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Practica Docente Preescolar ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 36.991 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • La Musica Como Instrumento De Apoyo En La Practica Docente Preescolar.

    LA MUSICA COMO INSTRUMENTO DE APOYO A LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR INDICE TITULO Pág. I.- INTRODUCCIÓN. 03 1.- SITUACION PROBLEMÁTICA. 05 2.- PROBLEMA DE INVESTIGACION. 09 3.- OBJETO DE INVESTIGACION. 10 4.- OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACION. 11 5.- HIPOTESIS. 12 6.- TAREAS DE INVESTIGACION. 12 7.- METODO DE INVESTIGACION. 13 8.- PROPUESTA TEORICA. 15 9.- PROPUESTA PRACTICA. 16 II.- CAPITULO I MARCO TEORICO. 21 III.- CAPITULO II MARCO PRÁCTICO. 35 IV.- CONCLUSIONES.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.134 Palabras / 37 Páginas
    Ingresado: 31 de Mayo de 2014 Enviado por carmenbayardo
  • INFORME DE LA PRÁCTICA DOCENTE APLICADO EN EL PREESCOLAR "REINA ROCHA" UBICADO EN LA URBANIZACIÓN MATA LINDA, PARROQUIA CHARALLAVE MUNICIPIO CRISTOBAL ROJAS DEL ESTADO MIRANDA

    INTRODUCCIÓN La labor docente es una de las carreras más importantes que existen. En el contexto de una sociedad contemporánea con síntomas de profundas crisis de valores: descomposición familiar, desintegración de la comunidad, falta de identidad y solidaridad en el sujeto, la escuela se ha limitado a formar el intelecto, alejándose del desarrollo humano de la importancia de proporcionar estímulos para ver, sentir y compartir experiencias a través de un proceso reflexivo que permita un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 13.241 Palabras / 53 Páginas
    Ingresado: 4 de Diciembre de 2011 Enviado por ramonsilva
  • Practica Docente 2 Preescolar[1]

    DISEÑO CURRICULAR PRÁCTICA DOCENTE II NVEL: PREESCOLAR Jardín de Niños: JAIME TORRES BODET Practicante: Francisco Javier Valdez Alvarado Fecha de Aplicación: 14/MARZO/2012 Duración: 25 min. Nombre de la Educadora: Rosa Velia Torres Holguín GRADO: 3° GRUPO: B SESIÓN: 1 Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Competencia en la que se incide: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.055 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 17 de Abril de 2012 Enviado por prodigys
  • ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

    Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. Con base a esto podremos obtener un conocimiento previo sobre aquellos periodos por los que todo ser humano pasa en su infancia por medio del análisis de las lecturas trabajadas en clase. Mediante las cuales comprenderemos el porqué del comportamiento de los niños dependiendo su edad, (ya que el comportamiento depende de la edad que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 888 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Noviembre de 2012 Enviado por 030795
  • EL NIÑO PREESCOLAR, SU REPRESENTACIÓN ACERCA DE LOS VALORES Y LA PRÁCTICA DOCENTE

    LECTURA: LA PRESIÓN ADULTA Y EL REALISMO MORAL* Entrevistas sobre las torpezas, el robo y la mentira Lugar: Jardín de Niños “Antonia Nava de Catalán”, instalaciones de la Feria de Navidad y Chilpancingo, Gro, (provisionales mientras tanto se concluye la obra de rehabilitación de su inmueble propio, ubicado en Rubén Mora 10, Barrio de San Antonio, Ciudad Capital. Entrevistados: Edgar Longinos Bahena-(4 años), Frida Barcenas Mendoza-4 años, Manuel Ramírez Bernal-(3 años), Mario Alejandro Pérez Rojo-(4

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.057 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Marzo de 2013 Enviado por bamchavez
  • CARACTERISTICAS DE LA PRACTICA DOCENTE DE LAS LICENCIADAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

    Mario Ramos Carmona El propósito principal del estudio es diagnosticar, lo más preciso posible, la práctica docente que realizan las egresadas de la normal para educadoras de Guadalajara, con la intención de plantear la situación educativa que se gesta dentro del nivel de preescolar. Bajo el concepto de John Dewey, este análisis de la práctica deberá ser de acción reflexiva. En los años 1989 a 1992 se realizo una investigación de campo sustentada en elementos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 652 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Abril de 2013 Enviado por cristhel
  • Preescolar Diagnostico Practica Docente

    proyecto pedagogico I.I.I –DIAGNOSTICO DE LA PRACTICA DOCENTE Me encuentro laborando en el Jardín de Niños “Gabriela Mistral” en la comunidad del Barrio de San Pedro, San Sebastián Tecomaxtlahuaca, perteneciente a la región mixteca. Dentro de mi práctica docente, puedo darme cuenta que la problemática que incide son los diferentes tipos de conducta en los niños de nivel preescolar, ya que existen tímidos agresivos desobedientes, apáticos, sobreprotegidos hijos únicos y egoístas, estas conductas se debe

