Comunicacion Y Lenguaje ensayos gratis y trabajos
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El lenguaje no verbal y paraverbales de los medios de comunicación.
La comunicación se da cuando dos o más personas interactúan entre sí, expresando sentimientos, ideas, preguntas; es decir, entablando un diálogo y para esto utilizan el lenguaje. No obstante, adicional al lenguaje como tal, verbal, coexisten otros elementos a la hora de la comunicarse y estos son los medios no verbales y paraverbales. Comunicación Verbal Es el uso de las palabras para la interacción, el lenguaje propiamente tal, expresado de manera hablada o escrita. Es
Enviado por yoselinsm / 285 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Actividad: Estructura de un artículo informativo. Un artículo informativo es un texto que tiene como objetivo informar a una audiencia sobre un tema de interés. Para realizarlo, es necesario tener en consideración ciertos factores, entre los que destacan: El tipo de audiencia a la se dirigirá El propósito comunicativo La información que se entregará Diversos datos y cómo ordenarlos Utilizar una estructura adecuada. En general, los artículos siguen una estructura
Enviado por sanmaca / 346 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
• 4 conceptos de lenguaje: 1- Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. 2- También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. 3- Además se considera que la cultura misma es un lenguaje, porque en cada una de sus ramas y manifestaciones contiene un mensaje, es decir, un significado. 4-
Enviado por Lanzptstareas / 601 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Ni un pelo de tonto Enviado por kallem 4/5/2011 308 Palabras 1. Completa. (4 puntos) El nombre del libro que leíste es: ___________________________________________________. Los personajes del libro son:_______________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________. 2. Marca la alternativa correcta: (7 puntos) • Pelicarpo III era un rey: a) Muy presumido.b) Muy malo. c) Muy viejo. • ¿Quién se encerró en una ocasión? a) La Reina Pelirrubia. b) El Príncipe Pelicrespo. c) El Rey Pelicarpo III. • El rey se
Enviado por figueroacristal / 201 Palabras / 1 Páginas -
Evaluación Lenguaje y Comunicación. Increíbles hazañas de héroes y dioses
Evaluación Lenguaje y Comunicación Unidad 1” Increíbles hazañas de héroes y dioses” Nombre Completo: ___________________________Fecha_________ Curso: ______ Puntaje obtenido: __________ Puntaje ideal: 42 ptos Nota: ______ I.SELECCIÓN MÚLIPLE: Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta según corresponda. (1 pto c/u) El león y el ratón agradecido Hallándose durmiendo un león, un ratón empezó a retozar encima de su cuerpo. Se subía primero a las patas traseras, luego recorría todo su lomo y así partía
Enviado por / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Comunicación y Lenguaje L2
Resumen de Contenidos Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma Xinka) Prof. Manrrique Velter Leodan Hernández Gudiel Historia Se especula que los xincas inmigraron desde Sudamérica a través del océano pacifico. Se cree que provienen de las culturas Andinas las cuales tenían mucha actividad comercial con los Mayas. Antes de la conquista el territorio Xinca abarcaba lo que hoy en día se conoce como Santa Rosa, Jutiapa y Jalapa. No se sabe de su origen ya que
Enviado por L3od2n / 839 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación de Lenguaje y Comunicación
Evaluación de Lenguaje y Comunicación (La cabaña en el árbol) Nombre: Puntos: ____/31 Nota: _______ I.- Encierra la alternativa correcta. (17 pts) 1. En esta historia habían dos hermanos y el hermano mayor era. a) María b) Santi c) Juan d) Pedro 2. Después de observar el gran árbol de la casa nueva los niños pidieron construir: a) Una escalera. b) Un columpio. c) Una cabaña. d) Un escondite. 3. El árbol era un: a)
Enviado por / 628 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION SEGUNDO AÑO BASICO UNIDAD 2: RECUERDO LOS GRUPOS CONSONANTICOS
Día Mundial del Agua 22 de marzo • Naciones Unidas • Portada • Antecedentes • Mensajes del Secretario General • Mensajes de la Directora General de la UNESCO • Eventos • Documentos • Decenio Internacional para la Acción «El agua fuente de vida» 2005-2015 • Sistema de la ONU • Enlaces relacionados • Días anteriores • Vídeos • Eventos y días internacionales Menu «Para eliminar los múltiples problemas relacionados con el agua, debemos trabajar con
