VECTORES ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

Matematica-Geometria: Vectores.

GEOMETRIA VECTORES. Definir suma, producto entre un número real con vector y producto escalar entre vectores. Aplicaciones geométricas y físicas que se le puede dar a estas operaciones. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad. Ejemplo numérico de lo expuesto. ECUACIÓN DE LA RECTA EN EL ESPACIO Indicar su ecuación general y sus diferentes formas de expresión. ¿Qué indican sus coeficientes en cada uno de los casos? ¿Cuándo dos rectas son paralelas y cuándo son perpendiculares? Ejemplo

Enviado por Carla Salvo / 1.994 Palabras / 8 Páginas
Coordenadas de un vector en el plano

Coordenadas de un vector en el plano ectores unto unto ector Módulo de un vector ectores ódulo ódulo Distancia entre dos puntos istancia Vector unitario ector unitario Suma de vectores uma uma Resta de vectores http://www.vitutor.net/images/u_20_2.gif Producto de un número por un vector roducto Coordenadas del punto medio de un segmento ector gualdad Condición para que tres puntos estén alineados ector gualdad Simétrico de un punto respecto de otro ector gualdad Coordenadas del baricentro ector

Enviado por nuneza.23 / 475 Palabras / 2 Páginas
Lab fisica suma de vectores

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE PALMIRA Lab. De Fisica 1 Lab.2: SUMA DE VECTORES Profesor: William Holguin Grupo: * Juan Carlos Mancera Restrepo * Maria de los Angeles Delgado * Anggie Morelia Quiroz Alvarez * Dania Rodriguez Moran OBJETIVOS * Aprender a utilizar correctamente la Mesa de Fuerza. * Identificar de manera experimental la resultante y la equilibrante de la suma de varios vectores de fuerza * Identificar gráficamente el valor de la resultante y

Enviado por Dania Rodríguez / 997 Palabras / 4 Páginas
Gravedad, electromagnetismo y vector de equilibrio

M24 DESMANTELANDO EL SISTEMA / A LOS BUSCADORES DE LA VERDAD GRAVEDAD, ELECTROMAGNETISMO Y VECTOR DE EQUILIBRIO Según la Ciencia: “la gravedad es lo que hace que se unan entre sí trozos de materia, para formar planetas, lunas y estrellas. La gravedad es lo que hace que los planetas entren en órbita alrededor de las estrellas, como la Tierra que está en órbita alrededor de nuestra estrella, el Sol. La gravedad es lo que hace que las estrellas se junten entre sí para formar enormes galaxias giratorias.” Para poder entrar a determinar cuál es el “secreto” de que la materia permanezca unida, primera debemos analizar la “forma” del Universo. Como ya se ha comentado en anteriores artículos, los universos son pentágonos relativamente planos. Todos los planetas del sistema solar caben en un solo plano y toda la órbita del ecuador del sol. Los planetas en un sistema solar están necesariamente en un plano porque los universos se construyen sobre superficies planas, y también porque si se tratara de alejarse demasiado del plano estarían en peligro de ser absorbidos por los vórtices que alimentan el sol. Del mismo modo, todos los cuerpos celestes de los universos tienen que estar en un plano porque si se apartan demasiado de su plano también podrían ser absorbidos por los vórtices de una estrella cercana. Todo el diseño de esta realidad virtual se basa en planos. Este Espejo (Realidad Virtual) se construye mediante la Geometría Sagrada, los Sonidos y la Luz. Todo siguiendo un patrón geométrico. Al igual que los cúmulos galácticos se alinean formando lo que parecen ser estructuras octaédricas a una escala abrumadoramente gigantesca, las agrupaciones de átomos también escogen geometrías octaédricas (así como las tetraédricas) como sus preferidas bases estructurales al formar moléculas, con lo que, como siempre, vemos repetición de estructura a distintas escalas o fractalidad. La estructura del espacio‐tiempo es una rejilla escalar con la forma de la Flor de la Vida. En otras palabras, el propio espacio está hecho de unos paquetes energéticos muy pequeños; son la vibración más pequeña del espectro electromagnético. Estos pequeños paquetes nos los podemos imaginar como los "píxels" de los que está hecho el universo. En esta animación vemos un ejemplo de vibración provocada por ondas sonoras sobre un plano o red: https://49.media.tumblr.com/9aad386e0e3e05cd36c2411d3e06e106/tumblr_o26yx1gT k71tl8u0ko1_500.gif Esta realidad virtual es como un ECO de algo que ya sucedió y está en proceso de desintegración constante. Este ECO desenvuelve un sonido universal y progresivo (la frecuencia de este Universo es de 432 Hz) que se repite cadenciosa e infinitamente. Sería algo parecido a la desintegración de un sonido original que se manifestó en el comienzo y que mediante la reverberación acústica creada por el ECO desencadena toda la orquestación continuada a lo largo de millones de años. A veces el ECO no se expande, debido a que el espacio que ocupa no tiene resonancia. La resonancia es una "fuerza en reflexión" capaz de dar a conocer un fenómeno que se manifestó hace millones de años a través de un canal sin tiempo. Todo esto es posible gracias al ECO que, mediante la repercusión acústica, se multiplica cadenciosamente y se va repitiendo hasta llegar a un espacio en que es posible la reverberación. Para que ello

