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Habilidades Motrices ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 5.468 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • El desarrollo de habilidades de movimiento en los niños

    DIARIO DE CAMPO FECHA: 14 de octubre de 2008 DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA: En este día se llevo a cabo el primer descanso dirigido en donde se realizaron dos actividades grupales donde se vincularon niños de diferentes grados las actividades se llamaban tomate-tomate, la otra sol y hielo; estas actividades tenía como objetivo desarrollar habilidades motrices de los niños y el proceso de integración entre ellos, en esta actividad participaron varios grupos de niños ya

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 369 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por dabarcomar
  • Habilidades Dierctivas

    10 HABILIDADES DIRECTIVAS. ¿POR QUE?. ¿PARA QUE? ¿COMO? Autor: Alexis Codina e-mail: alexis@fcf.uh.cu Organización: Universidad de La Habana País: Cuba 10 HABILIDADES DIRECTIVAS. ¿POR QUÉ? ¿PARA QUE? ¿COMO?. Por: Dr. Alexis Codina Jiménez (Ph.D.) Director del CETED (Centro de Estudios de Técnicas de Dirección) y Profesor Titular de la Facultad de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de La Habana. “Jamás os enfadéis. No hagáis jamás una amenaza. Razonad con la gente”. Don Vito Corleone

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.617 Palabras / 39 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por paolitha
  • Habilidades y experiencia del maestro

    El docente en congruencia con el enfoque de competencias para la vida, se prepara en cada nuevo ciclo escolar fortaleciendo sus competencias docentes para lograr un desempeño óptimo y brindar un desarrollo integral a sus alumnos. Es bien sabido que cada docente ejercita en forma particular sus destrezas, habilidades y actitudes a partir de sus experiencias y las adapta a diversos contextos, pero importante también es su desarrollo de competencias para el mundo profesional y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 493 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por mouse1765
  • Habilidades Para La Lectura

    Habilidades para la lectura El profesor que acompaña al niño en su iniciación a la lectura debe conocer a fondo cuáles son las habilidades que ha de de potenciar en sus alumnos. Para ello será bueno que tenga claras cuáles son las diferencias de comportamiento entre un lector competente y otro que aún está iniciando su itinerario lector. En cuanto a la técnica lectora Lector competente Lector incipiente • Es eficaz al mover los ojos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 451 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por benilupi
  • Segunda Parte Habilidades Para La Lectura

    • Comprende el texto en profundidad. • Resume el texto de forma jerarquizada, destaca las ideas importantes y distingue las relaciones que hay entre las informaciones. • Identifica la importancia relativa de cada información. • Integra la información en estructuras jerárquicas y textuales. • Selecciona la información según su importancia en el texto y entiende cómo la ha valorado el emisor, aunque a él mismo le pueda interesar una selección distinta. • Sintetiza la información:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 340 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por YOISY
  • Habilidades intelectuales

    TEMA 1 PRODUCTO HABILIDADES INTELECTUALES • ESCRIBIR UNA CONCLUSION SOBRE LA NEGOCIACIO DE SIGNIFICADOS Y ANEXE A SU PORTAFOLIO DE PRODUCTOS • ELABORAR UNA CONCLUSION CON AQUELLAS OPINIONES QUE CORRESPONDEN A LAS ACCIONES DE LAS EXPERIENCIAS NARRADAS, SOCIALICEN SUS RESPUESTAS EN EL GRUPO Y GUARDENLAS EN SU PORTAFOLIO TEMA 2 PRODUCTO MARCO LEGAL Y NORMATIVO • CONCLUSIONES DEL ARTICULO 3° CONSTITUCIONAL • CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE LA LEY GENERAL DE EDUCACION • CONCLUSIONES DE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 251 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por osirisestefania
  • RIEB Modulo 4 Conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar

    PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación es parte natural de muchas actividades humanas, y a o largo de toda nuestra vida. De niños esta presente en los juegos de competencias; una ama de casa requiere revisar y comparar al fin del día, la semana y el mes sus logros, y en todos los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.478 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 24 de Agosto de 2011 Enviado por 1maestra
  • Habilidades

