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Didáctica universitaria

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Documentos 1 - 23 de 23

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    posadaingridREPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZAS ARMADAS MARACAIBO-ESTADO ZULIA TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INTEGRANTES: Bravo, María Muñoz, Yovanny Ospina, Davida Parra, Luis Posada, Ingrid Sánchez, Freddy Corte: 10B Miercoles 26 de marzo de 2014

  • DIDACTICA UNIVERSITARIA

    RoserafloATRAVEZ DE UN ORGANIZADOR BASICO DIFERENCIA LA DIDACTICA Y TECNOLOGIA EDUCATIVA EXPLICA LOS PRINCIPIOS DEL OLVIDO, SEGÚN SMIRNOV El olvido consiste en la imposibilidad de recordar o es un recordar y reconocer equivocados, el fundamento fisiológico del olvido se explica por la inhibición de las conexiones nerviosas temporales, de tal

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    Braseth CastroAl comenzar mi carrera como docente, hace relativamente poco y al salir de una carrera que poco o nada enseñan sobre didáctica universitaria, muchas de las competencias eran desconocidas para mi persona y, pero con el pasar de los cuatrimestres, he ido aprendiendo de forma empírica algunas de estas competencias,

  • Didactica Universitaria

    Normits“LA TECNICA DE SEMINARIO PARA TRABAJO EN EQUIPO” La principal característica del Seminario es la intervención y la participación activa del estudiante. En el Seminario el estudiante entra en estrecho contacto con el profesor y éste le ofrece en los ejercicios y trabajos, el medio de desarrollar sus capacidades y

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    vanelissaLA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA La Educación Universitaria requiere de mucho compromiso por parte de su alumnado como de sus profesores, por ser precisamente estos los principales protagonistas del proceso enseñanza -aprendizaje. De allí que, la didáctica viene a hacer ese punto en donde converge la esencia del acto docente por lo

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    pinguinosenlacamLA DIDACTICA EN EL AULA UNIVERSITARIO El conocimiento de la didáctica en la actualidad es imperante en el entorno educativo universitario, ya que el mismo nos lleva a un mejor aprendizaje de calidad, formando sujetos con formación integral, críticos, responsable, solidarios y humanos en su toma de decisiones día a

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    aquinovegaUNIVERSIDAD CENTRAL DEL PARAGUAY DIPLOMADO EN DIDACTICA UNIVERSITARIA TRABAJO PRACTICO N° 2 “El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío” Horace Mann. Realiza la siguiente propuesta de trabajo. 1- Justifica las relaciones entre Educación y Currículo. 

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    vulture316Decálogo Didáctica Universitaria 1. Complejidad Entender que la instrucción rígida y homogénea conduce al fracaso de las relaciones de enseñanza- aprendizaje, por lo que es necesario admitir que se trata de dinámicas flexibles, heterogéneas y complejas. 1. Universalidad Advertir la necesidad del conocimiento global de cualquier concepto: saber de dónde

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    Liberal18TRABAJO FINAL DEL MODULO I DIDACTICA UIVERSITARIA 1. Asuma una posición acerca de la Unidad Temática 1 “DIDÁCTICA UNIVERSITARIA, LA CARA DURA DE LA UNIVERSIDAD” no más de 5 a 10 líneas. Pienso que es un módulo que ha tenido el objetivo de darnos a conocer el proceso de surgimiento

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    lorena21061972El propósito de este trabajo es reflexionar sobre la aplicabilidad de los principios didácticos derivados del enfoque constructivista en relación con cómo el hombre adquiere el conocimiento. Asumimos el constructivismo como una explicación válida más no como una verdad absoluta y encontramos que todavía hay preguntas sin respuestas, que están

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    vanesa antonSECUENCIA DIDACTICA Diseño curricular de cuarto año: Unidad II de la primera guerra mundial a la crisis del 30(parte) PLANIFICACION DE CLASE II CONTENIDO: La transición hacia una democracia ampliada. Reforma universitaria. Movimiento reformista. La vida en el primer gobierno de Irigoyen. ESPECTATIVAS DE LOGRO: * Comprender las causas de

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    aquinovegaDIPLOMADO EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Guía de Trabajo N°1 Contenido: Desarrollo Curricular 1- Reconstruye, con tus palabras, el término Currículum en el marco educativo, citando y ejemplificando los elementos que lo componen. Currículo: es un instrumento de educación, explica, y concreta los fines y propósitos de la educación, responde a demandas

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    liset granadoRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Aldea Universitaria Bolivariana Gran Mariscal de Ayacucho. Cantaura Estado Anzoátegui. Convenio Cuba-Venezuela. Misión Educación Superior. Programa de Formación Avanzada. CURSO DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Facilitadora: Cursista: Magister: Romaira Maestre. Liset Granado. Docente colaboradora. Lisetgranado1@gmail.com INTRODUCCIÓN. El aprendizaje

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    jmfs81. CONCEPTO DE PLANEAMIENTO. Planeamiento significa someter una realidad a un plan, por lo tanto, se lo define como un proceso de control, y que dirige y determina las acciones de una persona, en busca de un objetivo determinado. Por esa razón, se lo concibe como un proceso de toma,

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    Liz1109Docencia universitaria y competencias didácticas LAS CINCO IDEAS CENTRALES: 1) Para una formación por competencias se le demanda al docente el dominio de idiomas, el manejo de la informática (saber), el desarrollo de competencias interactivas, comunicacionales o socio–relacionales (saber ser) y el manejo de las relaciones humanas (que incluye la

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    beriozka74Lic. Verónica Diana Pepe Trabajo Final Seminario: Didáctica en el Nivel de Educación Universitaria Lic. Verónica Diana Pepe U.N.Tre.F. ________________ Índice Pautas del Trabajo 2 Selección y descripción de situación áulica 3 Análisis de situación áulica seleccionada, vuelta reflexiva y propuesta superadora 5 Fundamentación y relación con contenidos aprendidos y

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    Keren RoblesReseña Analítica Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria. Linares Franco Lina María Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria 2012 Palabras claves: didáctica universitaria, educación, métodos educativos Al iniciar la lectura del articulo “Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria” nos encontramos con un recuento histórico en torno al

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    jackg120REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR COHORTE 2013 DOCENTE MEDIADOR Y LA TAREA DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA (Ensayo) Autor: Gámez Jackson. C.I.V.- 13.708.030 Tutor: Dr. Lidimo Ángel Chacón Cohorte:2013. San Cristóbal,

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    cdosorio22UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE C:\Users\Carol\Documents\Doctorado en Educación_2013\18.Gestión Económica, Financiera y Presupuestaria de la Educación Superior\logo.jpg C:\Users\karen.backes\Documents\Mis archivos recibidos\logo EPUNE vectorizado.jpg Rectorado Escuela de Posgrado Campus Universitario, Km. 8 Lado Acaray Teléfonos: 595 61 575478/80. Internos 134/143 Calle Universidad Nacional del Este c/Rca. del Paraguay Casilla de Correo N°389 Ciudad del

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