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 576 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Diciembre de 2014 Enviado por fresa172
  • LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO SEDE REGIONALTENANGO DE DORIA HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: PROFR. IRINEO NARANJO CARBALLO PRESENTA: JANETH CARVAJAL BENGOA TENANGO DE DORIA HGO, A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012. La elaboración del presente ensayo tiene un origen en la situación que se vive día con día en la comunidad de El Pedregal, en el municipio de San Bartolo Tutotepec, Hidalgo, desempeñándome como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.554 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 2 de Septiembre de 2015 Enviado por jaredbengoa
  • Propósito General: El alumno resignificará su práctica docente, a partir de potencializar el papel de los principios psicológicos y pedagógicos en la construcción de estrategias de enseñanza para preescolar.

    Propósito General: El alumno resignificará su práctica docente, a partir de potencializar el papel de los principios psicológicos y pedagógicos en la construcción de estrategias de enseñanza para preescolar.

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - UNIDAD 19 A MONTERREY UPN-BLACK LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRESCOLAR 2007 PERIODO AGOSTO DE 2015 - ENERO DE 2016 MTRA. ROSA LAURA REVELES ARANA EL NIÑO PREESCOLAR: DESARROLLO Y APRENDIZAJE Propósito General: El alumno resignificará su práctica docente, a partir de potencializar el papel de los principios psicológicos y pedagógicos en la construcción de estrategias de enseñanza para preescolar. NOTA: SE REQUIERE QUE REALICE UNA SÍNTESIS DE TODAS Y CADA UNA DE

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.415 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2015 Enviado por gracielazapata
  • METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE EN PREESCOLAR

    METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE EN PREESCOLAR

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19 A MONTERREY METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y PRÁCTICA DOCENTE EN PREESCOLAR ALUMNA: MIRIAM ALEJANDRA JUÁREZ CAMACHO ASESOR: MAESTRA. MARICELA PADELLA MARTÍNEZ TERCER SEMESTRE alemiri123@hotmail.com RIOVERDE SLP A 21 DE DICIEMBRE DEL 2015 UNIDAD I ACTIVIDAD PREVIA APARTIR DE SU EXPERIENCIA DOCENTE ELABORE UN ESCRITO EN EL QUE CARACTERICE LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DEL PEP 2011 TOMAR EN CUENTA INDICADORES (G.E. PAG.8) Enfoque de los campos formativos. Para ofrecer un trayecto formativo que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.101 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 22 de Abril de 2016 Enviado por omardiaz123
  • Análisis de la práctica docente Nivel a impartir: Preescolar

    Análisis de la práctica docente Nivel a impartir: Preescolar

    http://ixkat.com/upn212teziutlan/ckfinder/userfiles/images/subirapagina2.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL C:\Users\vero\Downloads\20170811_235036.jpg Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena Curso: Análisis de la práctica docente Nombre del trabajo: Trabajo Final Lengua: Tutunakú Resultado de imagen para maestro caricatura Nivel a impartir: Preescolar Asesor: Berenice Mateo Ángel Alumno: Erick Alan Fajardo Juárez 1° “B” ________________ Índice Características de mi grupo 2 Dimensiones 2 Problemáticas (enseñanza-aprendizaje) 3 Docente ideal 3 Conclusiones 4 ________________ Características de mi grupo El centro de trabajo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 905 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2017 Enviado por cyber castell
  • EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES.

    EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES.

    ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS C:\Users\HP 14\Pictures\SEP.png SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 071 SUBSEDE TONALÁ Maestría en Educación Básica PROYECTO DE INTERVENCION: EL IMPACTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Para obtener el grado de Maestría En Educación Básica PRESENTA: ANEL GUADALUPE ROQUE VAZQUEZ DIRECTOR DE TESIS: DR. JORGE GONZALES JUÁREZ TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS, FEBRERO DE 2018 ________________ INDICE DEDICATORIAS INTRODUCCIÓN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 632 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 6 de Febrero de 2018 Enviado por bianeyy
  • “INDUCCIÓN A LA PRACTICA DOCENTE EN EL PREESCOLAR”

    CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE RESPONSABLE: MTRA. IRMA YOLANDA PORRAS GRACÍA ENSAYO: “INDUCCIÓN A LA PRACTICA DOCENTE EN EL PREESCOLAR” ALUMNA: MARÍA GUADALUPE ZAVALA MÉNDEZ GRADO Y GRUPO: 3°B Image result for dibujo niños JUNIO DE 2018 CD. VICTORIA, TAMPS INTRODUCCIÓN A lo largo de este semestre hemos venido analizando diferentes tópicos acerca de la práctica docente dentro de la educación inicial. Es importante resaltar que aquellos aspectos que se describen los autores acerca de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 735 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2018 Enviado por ๑❀»Namjoonie My Husband❤
  • ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE.Importante saber el proceso que desarrolla el niño durante el periodo de edad comprendido en el nivel preescolar

    ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE.Importante saber el proceso que desarrolla el niño durante el periodo de edad comprendido en el nivel preescolar

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 MATERIA: 1842 ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFA: AVALOS PEREZ RAYMUNDO ALUMNA: AIXZA GEOVANA VAZQUEZ RUIZ MATRICULA: 13765381 Principalmente la dificultad que se me presenta es que no puedo organizar las actividades en un grupo multigrado y principalmente las causas de ello es la formación docente, ya que no cuento con el conocimiento de la reforma integral de la educación y tampoco me puedo adaptar, ni dominar los planes y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.560 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 12 de Octubre de 2018 Enviado por Aix Ruiiz
  • Practica Docente V

    Practica Docente V

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.818 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2011 Enviado por MarielinaM
  • Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.380 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 24 de Junio de 2011 Enviado por ladypavlova
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.378 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 25 de Junio de 2011 Enviado por MAG1
  • La Práctica Docente

    La Práctica Docente

    esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.213 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por hazael
  • El Maestro Y Su Practica Docente

    Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 600 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por EAMpink
  • Juego De Simulación De La Práctica Docente

    PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 305 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por aracelychavez
  • DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO

    DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 968 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por denicienta
  • Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    Practica Docente, LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION

    2. LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partir de su experiencia laboral.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.252 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por adyjudith
  • La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente

    LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que están implicados procesos de evaluación también complejos. El proceso de evaluación de las competencias en mi experiencia consiste en utilizar los medios que me permitan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 268 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por psbeatriz
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela es un proceso de formación humana donde se transmiten conocimientos, habilidades y destrezas, que contribuyen al desarrollo integral de los individuos dentro de una realidad concreta. Desde esta perspectiva, El Jardín de Infancia “El Médano”, fue fundado en el mes de Octubre de 1974, comenzando a funcionar con una matricula de 12 niños y tres docentes: Thirsa Elena Carpio, Yajaira Benítez y Doraida Pinto; trasladando luego a Doraida Pinto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.942 Palabras / 24 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por marucatanaima
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    En mi labor docente, todas las actividades son indispensables, porque como bien se dice en el libro son prácticas que tienen su historia propia y su porque: y en hoy en día, el dejarlas de hacer implicaría enfrentarse con nuevos paradigmas, ya que nos parecía extraño concebir la idea de una escuela, en la que ya no se organizaran desfiles, eventos sociales, culturales, eventos deportivos y por ende no se desarrollarían destrezas en los alumnos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 502 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por LIBERTAD
  • Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Falta De Planeación Didáctica Y Organización De La Práctica Docente

    Trabajo de Investigación Falta de Planeación Didáctica y Organización de la Práctica Docente en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Barra de Navidad Asesor: Rebeca Chávez Contreras Participante: José Antonio Sánchez Herrera San Patricio, Mpio., de Cihuatlán, Jal., a 5 de Enero del 2009 . Índice I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 3 Justificación------------------------------------------------------------------------------- 5 Breves antecedentes de la Institución------------------------------------------------- 7 Contexto ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Marco teórico---- ------------------------------------------------------------------------ 11 II. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO---------------------------------------------------- 17 III. PLANEACIÓN--------------------------------------------------------------------------- 28 IV. RECUPERACIÓN

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.372 Palabras / 38 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por lobo61
  • PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    PAPEL DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