Enviado por valle83 / 380 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la eduaccion Instituto Universitario de Tecnologia Antonio Jose de sucre Punto Fijo- Estado Falcon. LENGUAJE Y COMUNICACION Integrantes: Seguridad Industrial Liseth Leal C.I: 21.157.569 (77) Norka Vivas C.I: 18.700.386 (77) Mecanica Industrial Jorge Vega C.I: 17.500.984 (79) Jose Cuba C.I: 21.155.618 (79) Prof: Carmen Caserta Bella Punto Fijo, Mayo del 2015. INTRODUCCION El uso del lenguaje comprende varios aspectos de la comunicación
Enviado por ELIESTHERMILANO / 922 Palabras / 4 Páginas -
TERCERA PRUEBA DE CONTENIDOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: 5° Básico Profesora: María Elena Rodríguez
TERCERA PRUEBA DE CONTENIDOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso: 5° Básico Profesora: María Elena Rodríguez Fecha: 12 de mayo de 2015 Instrucciones • Lee cuidadosamente cada uno de los ítems y responde sólo la información que es requerida. • Usa lápiz rojo para las alternativas y procurar escribir con letra clara y legible. • Se evaluará con la calificación mínima (2.0) al alumno/a que sea sorprendido/a copiando I.- Lee el siguiente poema y desarrolla
Enviado por marylecita / 4.090 Palabras / 17 Páginas -
Matrices De Lenguaje Y Comunicación 5° año Basico
ESCUELA KURT MOLLER BOCHERENS PASO-RARI- COLBUN DESPLIEGUE ANUAL DE CONTENIDOS LENGUAJE 5° ° año básico Profesora: Ana Lorena Mena Alarcón 1° semestre : unidad 1 marzo abril mayo junio julio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 OBJETIVOS DE APRENDIZAJES Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor
Enviado por ANAMENAALARCON / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
Lenguaje y comunicación: cuentos, rompecabezas, videos, televisión, DVD
GUIA DE OBSERVACION 1.- ¿Cuáles son los materiales que se encuentran en los distintos ambientes de aprendizaje? -Lenguaje y comunicación: cuentos, rompecabezas, videos, televisión, DVD. -Pensamiento matemático: es una tiendita en donde cuenta con productos hechos por los mismos papás y educadoras en donde simulan los productos que venden en las tiendas, hay billetes y monedas -Exploración y conocimiento del mundo: telescopios. microscopios, televisión, grabadora, lonas de animales de la granja, animales de la selva
Enviado por meerik / 907 Palabras / 4 Páginas -
Comunicación Y Lenguaje
1. Comunicación y lenguaje La palabra comunicar significa "poner en común", es decir, compartir con los demás. Cuando nos comunicamos compartimos información de todo tipo: emociones, ideas, conceptos, advertencias, necesidades, órdenes, etcétera. El acelerado avance de la ciencia y la técnica ha permitido al hombre contemporáneo, desarrollar medios cada vez más sofisticados para comunicarse: telefonía celular, redes satelitales que llevan los mensajes de un extremo a otro de la tierra en fracciones de segundo, y
Enviado por moonlpz / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
LA LEYENDA DEL TE Hace muchos, muchos años, en el sur de la China, vivía un muchacho llamado Ah Tcha. Ah Tcha era huérfano, pero muy rico. Día a día crecía el número de sus granjas y molinos. Para atender todos sus negocios, Ah Tcha dormía muy poco. Trabajaba hasta las últimas horas de la noche, y mucho antes de salir el sol ya estaba de nuevo en sus ocupaciones. Entre los trabajadores de Ah
Enviado por remilio / 833 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION PRIMERA SECCIÓN CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BÁSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INSTRUCCIONES En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas. Léalos con atención antes de contestar. 1. “Brillando mientras el dulce olor de canelos y laureles subía hacia los cielos los padres de mis padres miraban la
Enviado por crony321 / 6.295 Palabras / 26 Páginas -
Prueba De Lectura Domiciliaria Lenguaje Y Comunicación "La Edad Del Pavo"
Curso: SEXTO AÑO Fecha: PP: 25 pts. * Leer textos literarios con propósitos recreativos. * Valorar y practicar la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida cotidiana I.- Selecciona la alternativa correcta: (1pto c/u)) 1. Esta obra pertenece al género narrativo y es considerada a) Un cuento b) Fábula c) Novela d) Leyenda 2.- Que tipo de narrador presenta esta obra a) Omnisciente b) Protagonista c) Objetivo d) Testigo 3.-
Enviado por clara1 / 716 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:___________________________________ CURSO: 3° Básico. I.- Elige la alternativa correcta marcando con una X. ( 8 pts.) 1.- Esta es la historia de un: a) abuelo con su nieto. b) padre y su hijo. c) abuelo con su hijo. d) hijo con su madre. 2.- José y Pepe, eran muy parecidos, los dos eran: a) buenos y amables. b) tercos y provocadores. c) malcriados y silenciosos. d) responsables y cariñosos. 3.-
Enviado por vivianare / 502 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje y Comunicación Prueba Libro “Marianela”
