Comunicación y lenguaje

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  marilenvLENJUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graficas, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres

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  filomena4CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION Competencia.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. Aspecto: Lenguaje Escrito situación. Cámbiale el final al cuento lunes 31 de enero 2011 * Presentación del cuento el collar perdido * Dar una breve explicación a los niños de cómo se conforma el

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  kariusca¿Cuál es la diferencia entre un acento prosódico y uno ortográfico? Según las reglas de acentuación, ¿cuándo llevan acento ortográfico las palabras agudas, las graves, las esdrújulas y las sobresdrújulas? Acento Prosódico: Tiene la mayor intensidad de voz al pronunciar una sílaba por ejemplo: la palabra Feliz tiene la mayor

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  isabeltrianaSituación Didáctica de Pensamiento Matemático CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa

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  donisgodoyINTRODUCCIÓN ________________________________________ La célula viva se asemeja a una industria química donde miles de reacciones ocurren dentro de un espacio, en este caso, un espacio microscópico. Por ejemplo, los azúcares son convertidos en aminoácidos y viceversa. El glucógeno es ensamblado a partir de miles de moléculas de glucosas; las proteínas

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  lisandroriveroLA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Una de las características más importantes del ser humano es el lenguaje porque por medio de él, las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos. Toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su lengua o idioma, porque a través del habla cada

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  marielba1517INTRODUCCIÓN Tomando en consideración la correcta interpretación en los argumentos jurídicos, nosotros los alumnos hemos tenido la oportunidad de poder hacer algunas investigaciones sobre la prosodia para fines de poder interpretar correctamente nuestro lenguaje como futuros hombres derecho, egresados de la casa de estudios como es la Universidad Tecnológica presento

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  omar_originalÍndice Pág. Portada ………………………………………………………………………….. 1 Índice…………………………………………………………………………….. 2 Introducción………………………………………………………………………3 La comunicación…………………………………………………………………4 Importancia de la comunicación………………………………………………..4 Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación……………..5,6 Ejemplo de los elementos de la comunicación……………………………….6 Tipos de comunicación…………………………………………………………..7 Funciones del lenguaje…………………………………………………………..7,8 Conclusión…………………………………………………………………………9 Introducción En el presente trabajo estudiaremos todo sobre el proceso de la comunicación,

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  lisiilselINTRODUCCION La información contenida en este trabajo habla acerca del pensamiento complejo el cual es una necesidad que se impone a lo largo de la vida. Verdaderamente el pensamiento complejo es algo del día a día, de nuestra cotidianidad, que utilizamos en las más mínimas acciones realizadas a diario. Es

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  marcosdnaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonso Lenguaje y Comunicación Integrantes: Luis Rincón, 17.071809 Carlos Rivera, 21.487.365 Jhorjanis Méndez, 26.462.598 Carlos Paz, 19.210.672 Marcos Narvaez, 17.085.486 Maracaibo, 13 de marzo de 2014 Contenido Introducción 3 ¿Qué es lengua?

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  miristaEvaluación Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________________________________________ Nota_____ I.-Lee atentamente el siguiente texto. LA VASIJA AGRIETADA Un cargador de agua de la India tenía dos vasijas que colgaban a los extremos de un palo y que llevaba encima los hombros. Una de las vasijas tenía grietas, mientras que la otra era perfecta

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  angelgap281. Que es lenguaje simbólico: El lenguaje simbólico es una capacidad propia de los seres humanos, que consiste en relacionar realidades con un símbolo. Esto es posible siempre y cuando pueda razonar y esté en contacto con una sociedad que enseñe esos símbolos. Entonces, tenemos en cuenta que esta capacidad

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  edel345EL PENSAMIENTO SEGÚN LA DEFINICION TEORICA El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.

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  7733COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA La comunicación oral se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común del ser humano, sin embargo la comunicación escrita se realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información más precisa que la que se produce

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  lyzhet20El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar, ya que es la principal herramienta a través de la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea y entra en diálogo consigo mismo y con otros. El lenguaje es la forma

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  monica_585Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito. Competencia que se favorece: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Aprendizajes esperados:  Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas

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  DANIELD5COMUNICACIÓN La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal, u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información. La comunicación se realiza a través de dos canales: El verbal y el Extra verbal (No verbal) El primero

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  varelacarolinaAMBIENTE QUE HACEN POSIBLE ADQUIRIR Y DESARROLLAR UNA LENGUA Así adquisición se refiere a adquirir un instrumento mientras que desarrollo se refiere al uso de una habilidad. Familia: El niño será influido por el ambiente familiar responsable de un determinado nivel de desarrollo y adquisición del lenguaje. A cada momento,

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  haysamarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN MATURÍN SECCIÓN: B EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Autor: Elías Chakra C.I:15.322.797 Asesor(a): Morelia Santodomingo Maturín, 21 de Octubre de 2013. ÍNDICE Introducción El lenguaje siendo la herramienta más importante para que nosotros

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  guayabiLENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOS Y IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN INERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES DEL SISTEMA DE ESCRITURA IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA ACTIVIDADES: • Comenzar cuestionando que

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  jgcruz• LENGUAJE: Es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; es un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social, y que nos capacita para abstraer, conceptualizar, y comunicar.

