NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ensayos gratis y trabajos
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FLEXIBILIZACIÓN Y ADAPTACIÓN MICRO CURRICULAR PARA ATENDER LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES EDUCATIVAS EN AULAS CON ESTUDIANTES NEE
https://lh4.googleusercontent.com/VoiNCDpILpq65_Qwb2GF4TCSoaM8HNcWdgR3lLVnRMMZSjIuGc9XceLdMOhLHDE7gdlrtpB5XLj5PKJev7ObvcOp7_RP4aTxkrmsDGErazI5IoPDuwyy-2V_vLa0no1g1A UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA “Calidad, Pertinencia y Calidez” UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA INFORME DEL EXAMEN COMPLEXIVO PRÁCTICO TÌTULO FLEXIBILIZACIÓN Y ADAPTACIÓN MICRO CURRICULAR PARA ATENDER LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES EDUCATIVAS EN AULAS CON ESTUDIANTES NEE. GRADO ACADÈMICO LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN MENCIÒN EDUCACIÒN BÀSICA AUTORA: MARÍA JOSÉ VALAREZO VALAREZO C.I. 0706402062 MACHALA - EL ORO – ECUADOR 2015-2016 CESION DE DERECHOS DE AUTORIA Yo, MARÍA JOSÉ VALAREZO
Enviado por jazmin jaen / 2.784 Palabras / 12 Páginas -
ACTITUD DE LOS DOCENTES HACIA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS/AS CON NECEDIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Y PERFILES ASOCIADOS A DICHA ACTITUD
ACTITUD DE LOS DOCENTES HACIA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS/AS CON NECEDIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) Y PERFILES ASOCIADOS A DICHA ACTITUD En Chile, desde los años 90, con la Reforma Educacional es que ha surgido la preocupación por dar atención a los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, con la decidida intención de mejorar la calidad y equidad del sistema educativo en nuestro país (Cortés, Cáceres, & Palominos, 2012). Durante la década de los 90
Enviado por kathy_21 / 7.024 Palabras / 29 Páginas -
Los contenidos del curso de Química General I, están orientados para cubrir a satisfacción las necesidades educativas de estudiantes y profesionales de la ingeniería.
NOMBRE DEL CURSO: QUÍMICA GENERAL 1 CÓDIGO: 348 CRÉDITOS: 4 ESCUELA: Escuela de Ciencias ÁREA A LA QUE PERTENECE: Química General PRE REQUISITO: Ninguno POST REQUISITO: Química 2 (352) CATEGORIA: Obligatorio SEMESTRE: Primero 2014 CATEDRÁTICO: AUXILIAR: EDIFICIO: T-3, S-12 SECCIÓN: SALÓN DEL CURSO: SALÓN DE LA PRÁCTICA: Laboratorio UTRECH - EFPEM DÍAS QUE SE IMPARTE EL CURSO: Lunes a Viernes DÍAS QUE SE IMPARTE LA PRÁCTICA: HORARIO DEL CURSO: HORARIO DE LA PRÁCTICA: Ver Distribución
Enviado por nasandoval96 / 916 Palabras / 4 Páginas -
Necesidades educativas del adulto.
INTRODUCCIÓN OBJETIVOS Objetivo General: Analizar las necesidades educativas en el adulto. Objetivos Específicos: * Describir la importancia que tiene la educación en el adulto. * Analizar los desafíos para la educación de los adultos. * Identificar los intereses fundamentales por lo cual el adulto estudia. * Identificar cada una de las necesidades educativas en el adulto. METODOLOGÍA El desarrollo de esta investigación se ha realizado en base a fuentes bibliográficas existentes tales como libros e
Enviado por ralphrpm / 3.583 Palabras / 15 Páginas -
Necesidades educativas básicas.