éricas-Temuco Lenguaje y Comunicación Prueba Libro “Marianela” Nombre: Martin Camblor Curso: 7ºC I.- Identificación dela obra: 1.1- Ficha del libro: Nombre (verdadero) de la protagonista: María Manuela Téllez Autor: Benito Pérez Galdós Nombre de 6 personajes que aparezcan en la novela Marianela, Pablo,Teodoro, Don Francisco, Florentina, Carlos. Época en que se desarrolla la obra Pasado Lugar en que se desarrolla la obra Minas de Sócrates, Norte de España Número de capítulos: 22 1.2.-Análisis de los
Enviado por luis12223 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Lengua Conjunto sistemático de signos, propio de un con comunidad humana en particular reflejos de la cultura de una comunidad, abstractas, colectivos. Lenguaje Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros
Enviado por JeffersonSandia / 2.544 Palabras / 11 Páginas -
Planeacion Lenguaje Y Comunicacion
Jardín de Niños Montessori Aivy Planeación mensual: Enero 2015 Kínder II Campo formativo: Lenguaje y Comunicación Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Aprendizajes esperados: Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. Situación de aprendizaje: el dictado Conversaremos acerca de nuestras mascotas y anotare en el pizarrón una lluvia de ideas con
Enviado por cinthiajuarez / 4.821 Palabras / 20 Páginas -
Los Medios De Comunicación En Las Prácticas Sociales Del Lenguaje
Me dirijo a ustedes con el fin de poder abordar un tema que está en nuestro día a día, en nuestra vida cotidiana, los medios de comunicación, pero no solo explicare sobre ellos, sino que me tomare el tiempo de abordarlo tomando en cuenta una conducta, que a mi opinión, es lo suficientemente enmarañada, el lenguaje. Tratare de hacer evidente la influencia de estos, en nuestras prácticas sociales del lenguaje. Para poder abarcar dicho de
Enviado por Hazeel / 662 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Campo: Pensamiento matemático No tienen claro el concepto de número y hay niños que confunden las letras con los números (como Joshua), saben contar por lo menos hasta el 10, pueden clasificar objetos por color, tamaño, pero no por cantidad. Distinguen objetos grandes y pequeños. Utilizan de manera implícita los principios de conteo, al manipular objetos o imágenes de cuentos. Dicen los números que saben, el grupo en general tiene una baga idea de cómo
Enviado por MAFELIX24 / 757 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Lenguaje Y Comunicación - Séptimo año
Guía de Lenguaje y Comunicación – Séptimo año Objetivo. Aplicar estrategias de comprensión lectora. Reconocer elementos constituyentes del mundo narrado literario. Recuerda El cuento es una narración acerca de los personajes (seres de ficción), donde se cuentan acontecimientos (hechos o acciones de los personajes) que ocurren en un ambiente (tiempo y espacio). Los personajes principales son los protagonistas o héroes. Los personajes enemigos son los antagonistas. Estos acontecimientos son narrados, que es ser ficticio creado
Enviado por helvecia / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje y Comunicación MARCELO ALVAREZ Nombre: Curso: 3° Schmitt- Troncoso Fecha: 27/junio/2014 Puntaje ideal: 36 pts. Puntaje obtenido: % de logro: Nota: Lee atentamente cada pregunta, responde con calma y sigue las instrucciones. I) ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra la alternativa correcta (1 pto c/u) 1.- ¿A quién escuchó el cuentista hablar primero? a) Al libro b) Al lápiz c) A la tijera d) A la hoja 2.- En un principio ¿dónde se quedó dormido
Enviado por jalvarezs / 563 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5º Nombre:……………………………………… N° de Lista:……………Fecha:…………………. Puntaje Total: Nivel de exigencia: 60% Puntaje Obtenido…………………… Objetivo: Demostrar comprensión del texto leído extrayendo información explicita e implícita. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Aplicar reglas ortográficas vistas. I.- En las siguientes afirmaciones marca con una (X) la letra de la alternativa correcta. 1.- El texto leído es: a) Narrativo b) Lírico c) Dramático d) No literario 2.- El propósito del texto leído
Enviado por c.gloria64 / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre y apellido: • Contenido : Unidad 1 Curso: 2° año básico Fecha: 27 / 04 / 2015 Ortografía: 1 pto. Letra legible, orden y limpieza: 1 pto. Puntaje Total: 52 Puntaje Obtenido: Nota: I.- Habilidad: Comprensión lectora. Lee atentamente este texto y marca la respuesta correcta. La Tierra está compuesta por una parte de corteza terrestre que no está cubierta de agua y se llama CONTINENTES. Las grandes masas
