Competencia ambiental

• Competencia Ambiental

  analemusCOMPETENCIA AMBIENTAL 1. Descripción del entorno a. Realiza un listado de los diferentes recursos naturales que caracterizan tu ciudad. • petróleo, gas natural, carbón, niquel, oro, cobre, esmeraldas • Uso de la tierra: tierra cultivable, 4%: cosechas permanentes, 1%: pasturas permanentes, 39%: bosques y selvas, 48%: otros, 8%. b. Realiza

• Competencia Medio Ambiente

  Competencia en Materia Ambiental ARTÍCULO 4o.- La Federación, los Estados, el Distrito Federal y los Municipios ejercerán sus atribuciones en materia de preservación y restauración del equilibrio ecológico y la protección al ambiente, de conformidad con la distribución de competencias prevista en esta Ley y en otros ordenamientos legales. La

• Competencia Del Educador Ambiental

  CCompetencias de un Educador Ambiental En este “nuevo mundo”, post-moderno, pleno de incertidumbre, surge la educación ambiental como paradigma revolucionario y remediador de las consecuencias heredadas de la educación moderna e industrial. Situación que obliga a plantear como relevante la discusión de las competencias de un educador ambiental. En 1987,

• LAS COMPETENCIAS EN EDUACION AMBIENTAL

  salveje75Las competencias en la educación ambiental En el mundo contemporáneo cada vez son más altas las exigencias a los hombres y mujeres para formarse, participar en sociedad y resolver problemas de orden práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación de calidad que contribuya al desarrollo de competencias para

• LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL

  marsytaLAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL Las competencias en el ámbito educativo han tomado una gran importancia en los últimos años, dentro de los planes y los programas de estudio, algunas de sus ideas centrales de este enfoque son: la de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir

• Las Competencias En La Educacion Ambiental

  soleilmartzLAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL. ACTIVIDAD 9 IDEAS DE COMPETENCIAS Competencia se puede definir como la habilidad que tiene un sujeto para realizar diferentes actividades, tomando como característica el comportamiento de la persona. También se clasifica en diferentes tipos de competencias como puede ser en el ámbito laboral. Profesional

• LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL

  jairarmendarisLAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como a la prevención,

• LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  pportelaSESIÓN 7 LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL I. Las Ideas De Competencias Construidas Hasta El Momento. La consideración de la sociedad sobre la necesidad de una educación ambiental data de la década de los años sesenta, asumida como uno de los principios fundamentales para lograr la protección del medio

• Las Competencias En La Educación Ambiental

  vicariodelaselvaLas competencias en la educación ambiental. Definición de Competencia. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve. Las competencias y su relación con el Plan de Estudio. Las competencias deben entenderse desde un

• Las competencias en la educación ambiental

  gmil2014PRODUCTOS SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL PRODUCTO ACTI ESCALA TOTALMENTE Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. 1 Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre

• Las Competencias En La Educación Ambiental

  luznarLa educación preescolar, constituye un primer nivel de planificación, en tanto que contiene una descripción de lo que se va a estudiar y de lo que se pretende que los alumnos aprendan en tiempo determinado, es por ello que la Educación Preescolar es basada en competencias, entendiendo estás últimas como

• LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  kinkuxmunQue es una competencia: El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras

• Competencias de la administración ambiental

  juzfanbAdministración Ambiental Definición Se entiende por administración ambiental al conjunto de diligencias conducentes al manejo del sistema ambiental. Dicho de otro modo, e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al ambiente, con el fin de lograr una

• Competencias Del Educador Y Evaluador Ambiental

  IRYAMCCompetencias de un Educador Ambiental En este “nuevo mundo”, post-moderno, pleno de incertidumbre, surge la educación ambiental como paradigma revolucionario y remediador de las consecuencias heredadas de la educación moderna e industrial. Situación que obliga a plantear como relevante la discusión de las competencias de un educador ambiental. En 1987,

• COMPETENCIAS DEL EDUCADOR Y EVALUADOR AMBIENTAL

  JOSEFELIXVVCOMPETENCIAS DEL EDUCADOR Y EVALUADOR AMBIENTALEl origen de la vida Roberto Lazcano 1. Introducción Desde que el hombre tuvo la capacidad de pesar y de razonar, se empezó a preguntar como surgió la vida, surgiendo así uno de los problemas más complejos y difíciles que se ha planteado el ser