Necesidades educativas básicas. Definidas en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, 1990) como las necesidades que abarcan tanto los instrumentos esenciales para el aprendizaje (la lectura, la escritura, la expresión oral, el cálculo y la solución de problemas) como los contenidos básicos del aprendizaje (conocimientos GLOSARIO / 373 teóricos y prácticos, valores y actitudes) necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar
Enviado por vivibet / 290 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades Educativas Especificas.
NEE El concepto de Nee se relaciona con las ayudas pedagógicas o servicios educativos que determinados alumnos puedan precisar a lo largo de su escolarización, para el logro del máximo crecimiento personal y social. Este concepto es la expresión del cambio de perspectiva producido en la consideración de la educación especial. El concepto de necesidades educativas especiales tiene unas importantes implicaciones tanto en la teoría como en la práctica educativa. A partir de que el
Enviado por Ozlock / 550 Palabras / 3 Páginas -
Necesidades educativas actuales: los siete saberes necesarios..
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE Responsables: Jessica Antonio Arellano Francelia Danzos Villa Johanna Alejandra Figueroa Encinas Profr(a): Adán Méndez Melcher “Actividad 11B. Mapa mental en equipo. Necesidades educativas actuales: Los siete saberes necesarios.” Grupo: 1 D Hermosillo, Sonora a 29 del mes de noviembre del
Enviado por Francelia Danzós / 764 Palabras / 4 Páginas -
¿Cuáles han sido las necesidades educativas más frecuentes que comprometen el lenguaje oral?
¿Cuáles han sido las necesidades educativas más frecuentes que comprometen el lenguaje oral? La importancia del lenguaje oral en esta etapa está justificada por dos razones fundamentales: Su importancia para el aprendizaje de la lectura y escritura e aprendizaje de ambos códigos debe estar siempre vinculado, porque, a su vez, l lectura y la escritura van enriquecer el lenguaje oral. Determinados aspectos del lenguaje oral se desarrollan y/o enriquecer especialmente durante esta etapa, tanto en
Enviado por briseclud / 784 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad visual. La ceguera o discapacidad visual tiene necesidades educativas diferentes
Discapacidad visual. La ceguera o discapacidad visual tiene necesidades educativas diferentes y poco más complejas debido a la dificultad de acceder a la información, por lo tanto se debe reforzar y potenciar el desarrollo de los otros sentidos para compensar la discapacidad visual. La mayor parte de la información exterior nos llega a través de la visión. Esta información llega de forma muy rápida y globalizada. Sin embargo, cuando la entrada de información se realiza
Enviado por adrianachairez / 2.714 Palabras / 11 Páginas -
PRACTICAS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS.
INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN Descripción: lie_tr11.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO TULANCINGO LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA 6to. Semestre Prácticas 1 “Ayudando a Saúl… un niño con síndrome de asperger” Elaboro: carlote sanchez aguirre Tutor: Hilda Reyes Fernández JUNIO 2014 Introducción CAPÍTULO I. EL PROBLEMA Contextualización del problema No entiendo que debe ir aquí miss La Educación Especial La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobre dotación intelectual o discapacidades psíquicas,
Enviado por piterwolf14 / 5.482 Palabras / 22 Páginas -
Diagnóstico de necesidades educativas
logouanl UANL FAEN logo UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE ENFERMERIA Programa Educativo: LICENCIADO EN ENFERMERÍA POR COMPETENCIAS . Reporte No. 3. Diagnóstico de necesidades educativas del personal de enfermería en desempeño laboral del área clínica de asignación práctica en el semestre (Actividad extra-aula.) Recomendación.- Entrevistar a la Encargada del Departamento, a una Lic. En Enfermería, Una Enfermera General, Una Técnica y Una auxiliar (si se da el caso) e indagar la siguiente información
Enviado por desmondoes / 1.910 Palabras / 8 Páginas -
La educación especial y los alumnos con necesidades educativas