Enviado por milens / 546 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones, y valorar las de otros; obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros. Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que le rodea, participa
Enviado por carlamontes / 409 Palabras / 2 Páginas -
Comunicación Y Lenguaje
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE El ser humano es la especie que ha desarrollado más formas de lenguaje. El hombre ha ideado formas de intercambiar mensajes desde los tiempos primitivos. Si vemos alrededor o escuchamos los sonidos de nuestro entorno, descubrimos que el mundo en el que vivimos está lleno de mensajes que permanentemente entregan información. De esta manera encontramos: Comunicación, Lenguaje y Símbolos universales (SERRANO, 1982) La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
Enviado por / 370 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS AÑOSGuía De Aprendizajes Terceros básicos
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA “CLAUDIO ARRAU” D – 32 PROFESORA: CECILIA SEGOVIA CAMPOS. GUIA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS AÑOS Nombre: _________ CURSO:________ Fecha: 1.- Copia las siguientes frases sustituyendo la palabra subrayada por su antónimo: A).-El hermano de Álvaro es muy alto B).- Mi casa de la playa tiene un tejado de color negro ____________________ C).- Andrés es el más rápido en la clase de educación física D).- El
Enviado por Chikcexy28 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación I° año medio Unidad 1 Guía Aprendizaje N° 2: Texto no literario – Columna de Opinión Álvaro Salas: homofóbico, clasista, xenófobo y fome Anoche se presentó en el Festival de Talca el humorista Álvaro Salas y durante su presentación las redes sociales hicieron el trabajo de comérselo por el bajo nivel de su presentación y por lo repetido de los chistes, aún cuando los animadores le dieron un innecesario Bis y le
Enviado por betoxido / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
Colegio Universitario de Psicopedagogía Lenguaje y Comunicación Profesor: Danter Capellini Semestre: 2 Turno: Nocturno Integrantes: Ariadna Díaz Laura González Nancy Bastidas Arbitrariedad del signo según Benveniste La arbitrariedad de los signos lingüísticos es un universal lingüístico, que establece que no existe relación lógica o conexión directa entre la forma o los sonidos de la palabra y su contenido o significado. La arbitrariedad se opone a la motivación; cabe pensar que los únicos signos lingüísticos motivados,
Enviado por DeliaMirela10 / 513 Palabras / 3 Páginas -
Relación Entre Las Practicas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicación
“El lenguaje tiene la propiedad de proporcionar los medios para expresar infinitos pensamientos y para reaccionar apropiadamente en una infinidad de situaciones nuevas.” (Chomsky) Al comunicarnos transmitimos información, la cual el receptor interpreta y transforma, para después compartirla. Toda la información que poseemos ha pasado por un proceso de adquisición, en el cual estuvimos en contacto con la fuente que la proporcionó. Ya sea de manera oral o escrita, recibimos esa información en base a
Enviado por lizethMoreno15 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Tema: leguaje y comunicación Problema científico: los alumnos de nivel Secundaria desconocen el lenguaje y se les dificulta comunicarse con los demás. Preguntas científicas: ¿Qué es el lenguaje? ¿Qué es la comunicación? ¿Por qué es importante el lenguaje? ¿Por qué es importante que tanto alumno como profesor se comuniquen adecuadamente? ¿Cuáles son los factores que evitan que el alumno de Secundaria se comunique adecuadamente con su profesor? ¿Por qué existe la ausencia de lenguaje y
Enviado por minium1 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Lenguaje Y Comunicación
Resumen prueba de nivel lenguaje. Isidora Bustamante Lobo. Medios masivos de comunicación: Sus funciones principales son: • Informar. (1) • Entretener. (2) • Educar. (3) • Persuadir, orientar y formar opinión. (4) 1.Comunicación global. 1.Es la función principal de los MMC. 2.Programas para la familia, diversión y descanso, parte de la propuesta de los medios. 3.Especiales de televisión, gran aporte a la cultura y la educación. 4.Función publicitaria. 4.En las tragedias sociales, los medios prestan
Enviado por isibu / 436 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
Una situación comunicativa al conjunto de elementos que intervienen en un acto de comunicación: el emisor el receptor el mensaje el lugar el momento donde se concreta el acto A demás de esto, una situación comunicativa puede: Tener espontaneidad Tener turnos de habla y escucha no definidos No haber una secuencia en todo momento Ser una conversación prolongada Participar terceras personas Ser cara a