    POBLACIÓN: El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se conoce como tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de personas u objetos que presentan características comunes. Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones" Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica común MUESTRA: Se llama muestra a una parte de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por jonyulises
  • Desarrollando las habilidades de autocrítica

     HACER ÉNFASIS EN QUDécimo octavo producto de trabajo A) ¿Cómo se pueden evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos, que participan en el proceso de evaluación? Desarrollando las habilidades de autocrítica, donde se realicen cuestionamientos sobre los aprendizajes de los alumnos, así como analizando nuestro desempeño, proponiendo actividades encaminadas a verificar los avances de los alumnos durante el ciclo escolar, otro punto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 310 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por VICTORIVERAmen
  • TEMA 5. HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

    .- Cuadro acerca del diseño de su proyecto escolar incluyendo las TIC 1.- Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De acuerdo con el enfoque de la RIEB, tenemos que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 395 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2011 Enviado por Karyn
  • Habilidades De Español

    Expresión ora l La capacidad de expresarse oralmente implica el poder exponer las ideas con claridad v precisión, así como la capacidad de escuchar a otros y de retener la esencia de lo que nos están diciendo. El desarrollo de la expresión oral requiere la creación de un ambiente en el que los niños tengan libertad para hablar. A partir de este contexto pueden realizarse las actividades sugeridas en los distintos materiales, tamo en los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 439 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Agosto de 2011 Enviado por susyijando
  • Diseño Y Aplicación Del Test De Habilidades

    RESUMEN Se exponen las características internacionales de los procesos de selección para la admisión a la educación superior según la evaluación de conocimientos y habilidades que deben poseer los aspirantes y el enfoque más actual, la evaluación de cualidades personales, por el compromiso y la entrega que se espera de los egresados de la carrera de Medicina, identificadas como "vocación de servicio" y expresadas desde la propia elección de la profesión. Se resume el proceso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.099 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 26 de Agosto de 2011 Enviado por metalin
  • Importancia De Las Habilidades Directivas

    Javier Fernández Aguado Alexis Codina Los estudios realizados en diversas partes del mundo y en diferentes sectores industriales, ha demostrado que en la última década se ha visto que los directivos que efectúan una administración eficiente y eficaz del recurso humano, han logrado el éxito en las organizaciones. Las organizaciones exitosas tienen gerentes con habilidades directivas de personal bien desarrolladas y estas habilidades son más importantes que los factores combinados de industria, ambiente, competencia y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 391 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2011 Enviado por somnus31
  • Metacognicion Para El Desarrollo De Habilidades Basicas De Pensamiento

    Test para la preparatoria Ariel F. Campirán Salazar Resumen Al egreso de la preparatoria el estudiante puede hacerse un test de algunas habilidades lógicas que seguramente se le requerirán en la facultad. En el test que presentaré podrá verse el cómo del diagnóstico de tales habilidades al ingreso a la facultad de filosofía de la UV. Objetivo de la conferencia: Mostrar una estrategia didáctica que promueve el diagnóstico de algunas habilidades lógicas que requiere el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 973 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2011 Enviado por rodolfooo
  • Caracteristicas Motrices

    Cuando el niño nace su forma principal de interacción con el medio se establece mediante los reflejos incondicionados. Estos reflejos permiten la supervivencia del recién nacido: reflejo de succión, de deglución, de respiración, de excreción, dentro de otros, y garantizan su adaptación progresiva al medio: reflejo de defensa (permiten alejarse de un estímulo nocivo), reflejo de orientación (producen una reacción de acercamiento a un estímulo nuevo o inusual) lo que hace que despierte el interés

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 309 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2011 Enviado por greXdiaZ
  • CLASIFICACION DE LAS HABILIDADES DIRECTIVAS

