avanzamos en una formación universitaria por ejemplo, de este modo podríamos decir que el verdadero aprendizaje se logra cuando un ser humano logra acomodar sus ideas entrelazando una con otras y dándole sentido a lo que ellas transmiten. El estudiante es un ser activo que trabaja en la
Enviado por jhoan9216 / 497 Palabras / 2 Páginas -
Red Conceptual
Nación Mexicana Es la comunidad de personas que conforman el territorio mexicano y cuenta tanto con espacios como con facultades que lo califican como un país independiente y reconocido por la comunidad internacional. Sus distintas comunidades poseen un serie de tradiciones y costumbres que los caracteriza como pueblo a través de sus anécdotas y por supuesto, de su historia que han atravesado como una organización sociocultural unida, demostrando su identidad etnocultural frente a los demás
Enviado por servilletero / 724 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual Reforma Constitucional De 1992
La Reforma Constitucional de 1992 Presidente Lázaro Cárdenas (1934-1940) Presidente Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Inicio un cambio radical en materia de relaciones Iglesia-Estado. Presidente Luis Echeverría (1970-1976) Los contactos entre la jerarquía católica y el gobierno se hicieron a la luz pública. Presidente José López Portillo (1976-1982) Autoriza la visita a México del papa Juan Pablo II en 1979. Presidente Miguel de la Madrid (1982-1988) La jerarquía católica insistió en la modificación de los artículos
Enviado por xApGxLu1G1 / 729 Palabras / 3 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL
SEGMENTACIÓN Es el proceso de dividir el mercado en grupos homogéneos de consumidores, en tanto que el grupo seleccionado se le llama segmento objetivo o mercado meta o mercado objetivo También le podemos decir que es un proceso de clasificación de clientes en grupos con distintas necesidades, características o comportamientos MERCADO META Es el conjunto de consumidores que tienen la necesidad, el deseo, la capacidad adquisitiva y las ganas de gastar, a los cuales dirigiremos
Enviado por YOCNEY / 404 Palabras / 2 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL TECNICAS DE INVESTIGACION
TECNICAS DE INVESTIGACION ACT 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR IRAMA CHAVEZ JULIO AIDE BOLIVAR ROJAS GRUPO 100104_590 TUTOR YESNY LIZETH LAVERDE PARRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2012 NTRODUCCION En el presente trabajo se implementan los métodos y las técnicas de investigación, además de algunos análisis estadísticos básicos para desarrollar la actividad planteada y a partir de los datos obtenidos poder identificar la población de estudio, el tamaño de la muestra, definir las
Enviado por ai23bol574 / 746 Palabras / 3 Páginas -
Marco Conceptual De La Evaluacion Educativa
En este marco, las evaluaciones tienen una fuerte influencia en el aseguramiento de trasformaciones en las prácticas pedagógicas y en cambios en los procesos que ocurren al interior del aula para garantizar el desarrollo de competencias en los estudiantes. La evaluación se constituye en la herramienta más potente para el mejoramiento de la calidad educativa. Por otra parte, en el país hemos avanzado hacia la conformación de un Sistema Nacional de Evaluación donde convergen de
Enviado por 2yadira / 217 Palabras / 1 Páginas -
Modelo Conceptual
Desde sus inicios en 1985, una de las grandes preocupaciones del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad ICESI, ha sido el tema de la Educación Empresarial, tema que también es la preocupación de muchísimas instituciones e investigadores alrededor del mundo: Gibb(2004), Kuratko (2004), Solomon and Doffy (2002), Vesper & McMullen (1998). Se cree en el CDEE que toda labor de aplicación de un proceso de formación empresarial debe tener un sustento conceptual
Enviado por jenoro / 687 Palabras / 3 Páginas -
Ambito Conceptual De La Evaluaión Educativa
Ámbito Conceptual de la evaluación Educativa Con mucha frecuencia las discusiones sobre la pertinencia o la utilidad de los procesos de evaluación en el ámbito del sistema educativo se basan en un conjunto de significados que simultáneamente le son atribuidos a la evaluación y en ello se origina la consecuente disparidad de criterios. En la escena que se refería en el punto anterior vemos como se ponen de manifiesto algunas de las ideas con que
Enviado por diazjaime / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
Mapa Conceptual Sobre EL Sistema Jurídico Romano Germano Y Sistema Jurídico Common Law