Enviado por AnaMoSa96 / 436 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º
PRUEBA DE NIVEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:__________________________________________ Curso: 7º ___ Fecha: _______Puntaje:_________ Objetivo: Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador: dentro o fuera del relato,de conocimiento, personajes: formas de expresarse e intenciones, ambiente físico y diferentes tiempos en el relato, conflicto, cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto. I. Lee atentamente las siguientes afirmaciones y encierra en un círculo la alternativa correcta. 1. ¿Cuál es el nombre que recibe el autor de
Enviado por elyta70 / 877 Palabras / 4 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
El día de muertos, como lo conocemos hoy en día en México, nace con la llegada de la religión católica, ya que los frailes fusionaron las antiguas tradiciones prehispánicas dotándolas de un sentido cristiano. En el mundo indígena existía un culto muy fuerte a la muerte, y se creía que los difuntos tenían que pasar un largo camino para llegar al descanso, al lado de las deidades y en un estado de tranquilidad. Para llegar
Enviado por reynacoyo / 296 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Se expresan de una manera comprensible, logrando un vocabulario que les permite darse a entender mejor, narran sucesos reales o imaginarios y utilizan el dialogo para mejorar su conducta. PENSAMIENTO MATEMÁTICO Establecen relaciones de igualdad, comparación por ejemplo (donde hay más o donde hay menos) distinguen entre objetos grandes, pequeños, formas y colores. En algunos juegos utilizan el conteo para realizar dicho juego, reconocen y nombran objetos que observan en su entorno
Enviado por corazonmocho / 234 Palabras / 1 Páginas -
El lenguaje como herramienta de comunicación entre las personas
Lenguaje Como un instrumento de comunicación entre los seres humanos; aparece por todos los lugares donde el hombre vive en sociedad. El lenguaje es muy diverso en todas sus manifestaciones ya que se ejecuta bajo formas extremadamente diversas, denominadas según sean los casos en: lenguas, dialectos, sociedades, patois hablas jergas y argots. El lenguaje aparece como una institución social de un tipo particular, fundada en la praxis de la palabra para la comunicación del pensamiento.
Enviado por Enydieth / 317 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión Lectora: Libro “El pirata Barbanegra”
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Comprensión Lectora: Libro “El pirata Barbanegra” Tercero básico Profesor: Alex Vera Jorquera Objetivo: Leer y comprender textos literarios (cuentos) Nombre:______________________________________________ Fecha:_______________ I. Escribe una V si es verdadero o una F si es falso (10 puntos) 1. ____ El autor del libro se llama Jonn Mc Donalds 2. ____ La narración de esta historia la realiza Sergio. 3. ____ Los muchachos a través del libro viajan al futuro. 4. ____
Enviado por hijolindo / 453 Palabras / 2 Páginas -
Prueba lenguaje y comunicación lectura “Una historia del fútbol”
Escuela Básica Particular 1188 Helénico. Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera. PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA “ UNA HISTORIA DEL FÚTBOL ” Nombre: ________________________________________ Curso: _____ Nota ________ Puntaje ideal: 44 puntos. Puntaje real: _____Nivel de exigencia: 60% Objetivos de la evaluación: Identificar información explícita e implícita en el texto leído. Analizar e interpretar textos narrativos considerando tipo de narrador, personajes, ambiente, conflicto, cultura, costumbres. Habilidad: Conocer, Comprender,
Enviado por maevami / 357 Palabras / 2 Páginas -
REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Hoja 2 de 2 REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Los alumnos construyen frases y oraciones más complejas y completas, incorporan más palabras a su léxico, recuerdan y explican actividades que han realizado usando conectores de secuencia, narran siguiendo una secuencia lógica: Los niños utilizan la escritura para comunicarse ,comparten con sus compañeros historias y cuentos utilizando la narrativa adecuada Sin capaces de mantener la atención durante actividades; dialoga con sus compañeros manifestando
Enviado por maarchi28 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje y comunicacion
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. I.- Lee atentamente: En nuestro hermoso escudo nacional aparece el grandioso cóndor junto al tímido huemul. Ëste último es una de las variedades de ciervos que hay en Chile. Ellos viven en los cerros, son ágiles y rápidos. Cuando jóvenes permanecen cerca de sus madres. Como sus cuernos son idénticos a ramas, se esconden entre ellas en presencia de animales feroces y peligrosos. Los cóndores viven en las altas cumbres