    TIPOS DE ROLES DE UN GRUPO CLASIFICACIÓN DE LOS ROLES EN UN GRUPO Armonizador: Está de acuerdo con el grupo, concilia posiciones opuestas, comprende, cumple, acepta y no es agresivo. Alentador: Fortalece el “yo” o el status del grupo, es amistoso sensible, cordial y diplomático. Aclarador: Vuelve a enunciar una cuestion o una solución con fines de encarecimiento, sintetiza después de la discusión e informa a los miembros nuevos del grupo poniéndoles al día. Iniciador:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 328 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2011 Enviado por aleariias
  • TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR

    LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS EN EL GRUPO Con el objeto de contribuir a mejorar la formación de los futuros profesores, se crea este ensayo, para que los estudiantes y maestros dispongan de herramientas para enseñar y estudiar en profundidad cada uno de los contenidos que forman parte del plan de estudios. Es importante señalar que trataremos de conocer y desarrollar tanto tareas como habilidades que posee el profesor

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 316 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2011 Enviado por Susanna
  • Tareas Y Habilidades De Un Profesor

    LAS TAREAS Y HABILIDADES DEL PROFESOR AL TRABAJAR CON GRUPOS DE ADOLESCENTES. Las tareas y habilidades que tienen que implementar a los alumnos son una infinidad, pero la más hábil que he rescatando en los momentos de práctica es que en ocasiones debo de ponerme en sus zapatos, sin dejar mi lugar como maestra. ¡NO PRESIONARLOS!, Este es un problema que muchos de nosotros sufrimos como alumnos, el maestro debe de aprender que en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 382 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Septiembre de 2011 Enviado por calp
  • Mejorar las habilidades de los estudiantes

    PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO “GALLINAS PONEDORAS” RESPONSABLES: RICHAR ALVAREZ NADER MAIL: c.e.laconcordia@Hotmail.com Celular: 3135436201 WILBERTO DURAN VILLALOBOS Celular: 3126801116 LUIS ZAMBRANO CONTRERAS Celular: 3116804624 Monto del apoyo solicitado 4.000.000 $ GUARANDA- SUCRE JUNIO DE 2007 CENTRO EDUCATIVO LA CONCORDIA- GUARANDA DANE 270265000239 RUT: 900044364-1 PROGRAMA POSPRIMARIA RURAL CON METODOLOGÌA ESCUELA NUEVA PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO “GALLINAS PONEDORAS” RESPONSABLES: RICHAR ALVAREZ NADER MAIL: c.e.laconcordia@Hotmail.com Celular: 3135436201 WILBERTO DURAN VILLALOBOS Celular: 3126801116 LUIS ZAMBRANO CONTRERAS Celular: 3116804624 GUARANDA- SUCRE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.100 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 7 de Septiembre de 2011 Enviado por Gilbertodudamel
  • Habilidades Intelectuales

    5. Leer los textos de Rosa María Torres y de John T. Bruer. Identificar las ideas principales que ambos aportan en relación con el desarrollo de habilidades intelectuales y elaborar un cuadro sinóptico. Enseguida responder por escrito: ¿por qué el desarrollo de habilidades intelectuales es una meta educativa fundamental? • Comentar colectivamente el texto de Torres a partir de los siguientes aspectos: La relación entre pensamiento y conocimiento La vinculación entre pensamiento y conocimiento es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 804 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Septiembre de 2011 Enviado por ricker190989
  • Sobre Las Denominadas "habilidades Directivas"

    Sobre las denominadas “habilidades directivas” Por José Enebral Fernández, desde España Puede que no sepamos muy bien a qué denominamos habilidades directivas; tal vez, atendiendo a la evolución de esta etiqueta, no sean ya todo habilidades, ni se limite todo a directivos. Por otra parte, llevamos mucho tiempo orquestando acciones formativas en esta área, y sigue empero -lo dicen reconocidos expertos- faltando calidad directiva. A veces y por ejemplo, hablamos también de liderazgo, talento, compromiso,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.666 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por aleanbjessica
  • Habilidades Basicas Para La Docencia