    Unidad I El papel del contexto en la práctica docente Actividad Preliminar a) A partir de la información contenida en el reporte de la práctica docente, elaborado como Producto del curso de Metodología I y de la reflexión que haga sobre la práctica docente que desarrolla en el presente momento, identifique en un cuadro, a manera de listado los: ¤ Sujetos.- Maestros, alumnos, padres de familia, comunidad en general. ¤ Elementos. Aula escolar, material didáctico,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 498 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por bgc_bsb
  • La Ley Nacional Y La Practica Docente

    La Ley Nacional Y La Practica Docente

    CUESTIONARIO - DESARROLLO 1- ¿Cuáles son los objetivos actuales de la educación? El punto de partida de la educación actual, es sin duda homogeneizar la estructura educativa, ya que convivían en el país 54 modelos diferentes. Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo. Tener buena calidad de educación, que es un derecho de todos. Garantizar el derecho a ser reconocido en su lengua y en su cultura. Derecho a una educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.497 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 14 de Julio de 2011 Enviado por celiaroxana
  • Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    Importancia Del Humanismo En La Practica Docente

    INSTITUTO BILINGÜE DE DURANGO MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA SEMINARIO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I TÍTULO: LA IMPORTANCIA DEL HUMANISMO Y SUS EXPONENTES EN MI PRÁCTICA DOCENTE COORDINADOR: MIGUEL ÁNGEL PALACIOS SOSA ALUMNA: ALMA KARINA GARRIDO HERNÁNDEZ VICTORIA DE DURANGO, DGO. A MARZO 07 DE 2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo, es un ensayo realizado a partir de la corriente humanista y algunos de sus autores más representativos, cuyas ideas acerca de la educación, son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.906 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por annyrak56
  • Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    Reporte Inicial De Mi Practica Docente

    INTRODUCCIÓN El presente trabajo describe mi práctica docente que se desarrolla en la localidad Eleodoro Dávila del municipio de Filomeno Mata. Se mencionan las características principales de la comunidad: la lengua predominante y su relación con la lengua oficial, la religión que profesan, los modos de producción que giran en torno a la sociedad, la infraestructura en el ámbito de las comunicaciones, la geografía como factor determinante en el desarrollo y construcción de obras publicas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.202 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2011 Enviado por car28fab23
  • Practica Docente

    Practica Docente

    La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje es un proceso bioquímico.[1 ¿QUÉ ES

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 941 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por giovi
  • Practicas Docentes

    Practicas Docentes

    ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es una actividad culminante e intensiva en la cual los candidatos a maestros enseñan a estudiantes de nivel elemental en una variedad de centros de práctica cualificados. La práctica docente ha sido descrita como la experiencia más significativa en la preparación profesional del candidato a maestro porque hace posible la ubicación del futuro maestro en un mundo real de trabajo durante su formación profesional universitaria. Es la etapa en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.619 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 21 de Julio de 2011 Enviado por CHICHO86
  • LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.002 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 22 de Julio de 2011 Enviado por MarianelaTGC
  • LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRACTICA DOCENTE

    LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente según Cerón Olvera es definida como la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes que se realizan en el aula. Al analizar la definición del concepto se pudo apreciar que existen criterios y procedimientos de diversa índole para definir y traducir operativamente la práctica docente. Además varios de estos conceptos están muy lejos de ofrecernos una explicación completa de lo que conlleva una práctica docente, pues la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 526 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por Juanfra
  • DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

    CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.577 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Julio de 2011 Enviado por ALBERTOAV
  • Reflexionar Sobre La Practica Docente

    REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Agosto de 2011 Enviado por pedrobetanzos
  • Contexto Y Valoracion De La Practica Docente

    Tema 1 “El contexto en la comprensión de la problemática” Lectura: El estudio del presente y el diagnostico. Autor: Hugo Zemelman. Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlo como análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.672 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por marantony
  • PRODUCTO 1 REFLEXION DE MI PRACTICA DOCENTE

    Se acepta el conocimiento científico penetra en el cerebro del alumno y además les conforma una estructura cognitiva, puede tener algo que ver con intentar avanzar un enorme peso a través de un medio viscoso (contexto social); para lograr el objetivo deberán utilizarse una serie de palancas. 1. El peso: es el pensamiento critico o conocimiento científico en si, y en determinados casos lo mejor, podría pensarse, que para no gastar esfuerzo la estrategia seria