Enviado por Sofi Di Rico / 470 Palabras / 2 Páginas
Principales vectores de la diversidad cultural

Principales vectores de la diversidad cultural. El texto es un resumen del informe mundial emitido por la UNESCO y habla acerca de la diversidad cultural y el diálogo intercultural, hoy en día gracias a la tecnología podemos estar más conectados unos con otros, hablando de manera general hay infinidad de opciones para comunicarte con otro ser humano al otro lado del mundo, no sólo por cuestiones laborales, para que se establezca comunicación con el otro

Enviado por Gab192 / 388 Palabras / 2 Páginas
VECTORES - PRODUCTO PUNTO Y PRODUCTO CRUZ.

SEN – COS – TAN https://lh3.googleusercontent.com/-ckb5ux4Dd_o/TvOFeo_hADI/AAAAAAAAAGM/HIZxNL_RLnU/s291/seno-cosseno-e-tangente.jpg UNIDADES DIMENSIONALES http://www.monografias.com/trabajos82/ejercicios-fisica-cinematica-rapidez-aceleracion/ejercicios-fisica-cinematica-rapidez-aceleracion_image005.jpg VECTORES PRODUCTO PUNTO O ESCALAR 1. El producto punto de dos vectores es un escalar. 2. Expresión analítica del producto escalar https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3e/Dot_Product.svg/150px-Dot_Product.svg.png 1. Es igual al producto de sus módulos por el coseno del ángulo que forman. (Esta fórmula no se usa generalmente ya que podemos ocupar la anterior y sacar directamente el resultado) 1. Si los vectores son perpendiculares (cos90 = 0), su producto punto

Enviado por RESBOX / 290 Palabras / 2 Páginas
ANÁLISIS DE CASOS INTEGRANDO LO APRENDIDO DURANTE LOS TRES VECTORES DE LA EXPERIENCIA FORMATIVA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA “ANÁLISIS DE CASOS INTEGRANDO LO APRENDIDO DURANTE LOS TRES VECTORES DE LA EXPERIENCIA FORMATIVA” ________________ ANALISIS DE CASO # 01. En el primer caso de análisis podemos ver que la imagen mostrada hace referencia a una situación problemática que puede ser abordada a través de distintas materias de estudio, permitiendo hacer uso de la transversalidad a la hora de realizar las actividades que aborden este tema con los alumnos. Este caso es

Enviado por minieynano357 / 2.304 Palabras / 10 Páginas
APLICACIÓN DE MATRICES, DETERMINANTE Y VECTORES

APLICACIÓN DE MATRICES, DETERMINANTE Y VECTORES ERIKA LORENA GÓMEZ VELANDIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA INGENIERÍA INDUSTRIAL SOGAMOSO 2015 ________________ APLICACIÓN DE MATRICES, DETERMINANTE Y VECTORES ALGEBRA LÍNEAL ERIKA LORENA GÓMEZ VELANDIA PRESENTADO A: JORGE ALBERTO ALVARADO GUATIBONZA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA INGENIERÍA INDUSTRIAL SOGAMOSO 2015 CONTENIDO INTRODUCCIÓN OBJETIVOS APLICACIONES EN INGENIERÍA INDUSTRIAL APLICACIONES EN MEDICINA APLICACIONES EN INGENIERÍA MECÁNICA APLICACIONES EN ECONOMÍA APLICACIONES DE VECTORES CONCLUSIONES ________________ INTRODUCCIÓN La gran diversidad

Enviado por Lorena Velandia / 3.603 Palabras / 15 Páginas
Medición de magnitudes físicas y representaiones de vectores en objetos y fenómenos físicos cotidianos

