Mejoramiento de las habilidades motrices atraves de actividades ludico recreativa pedagogicas en los niños de 3 grado
Enviado por emulidriver • 24 de Octubre de 2023 • Tesis • 12.809 Palabras (52 Páginas) • 23 Visitas
INFORME FINAL DE LA PRACTICA INTEGRAL DOCENTE COLEGIO PROVINCIAL RAFAEL FARÍAS SEDE MISTRAL[pic 1][pic 2][pic 3]
RICARDO JAVIER HERRERA GOMEZ COD: 1119838204
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES PAMPLONA
2018
INFORME DE PRACTICA INTEGRAL COLEGIO PROVINCIAL RAFAEL FARÍAS SEDE MISTRAL
SUPERVISOR:[pic 4][pic 5][pic 6]
ESP. JOSÉ ANTONI GÁLVEZ
COORDINADORA DE PRÁCTICA: DOCENTE: LEIDY ORTIZ
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FÌSICA RECREACION Y DEPORTES PAMPLONA
2018
Tabla de contenido[pic 7][pic 8][pic 9]
INTRODUCCION 6
CAPITULO I 7
OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Y DIAGNOSTICO 7
POBLACIÓN ESTUDIANTIL 9
INVENTARIO 9
MISIÓN 11
VISIÓN 11
FILOSOFÍA 11
SIMBOLOS INSTITUCIONALES 12
BANDERA 12
ESCUDO 12
HIMNO DE LA INSTITUCIÓN 13
HORARIO DE CLASE 16
ORGANIGRAMA 17
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 18
MANUAL DE CONVIVENCIA 19
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 25
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES 29
ÓRGANOS Y FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR 29
CAPITULO II 31
PROPUESTA PEDAGOGICA 31
TITULO: MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES MOTRICES ATRAVES DE ACTIVIDADES LUDICO RECREATIVA PEDAGOGICAS EN LOS NIÑOS DE 3 GRADO 31
OBJETIVO GENERAL 31
POBLACION 33[pic 10][pic 11][pic 12]
TABLA DE POBLACIÓN BENEFICIARIA 34
MARCO TEÓRICO 35
MOTRICIDAD GRUESA 36
MOTRICIDAD GRUESA O GLOBAL 37
GENERALIDADES SOBRE COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO 37
COORDINACIÓN: CONCEPTO Y ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO 38
COORDINACIÓN EN EL DESARROLLO MOTRIZ 38
ESCENARIOS DEPORTIVOS 39
CAMPEONATOS RELAMPAGOS 39
JUEGOS TRADICIONALES 39
CAPITULO III 41
EJECUCION Y EVALUACION DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 41
DISEÑO DE LA PROPUESTA PEDGOGICA 41
SEMANAS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 45
Organización de la propuesta y el circuito poli motor 45
FECHA 46
SEMANAS DE LA PROPUETA PEDAGOGICA 46
DESCRIPCION DE LA EJECUCION 46
DEL 20 DE AGOSTO 46
SEMANA # 3 46
Se continua con el proceso de el mejoramiento de las habilidades motrices en los niños de tercero en clases de educación física 46
RESULTADOS DE LA EJECUCION Y EVALUACION 49
CAPITULO IV 50
ACTIVIDADES INTERINSTITUCIONALES 50
FORMACIONES 51
CAPITULO V 55
INFORME DE EVALUACIÓN DE LAS PRACTICAS INTEGRALES 55
FORMATO- FICHA DE EVALUACION DEL PLAN DE CLASE 58[pic 13][pic 14][pic 15]
FORMATO- ADMISTRATIVO 59
FORMATO DE NOTA 61
ARTÍCULO 16.- DE LA EVALUACIÓN 62
AUTOEVALUACIÓN 63
COEVALUACIÓN 63
EVALUACIÓN DE LA SUPERVISIÓN DE LA PRÁCTICA INTEGRAL DOCENTE 63
CONCLUSIONES 64
ETAPA I 64
ETAPA II 64
ETAPA III 65
ETAPA IV 65
CAPITULO V 65
GENERAL 66
RECOMENDACIONES 66
BIBLIOGRAFIA 67
CARTA DE PRESENTACION 69
ANEX0S 70
los estudiantes del programa de educación física recreación y deportes que cursan el decimos semestre fueron citados el día 17 de julio en el departamento de educación física, en el salón GN202 donde las profesoras Lucy Jaime y Leidy Ortiz nos dieron las bienvenida al comienzo de la práctica integral, ellas fueron las encargadas de comenzar con el proceso de inducción el cual demoro tres días, donde nos socializaron las pautas y los parámetros a seguir en el desarrollo de nuestra práctica profesional.[pic 16][pic 17][pic 18]
El último día de la inducción se enfocó más a lo que nos espera a los estudiantes en nuestra práctica profesional, consejos y una charla motivadora, seguidamente a cada uno de los estudiantes se les entrego dos cartas en las cuales se nos informaba donde debíamos presentarnos a realizar nuestra práctica, para poder comenzar con la práctica se debía llevar la carta a la institución y obtener la aprobación del rector para estar vinculado a la institución y comenzar con la primera etapa de la practica la cual es la observación
...