Calidad Educativa

CALIDAD EDUCATIVA

Factores que inciden en la búsqueda de la calidad educativa en los establecimientos del nivel medio del área urbana del municipio de Mataquescuintla.

La inserción como herramienta en el proceso educativo.

En el año 2007, Denis Cardoze escribe “La inserción o inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo.” (Cardoze)

Como se hace mención en el párrafo anterior la inserción es la manera que en calidad de docente debe hacerse al estudiante y no este al maestro; según el nuevo currículo se debe trabajar la educación según las necesidades del niño o adolescente por medio de las adecuaciones curriculares, es por ello que se debe hacer unión valores-educación.

En la actualidad la educación se esta llevando a cabo de una manera deficiente, porque el docente no cuenta con la calidad esperada, siendo el estudiante el que se adapta a él de una manera inadecuada, por ello es necesario que se de a conocer el verdadero trabajo que un educador debe desempeñar, tomando en cuenta que en este hecho debe actuar la comunidad educativa de una manera eficiente, logrando formar un enfoque positivo entre cada uno de los miembros. En el proceso educativo se deben de tomar en cuenta algunos aspectos como la comunicación, que es el proceso mediante el cual se da a conocer las inquietudes que existen entre cada uno de los integrantes formando sus propias ideas a base de conocimientos llegando hacia un mutuo acuerdo tomando en cuenta los medios que son esenciales para poder fortalecer el aprendizaje que los educandos obtendrán logrando hacer uso de cualquier medio no importando la posición que éste obtenga, generando conocimientos adecuados que le permitan un aprendizaje significativos haciendo uso de contenidos adecuados los cuales deben ser adaptados al medio en el que este se encuentre, de esta manera se ejercerá una labor progresiva y a la vez positiva que es la cual opta para el bien o el mal, cada persona se forma ideas de lo quiere llevar a cabo, y es ahí donde se debe aprovechar para fortalecer esas inquietudes haciéndolo de un manera motivada y ejemplar, los resultados que se obtengan son los que saldrán a flote en el futuro siendo cada uno fuente de saber y a la vez fuente de apoyo para las generaciones entrantes. En Guatemala la inserción debería ser indispensable pero a falta de interés no lo es porque cada uno anda en su mundo luchando para bien común sin importar lo que los demás aprendan o quieran alcanzar, y esto se da por la mala orientación que se le da al nuevo currículo porque en determinadas ocasiones ni se sabe cual es su contenido y no se le da el uso adecuado, es necesario que en determinadas ocasiones se capacite al personal docente, para que haga un papel sobresaliente y tenga conocimiento de la labor que éste esta desempeñando ante la sociedad, llevando a cabo proyectos estrategicos que obtengan un avance positivo que cumpla con los requisitos que se necesitan para formar personas de bien y a un corto mediano o largo plazo se vean los resultados obtenidos que son los cuales llevaran al humano hacia un mundo competitivo donde resalte tanto la inteligencia como la habilidad, para resolver problemas y salir adelante.

La inserción es el proceso mediante el cual se da la adaptación del docente al estudiante de una manera diversa, haciendo uso de las adecuaciones curriculares correspondientes, tomando en cuenta el nivel de capacidad del educando para poder ejercer una relación donde se practiquen los valores tanto morales como espirituales.

Los valores y como influyen en el proceso educativo:

(Guzman)Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes

Los valores son infundidos en el núcleo familiar para definir en la sociedad la conducta que va a adoptar el individuo, dependiendo de los principios que se conozcan y se pongan en práctica así será la manera de comportarse en la comunidad por medio de ello se puede optar a elegir el bien o el mal, pueden llevar a la satisfacción debido al alcance de metas que se logran durante el proceso de vida. Existe diversidad de valores que rodean a los seres humanos que al momento de ser inculcados debieron ser dados con calidad para que estos puedan ser productivos; no solo se tiene que dar la teoría si no dar ejemplo claros.

Los valores ayudan para que la convivencia en la comunidad educativa sea fructífera; cuando lo positivo se practica por todos los integrantes se logra el enfoque adecuado en los estudiantes, maestros y padres de familia necesarios para que siempre se conviva en acuerdo mutuo sin perjudicarse; no hay comunicación con alguien que no posee principios. Todos tienen derecho a participar en actividades y de una manera acorde a todos. Es papel del docente practicar y modificar las distintas actitudes, es necesario que toda la comunidad educativa colabore para conservar, rescatar y practicar los distintos valores.

El estudiante debe sentirse interesado por estos y se hará mas fácil llevarlos a la práctica y con el tiempo lograra mejorarlo. La comunicación que debe haber docente- estudiante ayudara a estimular a los jóvenes poniéndose en el lugar de ellos para poder entenderlos y de esa manera lograr un avance positivo en su conducta y de esa manera ellos continuaran con esa cadena trasmisora de ese conocimiento. Son muchos los valores que se deben rescatar y llevarlos a la práctica como: los religiosos, económicos, personales y morales; los primeros son los que llevan a una conciencia humana como: amor, paz, fe etc.

Los económicos se refieren al alcance de una estabilidad familiar como el trabajo y los últimos hacen referencia respeto igualdad etc. Lo mencionado anteriormente hace reflejar a una persona íntegra que lucha porque todos sean tratados de la misma manera, la presencia de estos principios en los estudiantes creara en ellos una conciencia crítica que hará descubrir los que está realizando bien y lo que no. De igual manera poseerá un amor propio y por los demás se interesara por respetar la integridad de las personas, se reflejara un buen autoestima para defenderse de lo negativo.

Es necesario crear personas integras para defenderse de los antivalores que a la vez son la ausencia de valores que están imperando en el avance la calidad educativa y está en manos del docente luchar por erradicar este problema en los adolescentes. Cuando se practican los valores negativos es probable que no se sea aceptado en la sociedad, pocas veces se es escuchado por la mala conducta y su opinión no es tomada seriamente.

Como se puede observar en el párrafo anterior los valores son importantes a lo largo de toda la vida del ser humano, que dan inicio en el ceno familiar y se fundamentan en centros educativos, son varios los tipos de valores y todos son de gran relevancia a lo largo de la vida.

La función del docente es erradicar los antivalores que el estudiante posee contando con la ayuda de los padres de familia para que con el tiempo se logre formar en los alumnos actitud positiva y así mismo facilitar al aprendizaje.

La práctica de valores tanto morales como espirituales es importante para llevar a cabo los diferentes tipos de aprendizaje en los estudiantes, tomando en cuenta que el uso adecuado de éstos lleva al ser humano a formar conocimientos críticos, capaces de construir la personalidad que cada miembro necesita.

La incidencia del aprendizaje significativo en el adolecente:

Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. (Alonzo, gallego, 2006, 2011)

El aprendizaje se da por la motivación que el docente ejerce en los estudiantes orientado al desarrollo de habilidades destrezas y conocimientos que va adquiriendo el individuo conforme se le instruye, para que ello se lleve a cabo se debe contar con un entorno adecuado en el que despierte el interés del individuo por aprender; haciendo uso correcto de las adecuaciones curriculares. Cuando hay un cambio en la conducta y se actúa conforme a los valores que cada persona debe poseer hay muestras que este personaje ha estudiado y de igual manera a prendido a comportase bien dentro de la institución educativa o fuera de ella.

Hay que recordar que se aprende para la vida por tanto cada conocimiento que va entrando por los sentidos del ser

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