Universidad Vizcaya De Las Américas Resultado de imagen para universidad vizcaya de las americas colima Lic. En Ciencias De La Educación Materia: Resultado de imagen para educacion especial Mtra. Violeta Flores Alumna: Nélida Cortés Medina 07/Junio/2017 Introducción La educación especial y los alumnos con necesidades educativas son temas recurrentes en nuestra labor como docentes. Es un área de trabajo de la que tenemos que participar debido en gran parte a las nuevas reformas educativas que
Enviado por Néli Cortés / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
COMENTARIO CRITICO NECESIDADES EDUCATIVAS DE 0-3 AÑOS
COMENTARIO CRITICO "NECESIDADES EDUCATIVAS DE 0-3 AÑOS”. De acuerdo con la lectura se pueden establecer varios puntos reales en los que estoy de acuerdo, como por ejemplo que a los niños hay que enseñarle a aprender, y que el juego es indispensable en el desarrollo de ellos. Sin embargo, no estoy de acuerdo con la afirmación que los padres son los primeros educadores como se menciona en la lectura porque debido a la mala interpretación
Enviado por ivadace / 417 Palabras / 2 Páginas -
EL USO DE LA INFOGRAFÍA “La Gestión de Nuevos Ambientes de Aprendizaje y el uso de la Infografía”. Una Necesidad Educativa en la Sociedad del Siglo XXI.
TÍTULO DE LA PONENCIA: “La Gestión de Nuevos Ambientes de Aprendizaje y el uso de la Infografía”. Una Necesidad Educativa en la Sociedad del Siglo XXI. LÍNEA TEMÁTICA 2: Experiencias en la Elaboración del Documento Recepcional PROFRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES MEJÍA ROMERO EGRESADA DEL: Centro de Actualización del Magisterio Cam-Acapulco mary_sagitario_457@hotmail.com RESUMEN Suele hablarse muy fácilmente de generar ambientes de aprendizaje, sin embargo, esta concepción ha cambiado radicalmente en los últimos años. De acuerdo
Enviado por mary9091 / 529 Palabras / 3 Páginas -
Diagnóstico de necesidades educativas y familiares
Diagnóstico de necesidades educativas y familiares. El presente cuestionario tiene la finalidad de realizar un diagnóstico sobre las necesidades educativas y familiares que tienen los estudiantes de educación secundaria con la finalidad de mejorar las prácticas educativas y favorecer la mejora de los aprendizajes esperados de los planes y programas. Por lo que esperamos apreciable alumno contar con tu apoyo a la resolución de los presentes cuestionamientos, pidiéndote seas honesto y sincero en tus respuestas;
Enviado por pepepepepe / 678 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje y desarrollo de las personas con necesidades educativas específicas asociadas a la discapacidad
[Escribir el subtítulo del documento] | user aprendizaje y desarrollo de las personas con necesidades educativas específicas asociadas a la discapacidad ________________ Discapacidad auditiva La discapacidad auditiva (DA) se refiere a la dificultad o imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial o total. La organización Mundial de la Salud define a una persona sora a aquella que no es capaz de percibir los sonidos con ayuda
Enviado por amielyy / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD 3 Necesidades educativas
ACTIVIDAD 3 Contesta las siguientes preguntas que se te piden. 1. Menciona sí el objetivo principal, misión y visión de la SEP, es cumplido en tu institución, te pido justifiques tu respuesta. R= Considero que no se cumplen en un cien por ciento, puesto que existen diferentes 1. Menciona la diferencia entre la Educación Inicial y la Educación Escolar con base en la SEP. R= la educación básica se divide en tres etapas de acuerdo
Enviado por SAMsamyt / 324 Palabras / 2 Páginas -
Las exigencias del modelo capitalista frente a las necesidades educativas de la sociedad
Las exigencias del modelo capitalista frente a las necesidades educativas de la sociedad Sergio Jáuregui M. Frente al mundo occidental y su flagrante imposición de normas y reglas, concebimos un modelo educacional ajustado y refractado frente a las necesidades de este mismo, este que fue creado desde una élite político-económica europea y reforzado por la propia aristocracia criolla de Latinoamérica desde hace siglos. “El educador es un artista: el dibuja el mundo, rehace el mundo,
Enviado por Sergio Jáuregui / 1.624 Palabras / 7 Páginas -
Crear ventaja y proporcionar las herramientas tecnológicas a medida de las necesidades educativas.