• COMPETENCIAS FUNDAMENTALES: Ambiental y de salud

  Kel20DGPlanificación: Centro educativo: Liceo Pedro José Enríquez Profesor: Sixto Pérez Asignatura: Ciencia de las Naturaleza Grado: 1er grado Fecha: 9-07-18 Tiempo: 45 min. Tanda: JEE COMPETENCIAS FUNDAMENTALES: Ambiental y de salud Competencias especificas Contenidos Estrategias Actividades Recursos Evaluación Reconoce la atmosfera como capa en estado gaseoso y los fenómenos que

• Sesion 7_Las Competencias En La Educacion Ambiental

  midorichan1804Sesión 7. Las competencias en la educación ambiental. Propósito Que los docentes analicen y reflexionen sobre el significado de la enseñanza por competencias desde la perspectiva de la educación ambiental, a partir de los temas de: complejidad, interculturalidad, interdisciplina, transversalidad, ética, estética, afectividad y las posibilidades de construcción de proyectos.

• Autoridades y competencia derecho ambiental México

  Juan Carlos Rojas VertizAutoridades y competencia del derecho ambiental Antecedentes históricos El primer antecedente que se tiene en relación a la política ambiental se remonta a 1940 y la primera respuesta que se dio ante la necesidad de proteger al medio ambiente por parte del gobierno federal no se dio hasta 1972 creando

• La enseñanza por competencias en la educacion ambiental

  ominreflexion de la act. viabilidad de la enseñanza por competencias en la educacion ambiental. se ha observado un bajo nivel intelectual del pueblo mexicano a travez del tiempo. en el siglo xx la cobertura era minima en educacion y es hasta finales del mismo siglo cuando se logra un porcentaje

• LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS DE LA EDUCACION AMBIENTAL

  are21LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL En este contexto, la Educación Ambiental se plantea como un Objetivo Fundamental Transversal del currículum escolar, lo que significa, que la Educación Ambiental pasa a ser una responsabilidad compartida por los docentes de todas las especialidades y niveles, superando el sesgo naturalista.

• REFLEXIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  ninaafSESION 7 LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL REFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actualmente el mundo tiene un problema generalizado que acecha la existencia humana, me refiero a la preservación del medio ambiente el cual se ha tratado por diversas

• Evaluación integral de competencias en ambientes virtuale

  cristhiandoneDe León, D. (2010) Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales. Universidad de Guadalajara. La lectura de De León, maneja teorías sobre la Evaluación y propone algunos ejemplos de estrategias e instrumentos de evaluación. Dentro de los más importantes están los componentes del proceso El referente, el referido, actores, juicio

• Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias

  alice_0189portadaalumnos-01.jpg Maestría: En el Desarrollo de Competencias Asignatura: Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias Actividad: 3.3 Ambiente de Aprendizaje Utilizando las Tecnologías (Segunda Parte) Alumnas: Lic. Alicia del Rosario Vargas Villafuerte Lic. Laura Herminia Azuara Jongitud 18 de Octubre del 2015 DISEÑO DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE Nombre

• Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias

  criminologia3Universidad del Valle de México Maestría en Educación Basada en Competencias Asignatura. Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias TRABAJO DE INTEGRACION FINAL ALUMNO 24 de octubre de 2015 Saltillo, Coahuila Introducción. El presente trabajo, contiene la integración final de las actividades trabajadas en la asignatura Ambientes de Aprendizaje

• Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales

  maye_santosACTIVIDAD 16 Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales. De León, D. (2010) Universidad de Guadalajara La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula…) y la identificación fortalezas y debilidades, la comprensión de los problemas más relevantes relacionados con aquello que se está evaluando. Implica, a partir

• UTOPIASesión 7 Las Competencias En La Educación Ambiental

  carmeloccpLA UTOPIA COMO DIMENCION DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Publicado por Administrador on martes, 8 de junio de 2010 Propósito Que los docentes conozcan la importancia de la utopía, en la formación ambiental y reflexionen sobre los compromisos de la educación ambiental desde la perspectiva de la utopía Actividades Actividad Según