    Lancaster nació en Southwark, al sur de Londres, como el hijo de un comerciante. En 1798, fundó una escuela primaria en Borough Road, Southwark, utilizando una variante del sistema de enseñanza mutua fundado por Andrew Bell. Sus ideas fueron desarrolladas en forma simultánea con las del Dr. Bell en Madras, cuyo sistema fue referido como "el sistema educativo de Madras". El método de instrucción y entrega es recursivo, ya que si uno de los estudiantes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 659 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por acuario
  • Proyecto Final Habilidades Gerenciales

    Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Proyecto Integrador de Habilidades Gerenciales. Nombre del profesor: Edgar Darío Alanís Sierra. Módulo: 1.- Consultoría y auditoría administrativa/ Organización y dirección. Actividad: Proyecto Final. Fecha: 17 Noviembre 2010 Bibliografía: • Rodríguez, J. (2004) Sinopsis de Auditoría Administrativa. Editorial Trillas. (ISBN: 968246904x) • Daft, R. (2007) Teoría y diseño organizacional. (9ª Ed.) México: Thompson. (ISBN: 97068638) • Thompson, A., Stricklan, A. (2008). Administración Estratégica. (15ª Ed.) México: McGraw Hill. (ISBN: 9789701064023)

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.015 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Septiembre de 2011 Enviado por dianaksegovia
  • Habilidades Directivas (que Es)

    Habilidades directivas Los investigadores han pretendido identificar cuáles son las habilidades directivas eficientes, dando diversas respuestas, para esta investigación se retoman: a) la comunicación, b)administración del tiempo, c) la motivación, d) la delegación y e) el liderazgo, las cuales son mencionadas en el trabajo del Dr. Codina Jiménez, y Bateman. Thomas S. Snell. Scott.A. ya que las habilidades son de comportamiento y no se refiere a los atributos de personalidad. Las habilidades directivas pueden aprenderse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 608 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Septiembre de 2011 Enviado por lalaman5
  • Habilidades Directivas

    ones. Servicio y atención, con calidad a los demás. Compromiso y responsabilidad. Orgullo por la profesión y la nación. Responsabilidad y superación del bienestar social. Habilidades: Toma de decisiones oportunas y congruentes. Crear y desarrollar organizaciones. Planear, organizar y dirigir el trabajo hacía resultados positivos. Emplear la informática, para realizar sus funciones y diseñar sistemas novedosos y productivos de información. Aplicar la creatividad y un criterio amplio, en la práctica de todos los conocimientos adquiridos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 261 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Septiembre de 2011 Enviado por JAMS
  • Habilidades Gerenciales

    ÍNDICE 1. introducción 2. Definición de marketing 3. Herramientas del marketing 4. Objetivos generales de la mercadotecnia 5. Funciones de la mercadotecnia 6. Procesos de mercadotecnia 7. Conclusiones 8. Bibliografía INTRODUCCIÓN Considerando que la mercadotecnia es un sistema total de actividades de negocios es fundamental comprender que existe un “orden secuencial” para su planificación, implementación y control; es decir, un punto de inicio seguido de una serie de pasos que se suceden de forma ordenada.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.713 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2011 Enviado por luzkarimediaz
  • Habilidades Para La Vida

    Reseña del libro “Habilidades para la vida” “Manejo de emociones y estrés” Este capítulo nos habla sobre lo importante que es conocer las emociones, lograr reconocerlas, manejarlas y expresarlas de la forma adecuada y que además no solo es importante conocer las de uno si no también la de los demás. Por lo tanto es importante que se desarrollen ciertas habilidades que servirán para el reconocimiento y el manejo de emociones en los adolescente; es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.800 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2011 Enviado por anafe
  • Habilidades De Comunicacion

    El conocimiento eficaz en la adolescencia.*-* . Introducción Adolescencia es un concepto moderno ,fue definida como una fase específica en el ciclo de la vida humana a partir de la segunda mitad del siglo XIX , estando ligado a los cambios económicos ,culturales ,al desarrollo industrial , educacional y al papel de la mujer también al enfoque de genero en correspondencia con la significación que este grupo tiene para el proceso económico-social. La adolescencia es