Interpretación de fenómenos físicos de la materia María Antonia Gallardo Espinoza UNIDAD DE APRENDIZAJE Medición de magnitudes físicas y representaiones de vectores en objetos y fenómenos físicos cotidianos RESULTADO DE APRENDIZAJE 1,1 cuantifica las propiedades de objetos o productos utilizando las unidades básicas y derivadas de medición en los diferentes sistemas de unidades ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1,1,1 Elabora una tabla ilustrada a partir de cinco objetos o productos que utiliza cotidianamente EQUIVALENCIA Adquiere varios significados

Enviado por malintzi / 1.197 Palabras / 5 Páginas
Problemario 1. vectores

Nombre: Daniela Yaressi Carmona Castro Matricula: 1628361 Gpo: 005 Problemario 1 1. Si el vector A=2i+4j-3k y B=4i-3j+5k determina: a) La magnitud del vector A Respuesta: Magnitud A= = 5.38 b) La magnitud del vector B Respuesta: Magnitud B= = 7.07 c) A+B en función de vectores unitarios Respuesta: A+B= 6i + j + 2k d) B-A en función de vectores unitarios Respuesta: B-A= 2i – 7j + 8k e) El producto A•B Respuesta: A•B=

Enviado por yaressi96 . / 856 Palabras / 4 Páginas
FÍSICA 1 EXPERIMENTO 2: VECTORES

CENTRO ESCOLAR GANTE A. C. NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA PERÍODO ESCOLAR: ENERO-JUNIO 2016 FÍSICA 1 EXPERIMENTO 2: VECTORES Alumno(a): _____________________________________________ Fecha:_____Grupo: ___N. L: ___ MC Efrén González Sifuentes Objetivo El alumno obtendrá, experimentalmente, la fuerza equilibrante de un sistema con dos vectores y comprobará, por el método gráfico, que la fuerza resultante de los dos vectores es igual en magnitud a la fuerza equilibrante. Análisis teórico Una cantidad vectorial es aquella que tiene magnitud y dirección.

Enviado por opljju7 / 374 Palabras / 2 Páginas
Fisica 2. Vectores y dinamica

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA Etapa 1 Vectores y dinamica Profr. Efren Garcia Contreras Actividad diagnostica 1. Contesta lo siguiete 1. ¿Qué entiendes por fuerza? R: el peso aplicado a un objeto 1. Una ñina de 50 kg de peso se para sobre dos basculas, con un pie en cada una, como la muestra la siguiente figura: ¿Cuánto marcara cada bascula? ¿por que? R: 25 kg en cada una ¿Y

Enviado por akariflores / 2.136 Palabras / 9 Páginas
Suma de Vectores. Método Gráfico

1.- Suma de Vectores. Método Gráfico Para sumar escalares, como tiempo, se usa la aritmética simple. Si dos vectores se encuentran en la misma recta también podemos usar aritmética, pero no así si los vectores no se encuentran en la misma recta. Por ejemplo, si Ud. se desplaza 4 km hacia el este y luego 3 km hacia el norte, su desplazamiento neto o resultante respecto del punto de partida tendrá una magnitud de 5

Enviado por Juan Carlos Ortiz Diaz / 447 Palabras / 2 Páginas
Elementos que debe tener un vector de transformación de cloroplastos:.

Transformación genética de cloroplastos 1. Elementos que debe poseer un vector de transformación de cloroplastos Elementos que debe tener un vector de transformación de cloroplastos: -regiones de recombinación izquierda y derecha: regiones con identidad nucleotídica a secuencias del genoma plastídico para promover la integración del gen de interés por recombinación homóloga; - promotor: promotor de expresión plastídica - selector: gen que confiere resistencia a antibióticos, herbicidas, etc. - sitio de unión a ribosoma (ribosome binding

Enviado por loreta92 / 441 Palabras / 2 Páginas
Los vectores y sus usos

Los vectores son esenciales para casi cualquier cosa que queramos hacer desde algo tan simple como caminar hasta incluso viajar en un medio de transporte. Uno de los temas de los cuales vengo a hablar aquí es la utilización de vectores en la creación de software y aplicaciones 3D. Pues básicamente para crear un software en 3D, se necesitan distancias por ejemplo la x (largo), y (profundidad) y z (ancho) para hacerlos primero tienes que

Enviado por RicardoTorres44 / 309 Palabras / 2 Páginas
Vectores-Un vector tiene magnitud y dirección, y la punta de la flecha indica el sentido del vector

VECTORES Un vector tiene magnitud y dirección, y la punta de la flecha indica el sentido del vector. Ingenieria Mecanica Estatica 12 ed russel c.hibbeler La multiplicación o la división de un vector por, o entre, un escalar sólo cambiará la magnitud del vector. Si el escalar es negativo, el sentido del vector cambiará de manera que actúe en el sentido opuesto. Ingenieria Mecanica Estatica 12 ed russel c.hibbeler Si los vectores son colineales, la