Enviado por Mamulo / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
Lenguaje y comunicación
Lenguaje y comunicación Se encuentra en la etapa NARRATIVA del lenguaje oral, comunica estados de ánimo y vivencias mediante preguntas y respuestas asi como en el PRIMER MOMENTO de la lectura. En lenguaje escrito está en la categoría PRESILABICA “escrituras diferenciadas”. Pensamiento matemático Agrupa objetos según sus características y tamaños, realiza conteo con correspondencia y respetando la serie numérica, está en la 3ª. Estructura de la expresión oral y escrita del número CARDENALIDAD. Relaciona figuras
Enviado por livet / 226 Palabras / 1 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación “Libro El Domador de Monstruos”
SuscríbaseAccesoContáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Prueba Domador De Monstruos Prueba Domador De MonstruosEnsayos: Prueba Domador De Monstruos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.593.000+ documentos. Enviado por: mili8809 27 agosto 2013 Tags: Palabras: 528 | Páginas: 3 Views: 1513 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Prueba de Lenguaje y Comunicación “Libro El Domador de Monstruos” Puntaje Obtenido Nota Asignatura Lenguaje y Comunicación Profesor Milenka Ordenes Solar Nombre del Alumno ___________________________ Curso 2°A Fecha 07/08/2013 Objetivos • Evaluar lectura
Enviado por aniymauri / 379 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Libro La Estupenda Mama De Robert Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Prueba Libro La Estupenda Mama De RobertAsignatura: Lenguaje y Comunicación Nombre: __________________________________________________________ Fecha : __________________________________________________________ Objetivos a evaluar: 1. Comprender texto leído Item I: Datos generales del libro ( / 4pts.) | Escucha con atención a tu profesora y encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.¿Cuál es el nombre del libro? a) La mamá valiente de Roberta b) La estupenda Roberta c) La mamá Roberta d) La estupenda mamá de Roberta | 2.¿Cómo se
Enviado por paulina.munoz / 300 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Lenguaje Y Comunicación
Evaluación Lenguaje y Comunicación Curso: 4º enseñanza media Nombre del alumno:______________________________________________ Fecha: _________________ puntaje total: 40 I. Lee detenidamente cada pregunta y completa con una V si es verdadero o una F si es falso según corresponda. (1 punto c/u) 1) ____una de las características del ensayo es la brevedad 2) ____el discurso se divide en discurso público y estructura general 3) ____el ensayo tiene una estructura definida 4) ____el carácter confesional es cuando el
Enviado por akiraseni / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
RUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Siri y Mateo” NOMBRE: RUT: CURSO: FECHA: OBJETIVO Comprender y disfrutar de versiones de obras literarias leídas por ellos. Comprensión de narraciones leídas: extraer información implícita y explícita, consecuencias de hechos, describir, comparar personajes. Leer en forma independiente y desarrollar gusto por la lectura. I. RESPONDE ENNEGRECIENDO LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1. Siri era una niña: a) inquieta y desordenada b) quieta y ordenada c) dormilona y risueña d) enojona
Enviado por manolo_2054 / 309 Palabras / 2 Páginas -
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INTRODUCCION: Los presentes módulos nos ayudan a reflexionar acerca de las estrategias que podemos desarrollar en nuestra labor diaria, para lograr así el proceso de Transformación Curricular; al mismo tiempo nos permite conocer más afondo aquellas que aún faltan por implementar. Los y las docentes tendrán la oportunidad de plantear preguntas, participar en plenarias, actividades individuales y de grupo, las cuales serán esenciales para comprender los elementos que deben tenerse en cuenta para : lograr
Enviado por zaryjs / 409 Palabras / 2 Páginas -
LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La literatura es un hecho complejo y multifacético, que puede aprenderse en diversos niveles y desde prospectivas distintas. La codificación de la literatura: En cuanto producto de una actividad verbal destinada a provocar un efecto estético en un eventor eventual y por ello estructurado de acuerdo a normas específicas, la literatura es un arte. La actividad que la produce, llamada habitualmente creación, inspiración,
Enviado por sutika / 483 Palabras / 2 Páginas