Articulo reflexivo sobre la calidad educativa en el Perú

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

EDUCACIÓN SECUNDARIA

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LA BAJA CALIDAD EDUCATIVA EN EL PERÚ

ARTICULO REFLEXIVO

ESPECALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA

ALUMNOS

                                                    Elvin Aguilar Ordóñez      

Valery Contreras Pascual                        

Derely Llerna Cerna                      

                                                  Alejandra Reategui Garay

                                                     Lizeth Plasencia Solsol

PROFESOR

Rubén Romero Patricio

NUEVO CHIMBOTE

2022

1. INTRODUCCIÓN

En la actualidad, la educación peruana es una de los más bajos de América ocupando el puesto 27 según el foro económico mundial en el 2020. Así mismo, por la emergencia sanitaria del Covid-19 la rotura educativa se vio en aumento por el uso de la virtualidad para las clases.  

En 2003 la educación peruana fue declarada en estado de emergencia nacional. Pobreza crecida de la mayoría de la población peruana y la desigualdad de oportunidades sociales y educativas. Mencionándose los elementos pertenecientes de dicha crisis.

El Perú se encuentra en los países que menos invierten en educación, se reafirma ya que con esto trae abajo el desempeño académico por la falta de materiales educativos para el desarrollo del estudiante, el bajo nivel pedagógico como resultado de la escasa instrucción de los docentes, el abandono escolar y la falta de tecnología. Así también como las pésimas condiciones en las que se encuentran las instituciones.

También se refleja de manera externa al Perú, cuando somos de bajo eficiente como para competir a nivel internacional.  Teniendo en cuenta que en el país cuenta con los recursos para hacerlo y lograr ese aprovechamiento en las escuelas, pero las circunstancias de ese egoísmo y corrupción por parte de las autoridades sus intereses económicos que tengan van hacia otro lado.

La educación es un factor que más influye en el proceso y desarrollo de las personas. Asimismo, de proporcionar conocimientos, potencian la cultura, el espíritu, los valores y todo lo que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es irremplazable en todos los sentidos. Para lograr mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para equilibrar los desniveles sociales; para motivar el desplazamiento social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para promover las costumbres de la población; ampliar oportunidades en los jóvenes; fortaleces los intereses cívicos y laicos que refuerzan las relaciones en las sociedades; el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho.

Es lamentable decir, pero no es suficiente lo que se estudia en la escuela para luego dar un examen de admisión, lo cual debería ir de la mano ya que son nacionales, pero nadie ingresaría solo por a ver estado en un colegio nacional sin antes prepararse por una academia privada.

Por lo cual, en este artículo, se busca averiguar las causas que provocan el escaso rendimiento académico en los alumnos peruanos. 

ANTECEDENTES

 En el 2003 la educación en el Perú fue declarado en emergencia nacional, podemos decir que uno de los factores a esta emergencia, sería la pobreza creciente en el pueblo peruano y la desigualdad de oportunidades. Lo que llevó al Estado a buscar las razones e incitando a diversos programas para darle salida a esta emergencia. (Rivera, 2005)

Las agencias internacionales PNUD, GTZ, Banco Mundial y UNESCO elaboraron un reporte trascendente titulado "Diagnóstico general de la educación" a solicitud del Ministerio de Educación.

Las conclusiones las que llegaron fueron, que el Perú si cuenta con acceso a la educación en los niveles escolares, primaria, secundaria y superior, pero la calidad de esta era crítica.

Los aspectos más resaltantes de ese diagnóstico:

-Ausencia de programas educativos.

-Carencia de presupuesto.

-Baja preparación e inoperatividad de los funcionarios de organismos intermedios.

-Carencia de materiales educativos pertinentes.

 -Deterioro y falta de infraestructura y mobiliario escolar.

En la prueba PISA de 2012, el Perú fue el país con el peor rendimiento académico entre los 65 países que evaluaron, los resultados fueron los siguientes. (Pighi, 2016)

Casi tres de cada cuatro estudiantes desaprobaron matemáticas, cerca del 70% no rindió en ciencias y el 60% demostró que ni siquiera entendían lo que estaban leyendo, estos resultados fueron tomados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) tras la prueba a estudiantes de 15 años.

Mas que nada, la educación peruana padece de un presupuesto escaso y limitado, profesores sin preparación y mal pagados, mala infraestructura, inadecuado material de aprendizaje, falta de acceso en zonas rurales.

Cada cuatro años debemos elegir a un nuevo presidente para el Perú, y siempre se hacen distintas promesas respecto a la educación y su mejora en ella. De igual manera después de terminar su gobierno se da el acceso al palacio a un nuevo jefe de Estado que asegura tener la solución para dar vida a un sector abandonado que vive con inseguridad. Pero no se llega con a estos objetivos para iniciar las mejoras significativas y en de empoderar a los estudiantes, les traza dificultades.

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