Nombre Planteamiento del problema Hoy en día no ocupamos la tecnología como se debe, muchas veces no se le da el uso adecuado o la importancia necesaria y se ve reflejado en los resultados académicos de nuestros alumnos, por ello, hemos desarrollado una aplicación en la cual nuestros alumnos pueden aprender de manera didáctica y atractiva, permitiendo mejorar la educación en los planteles educativos. Misión (presente) Crear ventaja y proporcionar las herramientas tecnológicas a
Enviado por Mikeysdeck / 263 Palabras / 2 Páginas -
¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperad
4.- ¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados? Mencione los ajustes realizados en su planeación durante la implementación. Sustente su respuesta en la primera evidencia seleccionada. Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos y
Enviado por matraco0103 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades educativas - Tecnicas de aprendizaje
Técnicas de aprendizaje Alejandra Herreros - Psicopedagoga. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE 1. ¿CUÁNDO SUBRAYAR? Inmediatamente después de captar el texto. Si no, no sabrás qué remarcar. 2. ¿QUÉ SUBRAYAR? Los puntos más importantes, los argumentos de mayor fuerza. Las ideas centrales, las Palabras-Clave. (Mucho más en lo humanístico que en lo técnico). 3. ¿CÓMO SUBRAYAR? Con desatacador. · líneas ondulantes debajo, para lo esencial; · líneas llenas, para lo secundario pero significativo. Ejemplo: Desde la neurociencia
Enviado por Alejandra Herreros Anjel / 865 Palabras / 4 Páginas -
Ejemplo de la Actividad física y deportiva en el proceso de inclusión en Personas con necesidades físicas especiales:
Actividad física y deportiva en el proceso de inclusión en Personas con necesidades físicas especiales: Manuel H. Torres Martínez Septiembre de 2018 Corporación Universitaria Minuto de Dios Bogotá V Semestre Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes Objetivo: Reconocer la importancia de la inclusión de las personas en condición de discapacidad en los procesos educativos dentro de la Actividad Física. Introducción: Por medio de la práctica continua de actividad física y deportiva las personas en
Enviado por Manuel Hernando TORRES MARTINEZ / 723 Palabras / 3 Páginas -
CENSO DE NECESIDADES EDUCATIVAS
CENSO DE NECESIDADES EDUCATIVAS Ficha de censo La información solicitada es de carácter confidencial y el propósito es identificar a las personas que no saben leer ni escribir para motivarlas a sumarse a la campaña de alfabetización Honduras Aprende. Día: Mes: Año: Fecha: DATOS DEL ENTREVISTADO Primer nombre Segundo nombre Primer apellido Segundo apellido ¿POSEE TARJETA DE IDENTIDAD? SI NO Otro Documento, Especifíque: ________________________________________ No. de identidad Fecha de nacimiento Sexo Edad Nacionalidad Día Mes
Enviado por TM69 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Tarea 1 - Identificar las necesidades educativas en salud en el departamento de BOYACÁ
Unidad 1: Tarea 1 - Identificar las necesidades educativas en salud en el departamento Ángela María Ruiz Vela Cód. 1.056.958.127 Educación para la salud 151056_13 Claudia Marcela González Tutora Universidad Nacional Abierta y a Distancia Tunja- Boyacá 2018 ENSAYO LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA SALUD EN EL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ. El presente ensayo se realiza un análisis del comportamiento epidemiológico del año 2017, recurriendo a una revisión histórica de los datos que permiten anticipar o
Enviado por AngelaVela / 778 Palabras / 4 Páginas -
Necesidades educativas y la diversidad de los alumnos para favorecer el logro del aprendizaje esperado?