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 281 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por CUARENTASIETE
  • Reflexión Sobre La Práctica Docente En Nuestro Centro De Trabajo

    atendiendo los siguientes incisos: a) Aspectos a considerar b) Importancia para el desarrollo de competencias del maestro y alumno. c) Forma de proceder para poder llevar a cabo la reflexión sobre la práctica docente. Reflexionando sobre la practica docente del docente de telesecundaria, considero que muchos son los retos y desafíos en los que nos encontramos para eficientar nuestra labor. Varios aspectos influyen en la calidad de nuestra intervención pedagógica y determinan un desempeño, que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 359 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2011 Enviado por lichokim
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente

    Tema 4. La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Producto 8 Reflexión sobre la evaluación cómo proceso formativo e inclusivo. La evaluación esencialmente formativa señala que debe estar al servicio de quien aprende y al hacerlo estará al servicio de quien enseña. La evaluación formativa es aquella que va más allá de la acumulación de evidencias, a la suma de partes inconexas de datos observados empíricamente. La evaluación formativa debe dar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por lozano20
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

    TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 423 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jimmyserrano
  • RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRACTICA DOCENTE

    RETOS QUE IMPLICA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE LA RIEB EN CUANTO A: Planeación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro campos formativos y tomarlos en cuenta a la hora de realizar la transversalidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 382 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por jaimique
  • Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Docente

    16 de agosto de 2011 Elaborado por: María Minerva Romero Macías. PRODUCTO No. 1 Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente. Desde pequeña me nació el querer ser maestra cuando de niña jugaba, recortaba y formaba mis cuadernos de trabajo con ilustraciones para después fungir como tal con mis amiguitos y familiares, reconozco que mis profesores tuvieron mucho que ver para llegar a esta vocación, pues con sus enseñanzas, dedicación paciencia y cariño

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 476 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por esquimal
  • Analisis De La Practica Docente

    SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA La labor del profesor se ha vuelto cada vez más compleja, ardua y desafiante, en especial frente a los avances tecnológicos y de información que evolucionan día tras día a pasos agigantados. Ya no somos únicamente orientadores, sino que nuestro papel como docente involucra el ser multifuncional como es el facilitador, tutor, orientador, diseñador, elaborador de instrumentos de evaluación, asesor, mentor o guía de colegas novatos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 396 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por GUEFLAZ
  • La Relevancia De La Practica Docente

    Relevancia de la practica docente En el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta. La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas sociales, económicos, políticos, educativos y culturales que se les presentan, es por ello que la profesión docente ha adquirido una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 370 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por francojm
  • SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE LA REVALORACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    Producto 1. SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El inminente panorama del siglo XXI, “sociedad del conocimiento” exige a la sociedad estar más preparado contando con competencias docentes para un mundo complejo. Tarea que exige la evaluación permanente, pues los docentes son parte importante de la educación, por lo que corresponde hacer una reflexión sobre nuestra práctica educativa. Como docente tuvimos una preparación, la cual nos dejó recuerdos, estrategias, modelos, estrategias, estereotipos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 318 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por BETOGABY
  • La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

    TEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los estudiantes y docentes. Debe facilitar la información necesaria, las reflexiones, las rutas y estrategias para poder cumplir con los propósitos de la educación, que son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 428 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por juandos
  • Retos Que Implica La Rieb En La Practica Docente

    RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE La Reforma Integral de la Educación Básica impulsa principalmente una formación integral de los alumnos estableciendo vínculos entre profesores de preescolar, primaria y secundaria. Cada nivel tiene su perfil de egreso de sus alumnos, mas sin embargo con la RIEB, se ha homogenizado en un solo perfil de egreso de Educación Básica. Con este nuevo planteamiento, hay una transformación de la práctica docente para dar más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 633 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por duyan
  • HACIA LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 304__ORIZABA LE_94 5° SEMESTRE _A_ HACIA LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ORIZABA, VER., A 09 DE DICIEMBRE DE 2006 INTRODUCCIÓN En buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante, le llegan a través de la lectura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y en resto de su vida, se necesita leer una variada gama de textos para apropiarse de diferentes conocimientos y la importancia del hecho, no sólo radica en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.912 Palabras / 32 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por donpillin
  • PRACTICA DOCENTE

    LA COMPETENCIA COMUNICATIVA El estatus de la comunicación lingüística como un sistema gramatical que se usa para la comunicación y que es parte de la cultura no había sido habitualmente considerado previamente al trabajo de Hymes. Así, la comunicación lingüística se logra mediante el dominio de la competencia comunicativa, término que acuñó Hymes (1971, 1972, 1974) de la etnografía de la comunicación (entrecruce de la antropología y la lingüística), corriente antropológica que empieza a desarrollarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 361 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Agosto de 2011 Enviado por dulcelara