• La distribución de competencias en materia de medio ambiente

  yessicaoviedoLA DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS EN MATERIA DE MEDIO AMBIENTE Por DANIEL DEL CASTILLO MORA Licenciado en derecho. Curso de Derecho ambiental europeo. Centro de documentación europea. Universidad de Sevilla SUMARIO I INTRODUCCIÓN: La perspectiva jurídica del medio ambiente.II EXÉGESIS DEL DERECHO COMUNITARIO AMBIENTAL 2.1 La política tradicional en materia medioambiental

• Estrategia Didactica Para El Desarrollo De Competencia Ambiental

  male37PRODUCTO 10. ESTRATEGIAS: CARTETELES COMPETENCIA. El reconocimiento de que el ser humano es parte de la naturaleza y con responsabilidad en el cuidado de la misma. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin

• COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  aliclubensayosDr. Luís Marcelo Hernández Bermúdez COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Resumen. La Educación Ambiental es reconocida por su importancia para la protección y conservación del medio ambiente, de su entorno vital la biosfera como ecosistema mayor y de los diferentes ecosistemas. Por su parte, la Educación Básica

• ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL

  sua_garci1987ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. Pregunta generadora: ¿Qué daña al medio ambiente? Enlistar los comentarios en el pizarrón que mencionen los alumnos. Mencionen las acciones posibles para solucionar los problemas que afectan a la naturaleza; encaminar a los alumnos al desarrollo de un proyecto como una

• COMPETENCIA: PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

  karolsaaACTIVIDAD AUTÓNOMA GUÍA DE APRENDIZAJE KAROL YULIETH SAA NIÑO APRENDIZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA CENTRO AGROINDUSTRIAL DEL META – SEDE HACHÓN TÉCNICO CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS FICHA: 2205776 VILLAVICENCIO 2020 ACTIVIDAD AUTÓNOMA GUÍA DE APRENDIZAJE JOHN ALEXANDER TORRES HERNÁNDEZ APRENDIZ COMPETENCIA: PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD

• ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL

  tatankafmSesión 7 Actividad 10 Producto 2 Estrategia didáctica para el desarrollo de una competencia ambiental, asignatura de Ciencias I Bloque 1: la biodiversidad Objetivo: el alumno valora la importancia de la biodiversidad Propósito: que el alumno amplíe sus conocimientos sobre la biodiversidad y a su vez reflexione el papel del

• Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental

  romanvalentinEstrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL

  floriESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como

• Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental

  noeliagv12• 26. PRODUCTO 10 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental Una aclaración: No hay existe LA competencia ambiental, sino varias en el marco de las políticas neoliberales que dictan hoy por hoy la agenda educativa. En el caso del plan y programa de estudios para la educación

• La importancia de las Competencias Comunicativas en el ambiente laboral

  nchicaENSAYO La importancia de las Competencias Comunicativas en el ambiente laboral. Las competencias comunicativas en un ambiente de trabajo son muy importantes por que, como yo me expreso en el trabajo, me conlleva ha hacerme entender de las demás personas utilizando un lenguaje cordial y elegante con el cual estoy

• Viabilidad De La Enseñanza Por Competencias En La Educación Ambiental

  Ilse_16REFLEXIÓN SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL De entrada es necesario hacer una breve mención del origen de empresarial del concepto de competencia, donde estas se ven asociadas a la productividad del individuo y que se mide en términos de desempeño. Esta necesidad de

• Influencia Del Medio Ambiente En El Desarrollo De La Competencia Educativa

  salasmazSe entiende como competencia comunicativa al conjunto de habilidades cognitivas para manifestar comportamientos apropiados y efectivos en un contexto social y cultural determinado. Por otra parte, el aprendizaje escolar es el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Asimismo, se puede mencionar que existen

• CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DESARROLLADOR, BASADO EN COMPETENCIAS

  martha_32velascoPROYECTO “CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DESAROLLADOR BASADO EN COMPETENCIAS” Mtra. Martha Ruth Velasco Góngora. Cancún Q. Roo, Noviembre del 2011. ÍNDICE INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN ……………………………………………………………………………………….2 DELIMITACIÓN ……………………………………………………………………………………...3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………………………....4 PROPÓSITO……………………………………………………………………………………………….5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………………………5 MARCO TEÓRICO……………………………………………………………………………………..5 METODOLOGÍA……………………………………………………………………………………….10 PRINCIPIOS METODOLOGICOS QUE GUIARÁN EL DISEÑO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

• Evaluación Integral De Competencias En Ambientes Virtuales De Aprendizaje.

  rocio.7Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje. Una aproximación a la evaluación del aprendizaje en UDG Virtual El concepto de evaluación La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula, etc) y la identificación fortalezas y debilidades, la comprensión de los problemas más relevantes relacionados con

• LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIóN AMBIENTAL.

