Practica Docente 2 Preescolar[1]

DISEÑO CURRICULAR

PRÁCTICA DOCENTE II NVEL: PREESCOLAR

Jardín de Niños: JAIME TORRES BODET

Practicante: Francisco Javier Valdez Alvarado Fecha de Aplicación: 14/MARZO/2012

Duración: 25 min.

Nombre de la Educadora: Rosa Velia Torres Holguín GRADO:

3° GRUPO:

B SESIÓN:

1

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Competencia en la que se incide: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

Aprendizaje Esperado de la Competencia:

Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

Propósito de la Sesión: Que el alumno reconozca lo que sucede con los diferentes objetos o sustancias que se le presenta en la escuela o la vida diaria.

Estilos de Enseñanza

INDUCTIVOS DEDUCTIVOS

Mando Directo Descubrimiento Guiado

Asignación de Tareas Libre Exploración

Resolución de Problemas

Campos Formativos Preescolar PEP 2011

1. Lenguaje y Comunicación

2. Pensamiento Matemático

3. Exploración y Conocimiento del Mundo

4. Desarrollo Físico y Salud

5. Desarrollo Personal y Social

6. Expresión y Apreciación Artística Competencias para la Vida:

1. Aprendizajes Permanentes.

2. Manejo de Información

3. Manejo de Situaciones

4. La Convivencia

5. La Vida en Sociedad

Ejes Pedagógicos Educación Física

1. La Corporeidad como centro de Acción Educativa

2. La Motricidad y la Acción Motriz.

3. Educación Física y Deporte en el Contexto Escolar

4. Tacto Pedagógico y Profesor Reflexivo

5. Valores, Género e Interculturalidad. Ámbitos de Intervención de la Educación Física

1. Ludo y Sociomotricidad.

2. Competencia Motriz

3. Promoción de la Salud

Material Didáctico:

Observaciones:

Campos Formativos de la Educación Básica

1.- Lenguaje y Comunicación

2.- Pensamiento Matemático

3.- Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

4.- Desarrollo Personal y para la Convivencia

PARTE INICIAL

El rey dice:

Realizaremos la actividad con el mundo que nos rodea en base a esta actividad:

El rey dice que le traigan una hoja verde, una hoja amarilla, una rama, una piedra, tierra etc.

PARTE MEDULAR

Actividad:

Que los alumnos observen que sucede cuando el maestro pone a la luz del sol una lupa y de bajo de esta un papel. Y que observen que pasa y después poner la lupa en donde hay sombra y que vean lo que sucede.

Actividad: Que los alumnos inflen un globo con la boca y después que inflen otro globo con agua y después picarlo con un alfiler y decirles las causas de cada uno.

PARTE FINAL

COMO ME IMAGINO DE GRANDE:

Colocados en libre distribución, el profesor le dará a cada alumno una hoja de maquina y un color, el profesor les dirá que se dibujen así mismos pero tal y como se imaginan cuando sean grandes, y que anoten lo que más les gusta hacer, su deporte favorito, etc. Y luego ellos guardaran la hoja y se la llevaran a su casa.

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Profra. Lidia Aguilar Ravelo Profr. Mario Alberto Contreras Espinoza

Directora del Jardín de Niños Coordinador de Práctica Docente

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Francisco Javier Valdez Alvarado Profra: Rosa Velia Torres Holguín

Alumno Practicante Educadora

DISEÑO CURRICULAR

PRÁCTICA

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