INDICE Introducción ……………………………………………………………………… pág. 3 El Movimiento Codificado del Siglo XIX e influencia en la codificación Mexicana …………………………………………………………………………. pág. 4 Evolución del derecho Codificado en México …………………………….. pág. 4 Conclusiones……………………………………………………………………. pág. 8 Fuentes de Consulta ……………………………………………………………. pág. 9 INTRODUCCION Codificar significa ordenar y sistematizar las normas jurídicas para lograr una mejor armonía entre ellas, y facilitar la función de jueces y estudiosos del derecho, que de lo contrario se hallarían con una multiplicidad normativa, a
Enviado por diana_230 / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL GLICEMIA CAPILAR
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA URBANIZACIÓN OPINIÓN La urbanización es parte de un todo que ha ido en incremento desde hace muchos años, el mundo se está urbanizando rápidamente y ello está provocando importantes cambios en nuestros niveles y estilos de vida, nuestro comportamiento social y nuestra salud. La urbanización la hemos adaptado a nuestros estilos de vida, así como nosotros nos hemos adaptado a ella.La vida en las ciudades
Enviado por DULC3 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Tarea mapa conceptual
*Explicación: El mapa conceptual está basado en el análisis de los tres elementos: variabilidad, control y calidad. Estos son los elementos de mayor importancia en el control estadístico de la calidad proporcionando las funciones que nos llevaban a resultados esperados o inesperados dependiendo la situación o problema planteado. Por un lado la variabilidad se encarga de modificar accidentalmente o de manera racional un problema definido para obtener resultados no establecidos. El control es la supervisión
Enviado por rafaelxd / 203 Palabras / 1 Páginas -
I LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE: MARCO CONCEPTUAL Y CONTEXTO MUNDIAL
I LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE: MARCO CONCEPTUAL Y CONTEXTO MUNDIAL 1. ¿Que son las tecnologías de la información y la comunicación (Tics)? Son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad, las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e
Enviado por simonas5 / 4.876 Palabras / 20 Páginas -
Cómo Hacer Un Mapa Conceptual
CÓMO HACER UN MAPA CONCEPTUAL Para elaborar un mapa conceptual seguir los siguientes pasos: • Elija uno o dos párrafos especialmente significativos de un libro o de cualquier material impreso, léalo y seleccione los conceptos más importantes; es decir aquellos conceptos necesarios para entender el significado del texto. Haga una lista con estos conceptos. Identifique cuál de ellos es el concepto más importante, cuál es la idea más inclusiva del texto. 2 • Coloque el
Enviado por juanarcilassss / 307 Palabras / 2 Páginas -
El marco conceptual
El marco conceptual es un sistema de objetivos y fundamentos interrelacionados, agrupados en un orden lógico, destinado a servir como sustento racional para el desarrollo de las NIF y como referencia en la solución de los problemas que surjan en la práctica contable. El marco conceptual sirve al usuario general de la información financiera al: Permitir un mayor entendimiento acerca de la naturaleza, función y limitaciones de la información financiera. Dar sustento teórico para la
Enviado por 123043 / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
MAPA CONCEPTUAL DE TEORIAS ECONOMICAS.
MAPA CONCEPTUAL DE TEORIAS ECONOMICAS. DOCTRINAS ECONOMICAS Una Teoría o doctrina económica es una sistematización de principios o leyes económicas, que analizan la realidad y los fenómenos económicos que en ella ocurren, en forma integral. Aquellas que explican la realidad parcialmente no constituyen doctrinas sino solo pensamientos económicos. Una característica fundamental de las doctrinas económicas es que no surgen de la nada. Aparecen por la observación de la realidad, es decir, responden a un contexto
Enviado por jgarciar73 / 5.410 Palabras / 22 Páginas -
Arte Conceptual-digital
s Del ARTE CONCEPTUAL al ARTE DIGITAL: La Falta De Un Virgilio. «A la mitad del camino de nuestra vida,me encontré en una selva oscura, por haberme apartado del camino recto». –Dante Alighieri– LA SELVA OSCURA. Nos encontramos como escribió Dante, ante una selva oscura, una que posee densidad tantoen neblina como en vegetación, lo que no nos permite ver más allá de unos metros, unaselva plagada de maleza que no podemos contemplar, pero que
Enviado por sistemcovenant / 224 Palabras / 1 Páginas