Enviado por RacsoSan / 663 Palabras / 3 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES LUIS ALBERTO ALBIS CÓDIGO: JESUS DAVID GARCIA CÓDIGO: JORGE LUIS ANICHIARICO CÓDIGO: DANNY JOSÉ RÍOS PÉREZ CÓDIGO: 10774624 ALGEBRA LINEAL GRUPO 100408_277 TUTOR MANUEL ALEJANDRO GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERÍA EN SISTEMAS MARZO DE 2016 INTRODUCCIÓN Este trabajo busca la solución a los ejercicios planteados en la primera unidad, con el fin de reconocer aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de

Enviado por Luis Alberto Albis Contreras / 1.583 Palabras / 7 Páginas
Definición de un escalar y un vector.

Definición de un escalar y un vector Se puede decir que la diferencia entre un escalar y un vector es que en los escalares solo tienen magnitud sin embargo no tienen dirección, en cambio los vectores representados por una letra mayúscula y una flecha o un guión arriba tienen tanto magnitud como dirección. Un ejemplo de un escalar es masa, o volumen; algo numérico que pueda representar cantidad, en cambio un ejemplo de un vector

Enviado por Carlos Cárdenas / 634 Palabras / 3 Páginas
Análisis de usuario y vector práctico

http://www.fcb.uanl.mx/nw/images/logouanl3.gif Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_farq_simple_negro.jpg Facultad de Arquitectura Diseño Industrial Fundamentos para propuestas de diseño Análisis de usuario y vector práctico Luis Mario López Gutiérrez 1666609 Grupo: 002 ________________ Análisis de usuario. Directo: el usuario directo, o bien, el que interactuará directamente con el diseño son los niños de preescolar. Indirecto: el usuario que no estará en contacto directo con el diseño pero que de cierta manera lo va a estar es en

Enviado por marioasdf / 618 Palabras / 3 Páginas
Laboratorio de vectores

LABORATORIO Nº 3 VECTORES YLIANNY ESLENDY DIAZ TAMAYO ELIANA CAROLINA SANCHEZ CONTRERAS JAIME SEBASTIAN CONTRERAS ACEVEDO VALENTINA DE LA CRUZ BECERRA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA LABORATORIO DE MECANICA VILLA DEL ROSARIO 2016 VECTORES OBJETIVOS GENERALES Diseñar y construir un sistema para comprender el análisis de vectores. Verificar experimentalmente las condiciones de equilibrio para un sistema de vectores. Verificar que los vectores (fuerzas) cumplen la definición de la adición de vectores. Encontrar

Enviado por Sebastian Contreras / 740 Palabras / 3 Páginas
TRANSFERENCIA MEDIADA POR VECTORES DE BACULOVIRUS DE YODURO DE SODIO Y SYMPORTER PLASMINÓGENO KRINGLE 5 GENES DE RADIOYODO TERAPIA DEL TUMOR

TRANSFERENCIA MEDIADA POR VECTORES DE BACULOVIRUS DE YODURO DE SODIO Y SYMPORTER PLASMINÓGENO KRINGLE 5 GENES DE RADIOYODO TERAPIA DEL TUMOR Tanto las células tumorales y sus células endoteliales de apoyo deben ser considerados para la eliminación de células objetivo en el diseño de tratamientos contra el cáncer. Aquí se investigó la posibilidad de combinar las terapias antiangiogénicas radio yoduro y después de la transferencia de baculovirus mediado de genes que codifican el cotransportador de

Enviado por elsitis123 / 3.003 Palabras / 13 Páginas
El proceso de lectura de un vector consiste en leer y asignar un valor a cada uno de sus elementos.

Rutina de Lectura de Vectores: El proceso de lectura de un vector consiste en leer y asignar un valor a cada uno de sus elementos. Diagrama de Flujo: DF Seudolenguaje: SL LEER N PARA I=1,N LEER X(I) FIN-PARA Rutina de Lectura en Fortran 90: (Sin formato) INTEGER ó REAL X(50) INTEGER I, N PRINT *,’INGRESE LA DIMENSION DEL VECTOR’ READ *, N DO I=1,N PRINT *,’INGRESE EL ELEMENTO’, I READ *, X(I) ENDDO Rutina de

Enviado por freddyalavarez / 1.018 Palabras / 5 Páginas
Primer parcial de vectore humanos

Primer Parcial – Control de Vectores Urbanos Palacios Juan José – Leg. 77725 Le presentamos a continuación una situación para resolver: Debe situarse usted en el rol de Controlador de Plagas Urbanas desempeñando la tarea de planificar y ejecutar un Programa de Control de Plagas en un Centro distribuidor de alimentos (mayorista) de la ciudad de Córdoba. Debe dar cumplimiento a la normativa vigente en materia de Control de Plagas e Higiene y Seguridad Ocupacional.