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  edernelUNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE ENFERMERÍA MODELO INTEGRADO PRESENCIAL VIRTUAL UNIDAD Nº 1 TÍTULO REGLAS BASICAS PARA REDACTAR UN PROYECTO DE TESIS ESTIMADO(A) ALUMNO(A): Hasta la fecha indicada deberá entregar los trabajos siguientes: LECCIÓN Nº 1: Reglas básicas para redactar un proyecto de tesis LECTURA(S): - TEMA

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  teresabonillaDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1 COMPONENTES FORMALES DE ESTE ACTO DE COMUNICACIÓN • EMISOR: En esta lectura el emisor es el Profesor, porque es él quien se dirige a su alumnos indicándoles una clase gramatical • RECEPTOR: El receptor es el alumno quien responde a una pregunta del profesor, pero

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  venenaINTRODUCCIÓN El grado de 3°A esta integro por 33 alumnos, 16 niñas y 17 niños, con la edad de 5 años cumplidos. De acuerdo a las dos jornadas que se llevaron a cabo en las semanas 24 de marzo-4 de abril y 26 de mayo- 6 de junio del año

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  junedygSi bien es cierto, para ninguno de los venezolanos es novedad que cualquier acontecimiento externo a nuestras fronteras, es motivo para olvidar un poco lo que ocurre internamente en el país. El mundial Brasil 2014 no fue la excepción para que la mayoría de los que viven en este país

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  yulimo24Comunicación y lenguaje Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo. Esquema: 1. Introducción 2. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. 2.1. Características generales 2.2. Funciones del lenguaje

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  citlali8310INTRODUCCIÓN El trabajo contiene actividades para un pedagogo, es útil para desarrollar sus temas de manera dinámica; realizándolo por medio del juego es parte primordial y un tanto esencial en el aprendizaje no solo con niños, sino con personas de distintas edades. En el podemos lograr desarrollar competencias y habilidades

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  Maricelita123Anexo 4 Prueba de Lenguaje para los estudiantes de décimo año de educación básica Nombre del Plantel Fecha Edad Sexo 1. Del siguiente grupo de palabras identifique cuáles tienen diptongos (D) y triptongos (T) cuaderno ( ) hiena ( ) insinuáis ( ) vidrio ( ) hierro ( ) miau

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  canelizINTRODUCCION La comunicación es fundamental para establecer buenas relaciones humanas, sin embargo, esta se ve afectada ya que requiere del entendimiento mutuo del emisor. La comunicación es eficaz solo cuando el receptor entiende el mensaje del emisor, en los términos en que este ha querido darle su mensaje. Confabulan contra

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  pedros95Lenguaje y comunicación Desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación básica. Pensamiento matemático Desarrolla

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  arizloPara comenzar nos plantearemos el dilema ¿cuál es el aporte que da el lenguaje, la lengua y el habla al concepto de comunicación?… En un comienzo debemos evocarnos a las significaciones de cada uno de estos temas, o sea de lenguaje lengua y habla, para poder entrar directamente en lo

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  luckasj01APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LENGUAJE. Se entiende por lenguaje, la capacidad humana de comunicarse por medio de un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión. Con carácter lingüístico, es decir que el lenguaje humano se manifiesta por medio de las lenguas. Las lenguas son los

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  annBELYComo sabemos el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, es una herramienta indispensable para todo individuo pues por medio del lenguaje es como nos integramos a la cultura propia y permite también el conocimiento de otras para la interacción dentro de la sociedad. El lenguaje no solo cumple

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  ange1526Que es redacción: Es considerada como el arte de escribir hechos, procesos, sucesos e incluso o sentimientos que hayan sido observados, pensados o indagados. Sin embargo no se limita a la escritura si no que la forma en que está hecho es elemental, debe ser escrito con precisión, consistencia, respetando