¿De qué manera, en las actividades de aprendizaje implementadas, la organización de los alumnos y el uso de los recursos (tiempo, espacio y materiales) disponibles en el contexto atendieron las necesidades educativas y la diversidad de los alumnos para favorecer el logro del aprendizaje esperado? Para iniciar es necesario aclarar que la atención que se prestó a las necesidades educativas y la diversidad de los alumnos se considera de gran eficiencia, para la planeación se
Enviado por famdionicio / 3.204 Palabras / 13 Páginas -
Reporte No. 3. Diagnóstico de necesidades educativas del personal de enfermería en desempeño laboral del área clínica de asignación práctica en el semestre (Actividad extra-aula.)
Reporte No. 3. Diagnóstico de necesidades educativas del personal de enfermería en desempeño laboral del área clínica de asignación práctica en el semestre (Actividad extra-aula.) Recomendación.- Entrevistar a la Encargada del Departamento, a una Lic. en Enfermería, Una Enfermera General, Una Técnica y Una auxiliar (si se da el caso) e indagar la siguiente información de la institución y el área clínica de asignación práctica, para identificar necesidades educativas: 1. Nombre de la Institución: Hospital
Enviado por lupitajtn6 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Atención de alumnas que presentan necesidades educativas
* Atención de alumnas que presentan necesidades educativas especiales en el establecimiento Estrategias pedagógicas y rutinas para el desarrollo de aprendizajes significativos es una práctica que define cuatro objetivos: * Organizar la enseñanza a través de planificaciones centradas en los Objetivos de Aprendizaje (OA). * Instalar estrategias para el uso efectivo del tiempo, en el marco de un ambiente propicio para el aprendizaje. * Utilizar estrategias didácticas que permitan al estudiante desarrollar conocimientos, habilidades y
Enviado por CATHY1984 / 2.545 Palabras / 11 Páginas -
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI
La educación a distancia como respuesta a las necesidades educativas del siglo XXI MONOGRAFÍA INVESTIGATIVA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI ASIGNATURA FILOSOFÍA Y ÉTICA 2019-1 LIMA - PERU DEDICATORIA Esta monografía es el resultado de desveladas y esfuerzo conjunto de los que formamos este grupo de trabajo. Un inmenso agradecimiento a quién le debemos gran parte de nuestro conocimiento, gracias a su paciencia, por su valiosa guía
Enviado por Consulting Group / 5.783 Palabras / 24 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NECESIDADES EDUCATIVAS NEUROMOTORAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NECESIDADES EDUCATIVAS NEUROMOTORAS PROTOCOLO TABLERO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Natalia Martínez A. Doris Tovar B. Katherine Ruiz O. Carolina Daza Docente: Nubia Lucero Ospina LICENCIATURA EDUCACIÓN ESPECIAL BOGOTÀ 23 – 03 - 2020 PROTOCOLO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA CREAR TABLEROS DE COMUNICACIÓN) Se planteó como desarrollo en clase frente a la lectura “Comunicación alternativa”, diferentes formas para la comunicación, por ende se entregaran diversos materiales por grupo para que puedan crear diferentes tableros de comunicación
Enviado por Natalia Martinez / 371 Palabras / 2 Páginas -
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN LA ESCUELA INCLUSIVA Y EL COMETIDO DE LA PSICOPEDAGOGÍA
TEMA 1. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN LA ESCUELA INCLUSIVA Y EL COMETIDO DE LA PSICOPEDAGOGÍA Introducción y objetivos A lo largo del tema se abordan los términos y conceptos más determinantes en el contenido de la asignatura. Ofrece la clarificación y la concepción que en nuestros días toma la escuela inclusiva, las necesidades educativas y la intervención psicopedagógica en el contexto escolar. Para ello se realiza un recorrido por la trayectoria que han sufrido términos
Enviado por nataliechica / 6.416 Palabras / 26 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE POTENCIALIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS
DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA DIAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: ASIGNATURA: DOCENTE: IDENTIFICACIÓN DE POTENCIALIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS POTENCIALIDADES Que habilidades tiene el/la estudiante en su materia. Que hace bien. Ejem: realiza bien sus tareas, le gusta la pintura, es hábil para realizar dibujos, le gusta hablar en público, es constante en sus trabajos. NECESIDADES EDUCATIVAS ´Cuál es su necesidad. Que puede hacer como docente para que avance en el aprendizaje. Ejem: dosificación de tareas, motivarlo para
Enviado por David Aleman / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado
Asignatura Datos del alumno Fecha Habilidades Docentes y Profesionales del Maestro Apellidos: Cermeño Sánchez 04 /5/2019 Nombre: Aroa Actividades Lectura: Las actitudes como elemento clave de las habilidades docentes y profesionales para la atención educativa de las necesidades educativas del alumnado Las 5 ideas clave de este artículo son: 1. Una educación inclusiva de calidad requiere una formación inicial y continua del profesorado. Esto resulta fundamental para el desarrollo de la inclusión. El maestro debe
Enviado por Aroa Cermeño / 592 Palabras / 3 Páginas -
ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS
ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS Descripción: http://multimedia.ucam.edu/wpidentidad/wp-content/uploads/2011/10/logo4.jpg Profesora: Dña. Isabel Mengual Luna Nombre: Vicente Cuesta Rodríguez. DNI: 504286W Fecha: 5/01/2020 DESCRIPCIÓN DEL CASO: Niño de 10 años con altas capacidades, superdotación. Comienza a tener problemas de comportamiento en el centro. Centro: El centro donde está escolarizado ha mostrado siempre una actitud positiva a los cambios, sin embargo, no tienen experiencia en estos casos. Han estado funcionando con el avance en los contenidos y poniéndole
Enviado por Vicente Cuesta Rodriguez / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN IESPE | Inicio MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA Actividad 1 Stephanie Raquel Ramírez Arizmendi Elabora un cuadro comparativo exponiendo los siguientes aspectos: Características de la edad preescolar y escolar Teoría Periodos que comprende Habilidades motrices Características del pensamiento Desarrollo social Teoría Psicogenética Jean Piaget 1. Periodo sensoriomotor de 0 a 2 años. 2. Periodo Preoperacional de 2 a 7 años. 3.
Enviado por Fanyrami / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN IESPE | Inicio MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA IESPE - Universidad en línea by EDILAR - issuu CLAUDIA ARACELI VELÁZQUEZ FRANCO MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES, INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA PROFESOR: LUNA MORA DANIEL FEBRERO 19 DE 2021 Actividad 3 Contesta las siguientes preguntas. 1. Menciona sí el objetivo principal, misión
Enviado por arita24972350 / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
Necesidades educativas nivel preescolar y escolar
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN IESPE | Inicio MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA Actividad 2 Elabora un cuadro comparativo donde se muestren las Necesidades Educativas en la Edad Preescolar y en la Edad Escolar. Necesidad Educativas Preescolar Necesidades Educativas Escolar Curiosidad * Tarea principal en la edad preescolar en formar una imagen ajustada a la realidad. * Los niños formulan preguntas extrañas y difíciles de entender,
Enviado por yessicaA. / 1.345 Palabras / 6 Páginas -
Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos
1.- Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. Qué es Psicología Educativa? Su Definición y Significado [2021] 2.- Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional El/la psicólogo/a promueve y participa en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de
Enviado por cris_124 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Defina la necesidad educativa que plantea el caso