Enviado por juanjytto / 1.157 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD DE ALGEBRA - VECTORES

ACTIVIDAD IV TALLER VECTORES ALUMNO LUIS ALFREDO PUENTES GOMEZ PROFESOR DIEGO FERNANDO CASTELLANOS MATERIA ALGEBRA LINEAL UNIMINUTO ADMON DE EMPRESA ABRIL 08 DE 2016 BOGOTA D.C De los problemas del 1 al 16 encuentre la magnitud y dirección del vector dado. 1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 17. sea u= (2,3) y v= (-5,4). Encuentre a) 3u; b) u+v; c) v-u; d) 2u-7v. Bosqueje estos vectores. a). 3u = 3(2,3)= (6,9). b).

Enviado por 198431 / 1.882 Palabras / 8 Páginas
Trabajo practico de vectores GPS

Trabajo practico de vectores GPS Cómo funciona. El departamento de Defensa de Estados Unidos de mantiene un sistema confiable de navegación mundial de operación continua (GPS). Inicialmente se llamó NAVSTAR e incluye una constelación oficial de 24 satélites (más repuestos activos) que se mueven en órbita alrededor de la tierra en una altitud de aproximadamente 22.000 kilómetros. Principios Básicos. Dichos satélites transmiten diversas informaciones codificadas a los usuarios de GPS en diversas frecuencias de UHF

Enviado por anavazquez415 / 2.880 Palabras / 12 Páginas
Ejercicios con vectores

________________ Ejercicios con vectores 1. Encuentra la suma de los siguientes vectores: 1. u = (5, -3), v = (4, 2) u+v= {ux+vx;uy+vy} 5+4; (-3)+2= 9,-1 1. u = (1, 7), v = (2, -2) u+v= {ux+vx;uy+vy} 1+2;7+(-2)= 3, 5 1. u = (-11, -6), v = (13, 9) u+v= {ux+vx;uy+vy} -11+13;(-6)+9= 2,3 1. Encuentra la magnitud del vector resultante de la suma de los vectores anteriores. a) = √x2+y2 = √92+ (-1)2 = √81+1=

Enviado por santanaibarra / 305 Palabras / 2 Páginas
FACTORES Y VECTORES DEL CONFLICTO INTERNO COLOMBIANO.

FACTORES Y VECTORES DEL CONFLICTO INTERNO COLOMBIANO: UNA REFLEXION EN TORNO AL PERDON. ABSTRAC Este ensayo aborda la reflexión sobre El Perdón en el marco del conflicto interno colombiano partiendo de la cuestión propuesta por el profesor J. Duran, ¿restablecimiento de derechos y reparación de las victimas u obligación legal impuesta a los victimarios?; desde allí inicia un análisis para replantear la pregunta en términos de: ¿qué relación tienen las víctimas y los victimarios con

Enviado por violetazamora / 1.694 Palabras / 7 Páginas
MATLAB %VECTOR ESPEJO

%VECTOR ESPEJO A=[32 55 47] lon=size(A,2) B=A B(1:lon)=B(lon:-1:1) c=[A B] ------------------------------------------------------------------------- A=[-3 -5 8 7 4 9 2]; a=find(A==min(A)) b=find(A==max(A)) A(a:b)=0 HALLAR EL MAX Y EL MIN Y VOLVER ZERO LOS ELEMENTOS DENTRO A=[-3 -5 8 7 4 9 2]; a=min(A);b=max(A); c=find(A==a); d=find(A==b); A(c:d)=0 ------------------------------------------------------------- VOLTIAR UN VECTOR A=[-3 -5 8 7 4 9 2]; ncol=length(A);B=A(ncol:-1:1) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HALLAR EL PRIMER NEGATIVO E INVERTIR LO DEMAS APARTIR DE ESTE A=[3 5 -8 7 4 9 2]

Enviado por ANDRES21321 / 272 Palabras / 2 Páginas
Aplicaciones de matrices y vectores en la ingenieria civil.

