Fuentes del conocimiento
Documentos 51 - 83 de 83
-
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construccion Del Conocimiento Histórico
yari170494Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico José Martín Hurtado Galves Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos. Su argumentación se basa en la interpretación de éstas. A diferencia –por ejemplo– del filosófico, que parte de un discurso teórico
-
FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO.
jaggyngchFUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO. JOSÉ MARTÍN HURTADO GALVES Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes. Su argumentación se basa en la interpretación de estas. La utilización de fuentes en historia tiene tres aspectos: -FUNDAMENTACION: se refiere a la fuente histórica de la
-
La iglesia catolica como fuente de conocimiento y los cuestamientos religiosos
Aldo ZavaletaLA IGLESIAS CATOLICA COMO FUENTE DE CONOCIMIENTO Y LOS CUESTIONAMIENTOS RELIGIOSOS La iglesia catolica en el siglo v se extendio por casi todo el imperio romano desde hispania hasta siria en las zonas costeras de norte de afirca.se realizaron misiones hacia el norte de europa que llegaron de irlanda,gran bretaña,y
-
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico
Paula BlyegAdemás de los tres puntos anteriores, el historiador debe interpretar las fuentes, ya que no se trata simplemente de traer los datos del pasado al presente, si no de construir una historia en base a ellas y ver el pasado desde nuestro presente. Aunque todas las corrientes historiográficas tienen un
-
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico
cabopinaEscuela Normal Experimental de El Fuerte extensión Mazatlán Maestro: Fernando Ilich Torres Ortiz Curso: Educación histórica en diversos contextos Grupo: 2 F Alumna: Rubio Rodríguez Alondra Isabel Fecha: 23/06/2015 Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico La historia comprende los acontecimientos más importantes de la humanidad desde
-
FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO
YaresmiCENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES LogoFinalCuv “FRANCISCO DE MONTEJO” “ESCUELA NORMAL DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR “FRANCISCO DE MONTEJO” ASIGNATURA: Historia De La Educación En México. PROFESOR: Eufracio Anastacio Osorio Aguilar. SEMESTRE: 1° ALUMNA: YARESMI FLORES PECH. ________________ FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO. Para poder tener conocimientos
-
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento Histórico
matilenaFuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Primero: Fundamentación, se refiere a
-
Realizar e indagar diferentes fuentes de conocimientos de conceptos informáticos
paolaandreadilan3. Realizar e indagar diferentes fuentes de conocimientos de conceptos informáticos. 1. COMPUTADOR. El computador es un aparato sistematizado que fue creado para facilitar la vida de los seres humanos, permitiendo desarrollar múltiples tareas y operaciones complejas. En otros países se le conoce con diferentes nombres, pero todas estas
-
El petróleo. Fuente de hidrocarburos. Actividad de adquisición del conocimiento
098765432109876logotipo EIPTPLcolor.jpg El petróleo. Fuente de hidrocarburos. Actividad de adquisición del conocimiento logo.png ________________ Introducción El petróleo es un componente el cual usamos mucho, tanto lo extraemos como lo usamos. Hay tantas funciones que el mundo le encontró al petróleo, ya que lo hacen pasar por muchos procesos para poder
-
El Uso Del Internet Como Herramienta Educativa, Fuente De Información Y Conocimiento
riveruEl uso del internet como herramienta educativa, fuente de información y conocimiento TABLA DE CONTENIDO 1.ANTECEDENTES 2 1.1 ORIGEN DEL INTERNET 2 1.2 INTERNET EN MÉXICO 3 2. EL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN 4 2.1 LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN 4 2.2 EL SUSTENTO PEDAGÓGICO
-
CAP-1 Hacia un paradigma nuevo El conocimiento como nueva fuente de generación de riqueza
profdesignCAP-1 Hacia un paradigma nuevo El conocimiento como nueva fuente de generación de riqueza Anteriormente se tenia la idea de lo grande que era una empresa por su infraestructura física, que pudiera ser la cantidad de máquinas, persona y extensión de tierra que poseía. Tanto asi que, un país era
-
A qué tipo(s) de conocimiento(s) pertenece la fuente (política, religiosa, artística...)