* Defina la necesidad educativa que plantea el caso. Las necesidades educativas que expresa dicho caso son sumamente alarmantes ya que necesitan de una educación mas completa por no haber cursado educación básica siendo uno de los pilares mas importantes para su educación, conocimientos y bases que permitan tener para ellas y para sus hij@s. Deben realizarse pruebas de conocimiento para averiguar y obtener registros de los porcentajes de la variabilidad que comprendan dichas madres
Enviado por Mariela.21 / 490 Palabras / 2 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN IESPE | Inicio MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA Actividad 1 Elabora un cuadro comparativo exponiendo los siguientes aspectos: Características de la edad preescolar y escolar Teoría Periodos que comprende Habilidades motrices Características del pensamiento Desarrollo social Teoría Cognitiva Jean Piaget Etapa sensoriomotora (0 a 2 años) Control motor progresivo y aprendizaje con los objetos físicos. Aprendizaje mediante los sentidos e interacción
Enviado por jorgemars28 / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIVEL ESCOLAR E IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA
MAESTRIA EN TECNOLOGIA E INOVACION EDUCATIVA. Instituto de Estudios Superiores para Profesionales de la Educación [Validación de usuario] ESTUDIANTE: Luz del Carmen Colon Hernando. ASIGNATURA: Infancia Actividad 4. Redacte un ensayo de máximo dos cuartillas en formato Word, sobre las necesidades educativas del nivel escolar y sobre la importancia de la Autoestima en el nivel escolar. NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIVEL ESCOLAR E IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA INTRODUCCIÓN Es importante tener en claro el significado de
Enviado por Luz Hernando / 551 Palabras / 3 Páginas -
NECESIDADES EDUCATIVAS
/Users/croma/Desktop/LATERAL.png /Users/croma/Desktop/HEAD.png INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “JAPÓN” Instituto Superior Tecnológico Japón | Amor al conocimiento TEMA: CUESTIONARIO DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE AL TERCER PARCIAL CÁTEDRA: NECESIDADES EDUCATIVAS CATEDRÁTICA: MSC. ANA PANTOJA INTEGRANTES: Achote Jennifer Moya Tania Carreño Lisseth Ortiz Dayanna Chuchuca Keyla Párraga Karen Chica Yomara Usiña Gabriela Coronado Madelyn Villegas Janella Melo Alexandra Vorbek Pedro Este trabajo está dedicado para la retroalimentación y fortalecimiento de conocimiento, de temas vistas en Necesidades Educativas del tercer parcial. Tecnología
Enviado por Anita Gabriela Pantoja / 1.600 Palabras / 7 Páginas -
Necesidades educativas permanentes
Introducción La discapacidad auditiva es la condición de vida de una persona adquirida durante su gestación, nacimiento o infancia, cualquier otra etapa de la vida que se manifiesta por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, motriz, sensorial (vista y oído) y en la conducta adaptativa, es decir, en la forma que se relaciona en el hogar, en la escuela y la comunidad. Miles de personas en el mundo viven con alguna forma de discapacidad, en
Enviado por GICEL CASTRO SALINAS / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
PRÁCTICA NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES PLANIFICACIONES
Resultado de imagen para ip santo tomas logo PRÁCTICA NECESIDADES EDUCATIVAS PERMANENTES PLANIFICACIONES TEE-040 Nombre de estudiante : Docente : Fecha : ________________ Contextualización Curso En este apartado deberá describir de manera objetiva y empleando lenguaje formal, las características de su curso, para entregar una visión general que permita contextualizar las planificaciones que presentará a continuación. Les sugerimos describir los siguientes elementos: * Composición del curso: señalando nivel, equipo de aula, cantidad de alumnos, diagnostico
Enviado por Scott Ellwanger / 435 Palabras / 2 Páginas -
Necesidades educativas en preescolar y primaria
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN IESPE | Inicio MAESTRÍA EN COMPETENCIAS DOCENTES NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA ACTIVIDAD 1 Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las formas de enseñanza representó un contexto difícil o complejo para tal logro? Debido a que Juan Amós Comenio vivió en la época de la iluminación pedagógica, rodeada de conflictos ligados a los periodos