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  markitoelias1985Colegio Marina de Chile Lorenzo Arenas Concepción LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE…………………………………………………..CURSO………….FECHA……… Lanzan campaña para proteger al zorro chilote Piensa y escribe. • ¿Conoces otros animales que están en peligro de extinción? ……………………………………………………………………………….. ¿Conoces al zorro chilote? ………………………………………………………………………………… Lee con atención el siguiente texto: Diario La Tercera Miércoles 25 de mayo

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  zairarivera1. Estructura de textos. La forma de estructurar un texto depende del efecto que se busque llevar a cabo en el lector, y del tipo de texto. La estructura más común consiste en introducción, desarrollo y conclusión. Las unidades básicas del texto son los párrafos y enunciados, los cuales contienen

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  jimenasotopavezPrueba Genero Narrativo 5 Basico 1.- ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un subgénero que no corresponde al género narrativo? a) Leyenda, cuento y fábula. b) Novela, comedia y Leyenda. c) Fábula, cuento y Novela.d) Novela, leyenda y cuento. 2.- En la narración el acontecimiento es: a) Un lugar

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  GERARDOLenguaje Y Comunicación Propósitos -Analizar los propósitos y el enfoque didáctico del campo de formación Lenguaje y Comunicación de español para identificar sus principales Componentes. -Comprender que las prácticas sociales del lenguaje organizan la Estructura del programa y la metodología de trabajo por proyectos Didácticos propuesta por los Programas de

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  hylenne11) Lenguaje y comunicación Definición de la comunicación: En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que

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  alexisypilar96Ash: Ash nunca salió de pueblo paleta, luego de recibir a pikachu fue electrocutado y quedo en un coma, sus aventuras solo son sueños, cada uno de los personajes sus personalidades, además de que "vuelve a comenzar" ya que al terminar una región entre los mejores va a otra y

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  ajvr_0422LENGUA: Se denomina lengua al sistema lingüístico empleado por un determinada comunidad para la comunicación entre sus miembros. NIVELES DE LENGUA Y TIPOS DE LENGUA: Niveles de lenguaje De acuerdo a la intención del hablante: -Lengua coloquial: es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los días.

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  gdvdgPrecisión[editar · editar código] Lo esencial del instrumento son las escalas numéricas, unas fijas y otras móviles, mediante las que se realizan las operaciones. La precisión que pueda conseguirse de un aparato determinado depende de la longitud que en él tengan estas escalas, pues viene limitada por las estimaciones de

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  mireilyschavezComunicación: Las personas vivimos en sociedad, lo que implica la necesidad de relacionarnos unos con otros. Esta relación, basada en la transmisión recíproca de ideas, sentimientos, opiniones, etc., conlleva todo un proceso al que vamos a denominar Comunicación. En cualquier acto comunicativo que nosotros analicemos encontraremos necesariamente los siguientes elementos:

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  petepat2012Producto 1. Elabore un escrito original donde integre las nociones revisadas en el bloque 1 de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. A través del tiempo la situación del mundo ha ido cambiando; son muchos los problemas sociales que acongojan a nuestro país, a diario las

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  michyvelazLenguaje Como concepto general, el lenguaje engloba a distintos medios utilizados para sostener la comunicación. El lenguaje verbal emplea signos que transmiten significados y que pueden articularse formando estructuras complejas que adquieren nuevas capacidades de significación (morfemas, palabras, oraciones, párrafos, textos). Características del lenguaje oral Expresividad. La expresión oral es

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  leyditaSEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES Guía 2 Unidad 3.- Comunicación Escrita 3.1. Ponga la tilde donde corresponda. (Págs. 198-209 del texto) 2 puntos El rastro de tu sangre en la nieve [Cuento: Texto completo] Gabriel Garcia Marquez Al anochecer, cuando llegaron a la frontera, Nena Daconte se dio cuenta de que el

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  vanessa1423CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Escrito COMPETENCIA Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven Aprendizaje esperado: *explora diversidad de textos informativos literarios y descriptivos y conserva sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y lo

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  hosmangComunicación oral Es cualquier forma de comunicación existente, implica un proceso de transmisión e intercambio de ideas, simple o complejo, la comunicación es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es común para cualquier persona. Se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión

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  jotatan01_96Lenguaje y comunicación en la educación En la Lección del curso 1981-1982 para profesores de Institutos Preuniversitarios la Dra. Vicentina Antuña de la Facultad de Artes y letras plantea que el idioma es parte esencial de nuestra nacionalidad y el más rico legado de nuestra herencia cultural a la vez

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  julycoolLenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa Resumen: Por el hecho de vivir en comunidad, el hombre se comunica y relaciona con los seres y objetos que le rodean. Los procedimientos de comunicación son múltiples y nuestros sentidos captan aquellas informaciones suministradas. En la vida cotidiana, el hombre pasa