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.371 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por endy
  • La Adquisición De Habilidades Cognitivas En El Campo De La Física

    La adquisición de habilidades cognitivas en el campo de la Física Introducción En el nuevo escenario de un acelerado crecimiento de la información aunado a las exigencias de un entorno globalizado y cambiante se hace patente la necesidad de que el estudiante desarrolle habilidades cognitivas que le permitan la adquisición de un aprendizaje significativo para su vida personal, académica y laboral. La adquisición de estas habilidades cognitivas le permitirían alcanzar un aprendizaje para la vida.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.066 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por marthabobadilla
  • Habilidades Direcitivas

    TRABAJO: UNIDAD 5 INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN Después de la supervivencia física, la comunicación es la más básica y vital de nuestras necesidades, incluso para conseguir el sustento desde tiempos prehistóricos el hombre ha necesitado entenderse y cooperar lo unos con los otros por medio de la comunicación (interpersonal). Cuando nos comunicamos con alguien todo nuestro cuerpo habla. Hay que observarse nuestros gestos, percibir el tono de voz, tu forma de expresarte, el sentimiento con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.037 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por yaritzin
  • Habilidades Comunicativas

    INTRODUCCION La comunicación es fundamental para establecer buenas relaciones humanas, sin embargo, esta se ve afectada ya que requiere el entendimiento mutuo del emisor y el receptor. La comunicación es eficaz solo cuando el receptor entiende el mensaje del emisor, en los términos en que este ha querido darle su mensaje. Confabulan contra una buena comunicación factores tales como: Diferencias culturales, mala expresión corporal (gestos), Lenguaje, tonos de voz, diferencias de percepciones de cada persona,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.447 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 19 de Septiembre de 2011 Enviado por XiomaraPerez
  • La Identificación De Las Habilidades Que Se Requieren Para Un Trabajo De Dirección Efectivo

    La identificación de las habilidades que se requieren para un trabajo de dirección efectivo ha ocupado la atención de muchos especialistas en los últimos años. Al tema se le han dedicado numerosos trabajos, investigaciones, encuestas, foros, etc. La razón que explica este interés está clara, a partir de las habilidades que se identifiquen, los centros y especialistas que trabajan en la capacitación de directivos diseñan los programas que ofertan a instituciones y profesionales interesados, se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.202 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2011 Enviado por kaiuz
  • Habilidad

    OCTAVO PRODUCTO: DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA SEGUNDO GRADO. ESCUELA: PRIMARIA RURAL FEDERAL NETZAHUALCOYOTL. C.C.T.: 12DPR2299N ZONA ESCOLAR: 202 CON SEDE EN ALPOYECA, GRO. PROFRA.: CONCEPCIÓN ÁVILA JUÁREZ. ESPAÑOL BLOQUE: III PROYECTO: ESCRIBIR UN ANUNCIO. APRENDIZAJE ESPERADO: CON AYUDA DEL DOCENTE SELECCIONA FRASES ADJETIVAS PARA REALIZAR DESCRIPCIONES SIMPLES. MATEMÁTICAS: REPRESENTACIÓN DE DESPLAZAMIENTO MEDIANTE UN CROQUIS. ACTIVIDADES: • Salir con los alumnos por las calles de la comunidad e ir ubicando los puntos de referencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.228 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2011 Enviado por guerfanitos
  • Habilidad Del Pensamiento

    Habilidad del Pensamiento La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.219 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Septiembre de 2011 Enviado por Gualy
  • HABILIDADES GERENCIALES