INDICE - Introducción - Resumen - Objetivo - Hipótesis - Marco teórico: * Descripción de conceptos previos * Aplicación de Matrices en la Ingeniería Civil * Aplicación de Vectores en la Ingeniería Civil * El puente de Brooklyn - Conclusion INTRODUCCION Toda edificación desde lo más básico hasta lo más importante debe de ser supervisado y calculado por un ingeniero civil, el puente de Brooklyn no fue extraño de este, a pesar de todos los

Enviado por elias_marcos / 2.390 Palabras / 10 Páginas
Algebra Lineal. Operaciones con vectores

Universidad Abierta y a Distancia de México Segundo Semestre Materia de Algebra http://st-listas.20minutos.es/images/2014-11/389796/45751_640px.jpg?1416506506 Profesor: Aurora Rincón Abadía Actividad 2: Operaciones con vectores Unidad 1 Presenta: María Isabel Tovar Hernández México D. F a 6 de Agosto del 2016 Actividad 2. Operaciones con vectores Indicaciones 1.- Encuentra la magnitud del vector que inicia en M (3,-1) y termina en N (8, -9), incluyendo el procedimiento y su representación en el plano cartesiano M (3,-1) N (8,

Enviado por Isa Tovar / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Tarea. Vectores y Dinámica

Etapa 1: Vectores y Dinámica Fuerza: Se define como todo agente que es capaz de producir cambio en el movimiento de un cuerpo o bien le produce alguna formación. Fuerzas Electromagnéticas: Son fuerzas ejercidas entre partículas cargadas eléctricamente. Fuerzas Nucleares: se producen en el interior del núcleo del átomo. Fuerza Gravitacional: Los cuerpos ejercen entre si una fuerza gravitatoria de atracción, cuyas causas están en función de sus masas y de la distancia entre ellos.

Enviado por Edgar Sauceda / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Algebra Lineal, Vectores.

Ministerio de educación superior Universidad Alejandro De Humboldt Facultad de ingeniería – escuela de ing. Informática Catedra: Algebra lineal Sección BQN0210CBII TALLER 2 VECTORES Alumno EUQUERIO SALAS v-15587064 Caracas 21 de marzo de 2014 1. Demostrar que si dos vectores linealmente dependiente, uno de ellos es múltiplo escalar del otro TEOREMA Dos vectores en un espacio vectorial son linealmente dependientes si y solo si uno es multiplo escalar del otro. Es decir, dos vectores u,

Enviado por euquerio07 / 583 Palabras / 3 Páginas
Suma de vectores y la turbulencia en los aviones.

Titulo Suma de vectores y la turbulencia en los aviones. Introducción El tema define el desarrollo de vectores y permitirá ver como el movimiento de un avión, el cual tiene un desplazamiento en 3 dimensiones, puede ser afectado de alguna manera. Por eso mismo, entender la turbulencia, es ver como una fuerza se interponte en el movimiento que se conoce y este de alguna manera provoca movimiento, que muchas veces los aviones no soportan.

Enviado por dacedova / 332 Palabras / 2 Páginas
VECTORES EN EL ESPACIO.

VECTORES EN EL ESPACIO I.- Dados los vectores A< 4, -2, 4>, B< 2, 7, -1>, C< 6, -3, 0> y D<5, 4, -3> encuentre la proyección de: a) C sobre A b) B sobre D c) A sobre B Recuerde la ProyCsobreA = Dejar espacio para solucionar Observemos los problemas, tenemos que ProyV1sobreV2 puede ser positivo o negativo, será positivo si 0<Ө> ¶ y negativo si Ө> II Encuentre el producto cruz (vectorial) de

Enviado por LuisLopez16 / 736 Palabras / 3 Páginas
GUIA DE VECTORES

UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR CARRERA: TECNLOGIA MÉDICA PROFESOR: CARLOS RUIZ CARRASCO GUIA DE VECTORES Y 1.- En el sistema de coordenadas X e Y se representan los vectores A y B , 6 determine : A 1. La forma analítica de cada vector. 2. Determine el vector la magnitud B 2 ( A + B ) . 60 53 X 5 2.- Un estudiante de Tecnología Médica realiza los siguientes desplazamientos: camina 400 metros

Enviado por Michael Espinoza Bravo / 1.432 Palabras / 6 Páginas
Temas de interés relacionados con vectores

Temas de interés relacionados con vectores Radares para la navegación aérea. Su función es posible mediante el uso de vectores en una representación geográfica, la cual es guiar al avión hasta su destino, marcar los rumbos y poder ver su ubicación. De esta forma las aeronaves podrán realizar su recorrido siguiendo una ruta imaginaria, sin que se produzcan incidentes entre ellas, como pérdidas de separación o, en el peor de los casos, colisiones. Maquinas vectoriales

Enviado por 180716 / 365 Palabras / 2 Páginas
Vectores y sus propiedades.