Enviado por vic3310 / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
Diagnóstico situacional de las necesidades educativas en salud
EDUCACION PARA LA SALUD ELABORADO POR: LEIDY JOHANA BERNAL SILVA TAREA 2 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN SALUD GRUPO: 151056_16 PRESENTADO A LA TUTORA: DEISY JOHANNA CANON RINCON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD (ECISA) TECNOLOGÍA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO TUNJA 20/03/2023 Ensayo critico En Cundinamarca en el 2019 se realizó el análisis de morbilidad de la población esto permite evidenciar las desigualdades
Enviado por johanabs0410 / 765 Palabras / 4 Páginas -
Métodos Curriculares Adaptados a las Necesidades Educativas
6. Métodos Curriculares Adaptados a las Necesidades Educativas. 6.1 Adaptaciones Curriculares Las adaptaciones curriculares son métodos y estrategias pedagógicas que permiten que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mas factible e inclusivo, dando así respuesta a las necesidades educativas estén o no asociadas a una discapacidad. Las adaptaciones procuran ser una respuesta a la diversidad de cada uno de los estudiantes, partiendo de modificaciones o ajustes que se efectúan en los distintos elementos del currículo. Si
Enviado por alexabunitha / 844 Palabras / 4 Páginas -
Exploración diagnóstica de los modelos curriculares adaptados a las necesidades educativas
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA - FECYT TÍTULO DEL PROYECTO INTEGRADOR “EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS MODELOS CURRICULARES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS, DE LOS ESTUDIANTES DE LOS SÉPTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ALEJANDRO OTOYA BRIONES”, PERIODO OCTUBRE 2022 – FEBRERO 2023, DE LA ZONA 1” CARRERA: Educación Básica en línea SEMESTRE: Cuarto DOCENTE TUTOR: M.Sc. Estefania Haro M.Sc. Gloria de Lourdes del
Enviado por kata rodriguez / 13.650 Palabras / 55 Páginas -
Detección de Necesidades Educativas Específicas
ANEXO 1[1] Detección de Necesidades Educativas Específicas NIVEL: DESTREZAS/EJES DE DESARROLLO /ÁMBITOS DE APRENDIZAJE (3 ítems durante 3 meses) SI NO El estudiante, en relación con sus pares, tiene dificultades significativas para incorporar el aprendizaje según las destrezas/ejes de desarrollo y aprendizaje establecido en el Currículo Nacional del subnivel correspondiente. x El estudiante requiere que se utilice adicionalmente a lo empleado en sus pares, para su proceso educativo distintos: recursos, materiales y metodologías, para que
Enviado por rosalivia / 731 Palabras / 3 Páginas -
Necesidades educativas en preescolar y primaria
NECESIDADES EDUCATIVAS EN PREESCOLAR Y PRIMARIA INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN COMPETENCIAS DOCENTES Materia: Necesidades educativas en Preescolar y Primaria Maestra: Rodríguez Sagrario Alumna: Miranda Juárez Vianney Celeste Junio 2023 NECESIDADES EDUCATIVAS EN EDAD PREESCOLAR Y PRIMARIA Actividad 2 Elabora un cuadro comparativo donde se muestren las Necesidades Educativas en la Edad Preescolar y en la Edad Escolar. Necesidades educativas Edad prescolar Edad escolar ¿Qué es? Giran en torno
Enviado por miranju / 1.387 Palabras / 6 Páginas -
¿Qué importancia identifica, teniendo en cuenta las necesidades educativas actuales, en la educación virtual?
¿Qué importancia identifica, teniendo en cuenta las necesidades educativas actuales, en la educación virtual? La educación virtual va acorde con el modelo constructivista, porque el estudiante tiene la oportunidad de ser el constructor de su propio conocimiento, la educación virtual promueve la responsabilidad y colaboración. Los ambientes virtuales favorecen la enseñanza, los contenidos de aprendizaje son accesibles para el estudiante, y facilitan el intercambio de comunicación entre docente y estudiante. Esta forma de educación, posibilita
Enviado por anmapopa29 / 592 Palabras / 3 Páginas