    INTRODUCCION El ser humano desde tiempos remotos, ha sentido la necesidad de agruparse con sus semejantes en una forma de cooperativismo. Esta característica la podemos señalar como una organización. En los actuales momentos nuestra sociedad está en constantes cambios tomando en cuenta las organizaciones como sistema, es decir que debe existir una interrelación coordinada entre sus elementos para alcanzar sus metas propuestas. El éxito de las empresas está definido en el siglo anterior por la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.707 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 23 de Septiembre de 2011 Enviado por YEIVIS
  • Habilidades Directivas

    - El Consejo o Equipo de Dirección, que constituye el órgano en el que se formulan o aprueban las estrategias, objetivos, políticas y otras decisiones, se analizan resultados, y se coordina la ejecución de las tareas. - La Organización propiamente dicha, que aunque funciona con una determinada estructura, tecnologías, sistemas, procedimientos, etc., constituye el principal objeto de trabajo del directivo. Desde el punto de vista de las habilidades directivas, la esfera fundamental de sus relaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 778 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2011 Enviado por paola54
  • Habilidades En La Ingeniería

    Las habilidades del profesional de la ingeniería Las habilidades son perdurables, los conocimientos no (aunque deberían serlo). Esta frase resume lo que muchos expertos educadores opinan sobre la formación de los ingenieros, en especial. Es relativamente sencillo definir los conocimientos que debe adquirir un ingeniero para desempeñarse exitosamente. Pero no es lo mismo definir las habilidades. Algunas de ellas son las siguientes: • Creatividad: capacidad de ser original, innovador, descubridor, inventor. “Si alguien crea algo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.679 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2011 Enviado por wenpazsel
  • HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

    INTRODUCCIÓN Problema: La película. Una Mente Brillante, es una parábola de la búsqueda moderna por discernir la verdad y la realidad por medio de la razón y el intelecto. La historia se inicia con un joven John Nash entrando a la Universidad de Princeton en1947. Es un mundo de competencias a medida que los jóvenes prodigios en ciernes presentan sus solicitudes para el departamento de matemáticas y se comparan los unos con los otros esperando

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.536 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por albertofaccio
  • Que Es Una Habilidad

    HABILIDAD Existen diferentes definiciones que intentan englobar el concepto de habilidad: Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. Se considera como a una aptitud innata o desarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que se consiga a esta/s mediante la práctica, se le denomina talento. Es la destreza para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 350 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por mireli
  • HABILIDAD DEL PENSAMIENTO

    HABILIDAD DEL PENSAMIENTO LA HABILIDAD es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio. La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 316 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por anaidevanz12
  • Habilidades Del Pensamiento

    ¿Qué son las habilidades del pensamiento? Las habilidades del pensamiento son un tipo especial de procesos mentales que permiten el manejo y la transformación de la información. Toda habilidad de pensamiento se define como un producto expresado mediante un conjunto de conductas que revelan lo que la gente piensa. La habilidad de pensamiento entendida como un producto es inobservable. Las HP son también capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento. Las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.255 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 27 de Septiembre de 2011 Enviado por zaiiboor
  • Evaluación del estilo de gestión y habilidades de liderazgo

    Propósito El propósito de aplicar la evaluación de 360 grados es darle al empleado la retroalimentación necesaria para tomar las medidas para mejorar su desempeño, su comportamiento o ambos, y dar a la gerencia la información necesaria para tomar decisiones en el futuro. La validez de la evaluación de 360 grados dependerá del diseño de la misma, de lo que se desea medir, de la consistencia de los grupos de evaluación y de la eliminación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 610 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Septiembre de 2011 Enviado por Maximilianom4
  • Habilidades De Planificacion

    Habilidades de planificación La planificación del maestro de aula se ha de ubicar en un contexto mas amplio. La habilidad para planificar se considera un aspecto fundamental dentro de las competencias que definen el rol profesional de los profesores. La administración educativa exige normalmente, entre los requisitos de acceso al ejercicio de la profesión docente, una programación de la actividad a desempeñar. Del mismo modo, cada año, al principio del curso escolar, en todos los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 402 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Octubre de 2011 Enviado por anavelarde
  • CUESTIONARIO SOBRE HABILIDADES