  KGRSSLa educación, una de las herramientas del progreso más esenciales, ha tenido desde siempre el propósito de formar seres humanos capaces de introducirse en la sociedad a la que pertenece y desenvolverse eficaz y eficientemente dentro de ella, con la intención de procurarse, y a quienes le rodean, una vida

• Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje.

  fabiolamguzmanEvaluación integral de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje. Una aproximación a la evaluación del aprendizaje en UDGVirtual Diana Dolores Janitzio de León Cerda. Pp. 56 a 89. Universidad de Guadalajara. 1 1.1.1 El concepto de evaluación La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula…) y la

• Meta De Competencia I Establecer Y Mantener Un Ambiente De Aprendizaje Seguro

  siumeyglezMeta de Competencia I. Establecer y mantener un ambiente de aprendizaje saludable y seguro. Área Funcional 1: Seguridad. Objetivo: El candidato brinda un ambiente seguro y enseña a los niños prácticas de seguridad para prevenir y reducir accidentes. Como la creación de un ambiente de aprendizaje seguro para los niños

• PRODUCTO 10 ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL.

  artesanaCOMPETENCIA Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta APRENDIZAJES ESPERADOS Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información. Propone códigos personales o convencionales

• La Formación Por Competencias Laborales En Su Concepción De La Educación Ambiental

  yenedithResumen El trabajo explica la articulación de la formación profesional media de técnicos en Farmacia Industrial, Química Industrial y Procesos Biológicos para la Educación Técnica y Profesional (ETP) en unidad sistémica con la Estrategia de Educación Ambiental del ISPETP, contextualizada al diseño curricular por competencias laborales y desde una perspectiva

• La formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental

  kikuiLa formación por competencias laborales en su concepción de la educación ambiental Enviado por cejas Resumen Bases teóricas Objetivos y principios de la Educación Ambiental, en relación con la formación de profesionales Diseño Curricular por competencias laborales Formación por competencias Núcleos básicos de contenido ambiental Métodos Metodología de la Investigación

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  EDISONPVILLA DE SAN DIEGO DE UBATÉ INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL EL VOLCÁN PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA BASADA EN COMPETENCIAS DE ESTÁNDARES ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURAS: CIENCIAS NATURALES, EDUCACION AMBIENTAL, BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES GRADOS: PRIMERO A ONCE DOCENTES: CIENCIAS NATURALES: MARTHA CECILIA CORTÉS, LOURDES PERAZA,

• Resumen de еvaluación integral de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje

  atitoACTIVIDAD 13 NOCIONES SOBRE EVALUACIÓN RESUMEN DE Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje. Una aproximación a la evaluación del aprendizaje en UDGVirtual De Leon NOCIONES O CONCEPTUALIZACIÓN La evaluación implica la descripción de un objeto (aprendizaje, enseñanza, currícula...) y la identificación fortalezas y debilidades. A través de

• Evaluación Del Aprendizaje En El Aula En Ambientes De Formación Basado En Competencia

  mesiirMANUAL DEL PARTICIPANTE OBJETIVO DEL CURSO: Que el participante seleccione los instrumentos que permitan enriquecer su práctica reflexiva en relación con la evaluación de los procesos de aprendizaje en la formación basada en competencias, considerando el desarrollo de las distintas capacidades a evaluar y las técnicas e instrumentos más adecuados

• COMPETENCIA: APLICAR PRACTICAS DE PROTECCION AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

  alexgorayetCOMPETENCIA: APLICAR PRACTICAS DE PROTECCION AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. FORO: PANORAMA AMBIENTAL ACTUAL INTRODUCCION En las últimas décadas los problemas ambientales se han convertido en complejos escenarios a partir de los cuales se despliegan un sinnúmero de reflexiones en torno a las circunstancias que enfrenta la sociedad