karlalinette ¿A qué tipo(s) de conocimiento(s) pertenece la fuente (política, religiosa, artística…)? ¿Qué otro tipo de información se puede obtener de ella, además de los datos concretos que contiene? ¿Cómo debe interpretarse, solamente a partir de un enfoque? ¿Cómo está estructurada la información? ¿Qué relación tiene
-
Síntesis "FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO"
geovanadenisseSíntesis “FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO” Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos, ya que su argumentación se basa en la interpretación de éstas, y dicha interpretación conlleva al producto de la ideas que sustentan al conocimiento
-
Gestión del Conocimiento Fuente principal de innovación y creación de valor organizacional
Daniel RodriguezGestión del Conocimiento: Fuente principal de innovación y creación de valor organizacional. Daniel Rodríguez Torres.[1] El conocimiento es el motor para el desarrollo de las actividades, y es también la fuente para la creación o implementación de nuevas ideas y procesos; este además puede convertirse en una ventaja frente a
-
CONOCIMIENTO E INNOVACION COMO FUENTES DEL DISEÑO DE CONSUMO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA
Brayan MaldonadoCONOCIMIENTO E INNOVACION COMO FUENTES DEL DISEÑO DE CONSUMO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA Un factor importante en la vida del ser humano, es sin duda el de estar a la altura de un entorno globalizado que le permita suplir sus necesidades y mantenerse en un mundo de competitividad
-
“El empirismo sostiene la idea de que la única fuente del conocimiento es la experiencia”
Ana PaulaNOMBRE: Ana Paula Montalvo PARALELO: 70 EMPIRISMO “El empirismo sostiene la idea de que la única fuente del conocimiento es la experiencia” (Teorías del aprendizaje. H. Schunk, 2012, p.6). Muchos de los orígenes de nuestros conocimientos no están en la razón, sino en la experiencia, ya que todo el contenido
-
CONOCIMIENTO Y OPCIONES DE LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO A CORTO PLAZO EN UN ANÁLISIS FINANCIERO
mariela ortegaUniversidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de ciencias de la administración Maestría en Administración de Negocios Curso: Análisis Financiero Gerencial I Docente: Lic. Edgar Laureano Juárez Sepúlveda Monografía CONOCIMIENTO Y OPCIONES DE LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO A CORTO PLAZO EN UN ANÁLISIS FINANCIERO Estudiante: Maria de los Angeles Ortega C
-
La Gestión Del Conocimiento Y El Talento Humano Como Fuente De Mejoramiento En La Calidad Educativa.
feroesgoLa gestión del conocimiento, el talento humano como fuente de desarrollo y mejoramiento continuo de las organizaciones educativas. El dominio de información adecuada es fundamental en toda organización si ésta pretende mantenerse en el tiempo y buscar la excelencia, entendiéndose ese dominio, como el manejo del conocimiento pertinente, a los
-
LA CIENCIA ES FUENTE DE CONOCIMIENTO, QUE AYUDA AL SER HUMANO A COMPRENDER LA VERACFIDAD DE LAS COSAS
44111¿QUE ES LA CIENCIA? LA CIENCIA ES FUENTE DE CONOCIMIENTO, QUE AYUDA AL SER HUMANO A COMPRENDER LA VERACFIDAD DE LAS COSAS. SUS INVESTIGACIONES AN LOGRADO GRANDE COSAS. LA CIENCIA ADEMAS DE AYUDAR, APORTA A LA SOCIEDAD CRITERIOS DEL PORQUE Y EL COMO DE LAS COSAS. LA CIENCIA ES DESDE
-
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO UNA FUENTE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO DIVISIÓN ACADÉMICA TEJUPILCO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PROMOCIÓN 2012-2014) SEMINARIO “EPISTEMOLOGÍA, TEORÍA E INVESTIGACIÓN” CONDUCTOR: M. en C. ALBERTO VARELA VÁZQUEZ ENSAYO INTEGRADOR “LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO UNA FUENTE DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN DE LA
-
“El comportamiento humano deriva de tres fuentes principales: el deseo, la emoción y el conocimiento”. Platón
WILLIAMVILOTD:\Desktop\c46c8800-076b-454b-9784-c82a03f419d5.jpg Resultado de imagen para PENSADOR DE RODIN GUÍA DE APRENDIZAJE DE FILOSOFÍA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: A B DOCENTE: PERÍODO: III FECHA: “El comportamiento humano deriva de tres fuentes principales: el deseo, la emoción y el conocimiento”. Platón. 1.2. LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO. 1. LAS PREGUNTAS POR EL CONOCIMIENTO.
-
De acuerdo a los conocimientos que adquiriste en las sesiones, investiga en fuentes confiables dos obras dramáticas cortas.
fordloboUniversidad Virtual CNCI universidad virtual del CNCI..jpg Se educa Cadereyta Literatura II Proyecto modular III Alejandro Cortez Govea UVNL17121 Lic. Aida Lozano Cadereyta Jiménez N.L. a 12/02/16 Proyecto Modular III 1. De acuerdo a los conocimientos que adquiriste en las sesiones, investiga en fuentes confiables dos obras dramáticas cortas. 2.
-
El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas líneas de investigación
jesusibarraR5Nombre del texto: El historiador y sus fuentes Autor: María Ruiz Ortiz TEMA: El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Nuevas líneas de investigación. Páginas: 1-11 CITA COMENTARIO ''El historiador puede y debe producir conocimiento científico y verdades históricas sobre el pasado que posean
-
UTILIZANDO LAS FUENTES Y SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS EVALUA LOS RESULTADOS DEL INFORME LYTTON ANTE LA INVASION JAPONESA A MANCHURIA 1931
Jose CarlosALUMNO: José Carlos huarac chacca UTILIZANDO LAS FUENTES Y SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS EVALUA LOS RESULTADOS DEL INFORME LYTTON ANTE LA INVASION JAPONESA A MANCHURIA 1931. El 18 de septiembre de 1931, los activistas anti japoneses hicieron explotar un tramo del Ferrocarril del Sur de Manchuria conocido también como el incidente
-
Información seleccionada para enriquecer las respuestas (al contrastar conocimientos previos con información obtenida de distintas fuentes).