    CUESTIONARIO SOBRE HABILIDADES DE ESTUDIO. Contesta sí o no trazando una X en la casilla correspondiente de tu hoja de respuestas. No hay preguntas “correctas” o “incorrectas”, ya que LA CONTESTACIÓN ADECUADA ES TU JUICIO SINCERO. Responde tan rápido como puedas, pero sin caer en el descuido, y no dediques demasiado tiempo a una sola pregunta. No omitas ninguna de ellas. ENCUESTA PARA ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO. 1. ¿Sueles dejar para el último la preparación de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.017 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2011 Enviado por selenevaldes
  • Procesos Y Habilidades Del Pensamiento

    Procesos y habilidades del pensamiento Al paso del tiempo el contexto social ha sufrido cambios que han beneficiado en varios aspectos a la humanidad, entre ellos el tecnológico y científico, esto exige que el individuo tenga que adaptarse a ello, por esto que se buscan formas de mejora en el intelecto del ser humano, los neurocientificos han desarrollado a través de herramientas el estudio del cerebro humano, aunque no se han tenido los resultados esperados,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 363 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Octubre de 2011 Enviado por citlalys
  • HABILIDADES DEL AUDITOR

    OBJETIVO El objetivo de esta metodología es el de entrenar a los auditores en su capacidad para observar hechos, forma de trabajo, señalización, demarcación de áreas de trabajo, identificación de producto no conforme y demás operaciones de trabajo rutinarias que es exigida por la norma ISO9000. INSTRUMENTO Aplique la siguiente metodología para asegurar la productividad de sus visitas d entrenamiento a la áreas de trabajo de la empresa que se esta preparando para la certificación:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 599 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Octubre de 2011 Enviado por miguel
  • Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa

    TEMA: COMO HACER UN ENSAYO Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la función comunicativa. Como lo dice su nombre, un ensayo es una "tentativa", un "intento" o, si quieres decirlo así, un "experimento" que se lleva a cabo con conceptos y razones, Se escribe un ensayo porque se quiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una solución inmediata y que, por lo tanto, suscita

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    Longitud del ensayo: 778 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Octubre de 2011 Enviado por ALETSE
  • Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas

    INTRODUCCION Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran batallas interiores que sabotean su capacidad de concentrarse en el trabajo y pensar con claridad". Dr. Daniel Goleman Fuente: http://www.inteligencia-emocional.org/ Entrenarse en el desarrollo de las aptitudes emocionales permite desarrollar la

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    Longitud del ensayo: 991 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 12 de Octubre de 2011 Enviado por carlos_pinto
  • DESARROLLO HABILIDADES DE NEGOCIACION

    DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO A: NILSA NUVIA NAVARRO PRESENTADO POR: OVIDIO VILLEGAS OBANDO CODIGO: 76.140.865 YOHANA RICCI CODOGO: ZULY MAYERLY REYES PARRA CODIGO: 40.047.315 GRUPO: 102024_109 PROGRAMA: ECACEN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” SANTANDER DE QUILICHAO – CAUCA – COLOMBIA OCTUBRE DE 2011 INTRODUCCION En el presente trabajo se presentan una serie de reflexiones sobre los conceptos relevantes de la unidad I del módulo, en lo referente a

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    Longitud del ensayo: 1.688 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2011 Enviado por MAYERZUL
  • La esencia, la práctica de habilidades sociales

    QUE SON LAS HABILIDADES SOCIALES La compleja naturaleza de las habilidades sociales ha dado lugar a numerosas definiciones. Generalmente, las habilidades sociales son consideradas como un conjunto de comportamientos interpersonales complejos. El término habilidad se utiliza para indicar que la competencia social no es un rasgo de la personalidad, sino más bien un conjunto de comportamientos aprendidos y adquiridos. Entre las definiciones que se han dado se encuentran las siguientes: “Es la capacidad para comportarse

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    Longitud del ensayo: 1.760 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 14 de Octubre de 2011 Enviado por davidnestor