Nuevos Tiempos Nuevos Docentes

Por una parte, aparecerían cualidades relacionadas con el conocimiento y los valores que el docente debe poseer y desarrollar en los alumnos, a lo que se agregarían una serie de competencias relacionadas con el modo de facilitar o lograr los aprendizajes deseados: manejo de métodos de enseñanza relacionados con los contenidos, competencias relacionales que lo habiliten para interactuar con alumnos, padres, colegas y miembros de la comunidad, el dominio de técnicas relacionadas con los avances más modernos de las tecnologías de la información y la comunicación, sus propias capacidades de aprendizaje y actualización permanente, sus competencias para la investigación y reflexión acerca de sus prácticas, etc.

Mi opinión personal.- Una de las piezas fundamentales en la educación es el cambio de la sociedad, ya que este es un factor muy influyente en la vida de un alumno, nosotros como futuros docentes debemos de tener el talento de adaptarnos, debemos de buscar y/o diseñar métodos, estrategias para facilitar el aprendizaje que también sea un aprendizaje en la vida cotidiana, pero ojo que vallan de la mano con los contenidos marcados por el programa, pero ahora con la modernidad que existe debemos de darte un toque actual, reciente y una parte funcional sería la aplicación de las tecnologías.

El peso de la historia está presente no sólo en las dimensiones materiales del sistema educativo republicano (los edificios, las aulas, los textos escolares, los recursos didácticos, etc.) sino que también está en los agentes, es decir en las mentalidades de los maestros, sus identidades

Mi opinión personal.- Una de la principales que cosas que me motivan mucho y estoy de acuerdo con los autores es que el peso que hacen sentir los maestros titulares son factor para que uno como normalista enfoque sus ganas su interés por el oficio docente como ellos lo mencionan, yo lo veo de esta carácter que ellos nos hacen ver que las cosas de una forma con lineamientos y normas, que la mentalidad positiva y la vocación son muy determinantes en el papel de docente.

Más importante tiene que ver con el sentido que tiene la educación escolar en el mundo que vivimos. La definición del “maestro ideal” no es independiente del sentido y función que se asignan a los sistemas escolares en las sociedades latinoamericanas contemporáneas en cada etapa de su desarrollo.

Mi opinión personal.- Desde luego que el sentido que tiene la educación en el mundo donde vivimos es trascendental para un progreso social, ahora el papel del maestro debe de ser ejemplar en el buen sentido de la palabra esto comprende en su desempeño como docente y en el fomento de valores como un ciudadano activo de la sociedad. De forma muy personal el maestro ideal es aquel que hace las cosas como son marcadas tanto su deber como docente y las responsabilidades que se le asignen o demanden.

La maduración del sistema de educación básica que acompaña el proceso de modernización de las sociedades tiende a una progresiva secularización del oficio del maestro.

Mi opinión personal.-Gracias a una maduración del sistema, una modernización tras otra no afectaría con una descentralización, claro con su respectiva organización, por que no es tanto que la afecte sino que se implemente correctamente sin algún limitante que se pueda presentar, y creo yo que la secularización no es tanto por la modernización o los cambios que tenga una plan o un

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