197930092º Bloque I ESCUELA PRIMARIA MINERVA RAMOS RENDON T.V. PROFRA. MIRIAM GUADALUPE GORDIANO DE LEON SEGUNDO GRADO SECCCION A Semana del 3 AL 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 Español Sesión 1 APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN Información seleccionada para enriquecer las respuestas (al contrastar conocimientos
-
LAS TIC EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN REINVENCIÓN DE LA TUTORIA EN LA ERA DE LAS TIC COMO FUENTE DE GENERACION Y DIFUSIÒN DEL CONOCIMIENTO
anacongoPrograma de Estudios Avanzados de formación de Tutores (PEAFT) Las TIC en los Procesos de Investigación COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS DE FORMACIÓN DE TUTORES LAS TIC EN LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN REINVENCIÓN DE LA TUTORIA EN LA ERA DE LAS TIC COMO FUENTE DE
-
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento HistóricoFuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento Histórico
chrisalenTodo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos. Su argumentación se basa en la interpretación de éstas. A diferencia –por ejemplo– del filosófico, que parte de un discurso teórico en el que se debaten las ideas a partir de las ideas. Y no
-
´ Elaboración de un Mapa Conceptual sobre La Verdad Y El Error, tomando en cuenta el Principio de la Lógica, y Describir las Diferentes Fuentes del Conocimiento´´
jbaldeyaqueInvestigación Documental y Elaboración de un Mapa Conceptual conteniendo los elementos esenciales que tratan sobre La Verdad y El Error Tomando En Cuenta El Principio De la Lógica y Describir las Diferentes Fuentes Del Conocimiento. 2015 Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) Facultad de Ciencias Políticas y Jurídicas Escuela de Derecho
-
¿Qué fuentes de conocimiento (libros, sitios en la red, medios de comunicación, experiencia personal, autoridades, o cualquier otra) considera más fiables? ¿Por qué?
Rafael SanabriaEn este ensayo quiero argumentar que el formato en el que encontramos la información (libros, sitios en la red, medios de comunicación, experiencia personal, autoridades, etc.) no es lo que da fiabilidad a la información; si no que primero hay que distinguir entre los diferentes tipos de conocimiento: cultural, religioso,
-
Nuestros Sentidos Nos Dicen Que Una Mesa Es, Por Ejemplo, Un Objeto sólido; La Ciencia Nos Dice Que Una Mesa Es, Principalmente, Espacio Vacío. Por Lo Tanto, Dos Fuentes De Conocimiento Originan Resultados En Conflicto. ¿Podemos R
Nathy034Nuestros sentidos nos dicen que una mesa es, por ejemplo, un objeto sólido; la ciencia nos dice que una mesa es, principalmente, espacio vacío. Por lo tanto, dos fuentes de conocimiento originan resultados en conflicto. ¿Podemos reconciliar tales conflictos? Desde la aparición del hombre nuestros sentidos han sido la base
-
HUME Y KANT La Doctrina Kantiana Del Conocimiento Se Basa En La Distinción Fundamental Entre Dos Facultades O Fuentes De Conocer: Sensibilidad Y Entendimiento Que Poseen Características Distintas Y Opuestas Entre sí. La Sensibilidad Es Pasiva, Se Limi
majgHUME y KANT La doctrina kantiana del conocimiento se basa en la distinción fundamental entre dos facultades o fuentes de conocer: sensibilidad y entendimiento que poseen características distintas y opuestas entre sí. La sensibilidad es pasiva, se limita a recibir impresiones que provienen del exterior. El entendimiento es activo, tal
-
Nnn 1) Expliquen còmo La Epistemología O Teoría Del Conocimiento, Conceptualiza El Conocimiento 2) Expliquen, Sustentadamente, Cuál Es La Finalidad Del Conocimiento 3) Expliquen La Experiencia, La Razón Y La Intuición Como Origen O Fuente Del Conoci
ANGIE1_ARMAS1) Expliquen còmo la Epistemología o Teoría del Conocimiento, conceptualiza El Conocimiento 2) Expliquen, sustentadamente, cuál es la finalidad del Conocimiento 3) Expliquen la Experiencia, la Razón y la Intuición como origen o fuente del Conocimiento 4) Razonen la importancia que tiene para la humanidad, el Conocimiento. Expliquen utilizando un
-
Este ensayo se está realizando a partir de una necesidad que surge en la búsqueda de conocimiento empleando para ello varias fuentes de información, gracias a ello hemos logrado adquirir nuevo conocimiento acercándonos a libros y a otras fuentes bibli
mp30.Este ensayo se está realizando a partir de una necesidad que surge en la búsqueda de conocimiento empleando para ello varias fuentes de información, gracias a ello hemos logrado adquirir nuevo conocimiento acercándonos a libros y a otras fuentes bibliográficas. El tema a tratar es el frente nacional y su