Ensayo 2 Estática y dinámica. Vectores y sus propiedades Cristian Cadiz. ¿Qué es un vector? Un vector se define como un segmento en el espacio con origen y magnitud determinada, el cual a diferencia de una recta cualquiera este posee un sentido y una dirección. Por ejemplo, podríamos imaginar que en un plano en donde representamos el piso de una clase y decimos que la puerta se encuentra a 10 metros de donde nos encontramos,

Enviado por Renato Castro / 507 Palabras / 3 Páginas
DENGUE, CHIKUNGUNYA Y ZICA EPIDEMIAS TRANSMITIDAS POR VECTORES

DENGUE, CHIKUNGUNYA Y ZICA EPIDEMIAS TRANSMITIDAS POR VECTORES EJE CAFETERO Las tres son enfermedades infecciosas virales transmitidas por un mosquito (vector), cuyo nombre científico es “Aedes Aegypti” y en algunas menores ocasiones por el “Aedes Albopictus”. El mosquito hembra se alimenta preferiblemente de sangre humana, condición necesaria para poder desarrollar los huevos los cuales son depositados en las paredes de recipientes de agua estancada limpia y a la sombra preferiblemente. Está en capacidad de depositar

Enviado por miguel2818 / 1.050 Palabras / 5 Páginas
TAREA DE VECTORES

EFPEM MSC. LIC. HASLER URIEL CALDERÓN CASTAÑEDA TAREA DE VECTORES VECTORES 1. Durante un despegue, un avión se mueve a 120 mi/h con un ángulo de 25° sobre el suelo. ¿Qué velocidad tiene el objeto respecto al suelo? 1. Un avión vuela al noroeste 250 mi y luego al oeste 150 mi. Obtenga el vector del desplazamiento resultante por a) el método gráfico b) el método de las componentes. 1. Dos vectores de fuerza

Enviado por fernandopez03 / 551 Palabras / 3 Páginas
SISTEMA DE VECTORES

SISTEMA DE VECTORES Es un modelo de análisis (instrumental y operativo) que se denomina esquema del cono invertido, que permite realizar la evaluación de los procesos del grupo operativo y sus resultados en relación a la tarea, a fin de organizar estrategias optimizadoras. Es un instrumento dinámico y sistémico. Los vectores permiten ordenar los datos observables y elaborar hipótesis acerca del acontecer grupal. Al coordinador le permite registrar los datos, ordenarlos y analizarlos, con el

Enviado por maurigam / 2.726 Palabras / 11 Páginas
Temas que me gustaría investigar sobre el tema de vectores.

* Realiza un escrito donde menciones que aspectos relacionados con el tema de vectores te gustaría investigar y conocer más, y por qué. Así mismo menciona que estrategias puedes utilizar para ahondar en los temas de tu interés. Temas que me gustaría investigar sobre el tema de vectores… A mí en lo personal me gustaría investigar la aplicación de los vectores en la vida cotidiana, las formas de cómo identificar un vector a simple vista,

Enviado por Maryfanny MA / 329 Palabras / 2 Páginas
RECONOCIMIENTO DE PATRONES BASADO EN SUPPORT VECTOR MACHINES.

RECONOCIMIENTO DE PATRONES BASADO EN SUPPORT VECTOR MACHINES Alexander HOYO Departamento de Tecnología Industrial Universidad Simón Bolívar Caracas 1080, Venezuela RESUMEN En esta investigación se presenta un procedimiento para realizar reconocimiento de patrones basado en Support Vector Machines o Máquinas de Vectores de Soporte, utilizando conjuntos de datos de múltiples variables numéricas, el procedimiento consistió en el entrenamiento de redes neuronales artificiales utilizando un algoritmo basado en mínimos cuadrados y haciendo uso de la teoría

Enviado por Alexander Hoyo / 2.106 Palabras / 9 Páginas
Cuestionario ciencias. ¿Qué es un vector?

Cuestionario ciencias.. 1.- ¿Qué es un vector? a) Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio b) Movimiento que empieza a partir de un punto c) Segmento que une un punto 2.- ¿Que estudia la cinética? a) Las vocales b) Cinematografía c) Las leyes del movimiento d) La animación 3.- ¿Qué es la fuerza? a) Magnitud vectorial que mide la razón de cambio de momento lineal b) fuerza de gravedad c) fuerza

Enviado por Rainbow Master / 611 Palabras / 3 Páginas
Nos indicó el Angulo del vector y el valor resultante. El valor resultante se realizó con la suma de los componentes Y y X elevados al cuadrado y luego se le saca su raíz cuadrada.

Vector 1 Se colocó el primer vector como se aprecia en la figura 1. Nos indicó el Angulo del vector y el valor resultante. El valor resultante se realizó con la suma de los componentes Y y X elevados al cuadrado y luego se le saca su raíz cuadrada. Esto se expresa así: R: = = = 14.1 Luego para hallar el Angulo se utilizó la siguiente ecuación Figura 1. ________________ Vector 2 El segundo

Enviado por raro1234 / 9.264 Palabras / 38 Páginas
Guia de vectores y matrices.

Prof. Cesar Chirinos Materia: Programación Correo: sistema_unefa@hotmail.com GUÍA DE EJERCICIOS VECTORES Y MATRICES. 1. Cargue un vector con número enteros de 10 posiciones luego calcule el promedio e imprima. NOTA: hacer el algoritmo con ciclo WHILE Y DO-WHILE 2. Hacer un programa que cargue un vector de 20 posiciones con números enteros llamado A, luego ingrese un número para buscarlo en el vector y contar el número de veces que el elemento se encuentra en

Enviado por Yofred Gs / 404 Palabras / 2 Páginas
Matematicas vectores.

Reporte Nombre: Berenice Cavazos Salinas Matrícula: 22694 Nombre del curso: Matemáticas para Ingeniería Nombre del profesor: Módulo: Módulo 1. Cálculo vectorial y cálculo de varias variables Actividad: 1 Fecha: 11 enero 17 Contesta de manera individual los siguientes ejercicios. 1. De acuerdo al 1er vector que imprimiste: 1. ¿Cuál es el valor del vector en el punto (3, 6, -1)? 1. ¿Cuál es el valor del vector en el punto (-2, 0, 2)? 1. Si

Enviado por Oscar Jesus Bobadilla Contreras / 555 Palabras / 3 Páginas
Simulación de Eventos Discretos. Vectores en el mundo

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre: Alejandro Lopez Sanchez Beatriz Molina De Lo Santos Matrícula: 2719930 2711149 Nombre del curso: Simulación de Eventos Discretos Nombre del profesor: Rafael Carvallo Módulo: 1. Líneas de Espera Actividad: 1. Vectores en el mundo Fecha: 23/02/2016 Bibliografía: Meneses, I. (23/02/16).Simulacion de Eventos Discretos. Miscursos: Tecmilenio. Recuperado de: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/announcement?method=search&context=mybb&searchSelect=_18727_1 Objetivo: Recolectar información de un sistema de líneas de espera de algún proceso real y analizar empleando los modelos de teoría de colas. Posteriormente

Enviado por andro020 / 948 Palabras / 4 Páginas
Modelos de cálculo con vectores y matrices: modelación de problemas que involucren el uso de matrices y su aritmética

Profesional Reporte Nombre: Manuel Chimal Torres Matrícula: 2818054 Nombre del curso: Tecnologías de información para la ingeniería Nombre del profesor: Maria Suey Chong Sol Módulo: Módulo 3. Modelos de cálculo con vectores y matrices: modelación de problemas que involucren el uso de matrices y su aritmética Actividad: Evidencia 3 Fecha: 27/11/16 Bibliografía: Barnet, R., Ziegler, M. y Byleen, K. (2000). Álgebra (6ª ed.). México: Mc Graw Hill. Grossman, S. (1996). Algebra lineal (5a ed.). México:

Enviado por manucht / 934 Palabras / 4 Páginas
En mecánica, el desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o partícula en relación a un origen A con respecto a una posición B. El vector se extiende desde el punto de referencia hasta la posición final.

MARCO TEÓRICO Desplazamiento En mecánica, el desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o partícula en relación a un origen A con respecto a una posición B. El vector se extiende desde el punto de referencia hasta la posición final. Cuando se habla del desplazamiento en el espacio solo importa la posición inicial y la posición final, ya que la trayectoria que se describe no es de importancia. Velocidad La velocidad

Enviado por Jeancarlos77 / 642 Palabras / 3 Páginas
El descubrimiento de las matrices, los vectores y los valores característicos en los siglos XVIII y XIX fue motivado en gran parte por el deseo de descubrir las trayectorias de los cuerpos celestes en forma más sencilla

INTRODUCCION El tema que escogimos fue acerca de los valores y la apatía estudiantil entorno a las actividades académicas en el aula dentro de la escuela telesecundaria, Melchor Ocampo por el cual tuvimos que recabar información, clasificarla y solo ocuparla mejor. Para este proceso tuvimos la guía de apoyo del método gavilán con el cual llegamos a validar la información para que el tema seleccionado tuviera coherencia y la mejor información posible. Mediante este proceso

Enviado por yeritaa / 3.168 Palabras / 13 Páginas

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