Convocatoria pública nacional para proyectos artísticos y culturales 2017 – 2018

1. Nombre del proyecto: Mis Leyendas en señas “Quito”

1. Proyecto inicial o en marcha: Inicial

1. Disciplina: Creación Artística- Artes aplicadas, diseño e innovación

1. Plazo de ejecución: (Enero 2018 a julio 2018, 7 meses)

1. Área geográfica de intervención: (Ecuador, Pichincha, Quito, Comunidad Sorda, Niños sordos Unidad Educativa Enriqueta Santillán)

1. Descripción general del proyecto: La identidad cultural del Ecuador constituye un conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento de los ecuatorianos y una parte fundamental de nuestra identidad la constituyen sus mitos y leyendas. Las leyendas son un patrimonio intangible, que nacen espontáneamente como una expresión colectiva de un pueblo y se divulgan de una generación a otra dando a conocer de manera mágica nuestro origen y quienes fueron nuestros antepasados.

En ellos participan seres y hechos sobrenaturales, que cuentan la historia de un pueblo, se descubre paisajes, montañas, valles y se  emprende un viaje de la mano de la mitología para conocer a dioses casi olvidados, héroes, antepasados y ritos sorprendentes, dignos de ser oídos.

 La trascendencia de las leyendas dentro de la cultura ha sido muy relevante debido a que, en su contenido, se reflejan las creencias e ideologías de la sociedad de donde se originaron; además, a partir de éstas, han surgido costumbres y tradiciones que vuelven característico al lugar donde se desarrollan.

La cultura es esa construcción humana que da sentido, significado a toda nuestra vida, a nuestra forma de sentir, de pensar, de decir, de hacer, de estar en el cosmos, el mundo y la vida. Es por eso que sabiendo que la cultura es una respuesta creadora para tejer la vida y para transformarla, hemos creído importante, que las leyendas sean trasmitidas a través de un producto audiovisual.

Los productos audiovisuales, son el medio de comunicación de mayor uso en las personas, pero no son accesibles para todos y a la hora de ofrecer servicios de accesibilidad para las personas con discapacidad se vuelve una brecha tecnológica que no les permite un fácil acceso a la sociedad de la información.

Parece como si este ámbito - la accesibilidad a los medios- hubiera sido el gran olvidado; hasta hace relativamente poco tiempo, se hablaba mucho del derecho al acceso físico a los entornos, pero raramente se mencionaba el acceso a los medios audiovisuales y actividades de información, comunicación y ocio: televisión, teatro, cine, vídeo.

En Ecuador, la constitución aprobada en el año 2008 indica el derecho que tienen todas las personas a una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los ambitos de la interacción social, por lengua y con sus propios símbolos.

Por ello se pensó en trabajar directamente con las personas sordas, principlamente con los  niños(as) sordos, fortaleciendo y revitalizando su identidad, es asi que “Mis Leyendas en Señas” es un proyecto cultural que quiere dar a conocer mediante un producto audiovisual  los relatos que cada comunidad ha ido trasmitiendo de generación en generación, que a más de ser contado oralmente, esté en lengua de señas ecuatoriana que es la lengua propia de las personas sordas, siendo la respuesta a su condición de personas viso-gestuales.

La convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobaron en el 2006 y reconoce a la lengua de señas como un idioma y que la igualdad de oportunidades para las personas sordas depende directamente del reconocimiento de éstas como miembros de una comunidad lingüística.

1. Objetivos y resultados esperados: (productos, bienes artísticos o culturales)

1. Descripción  del proceso de creación/producción de los contenidos, productos, bienes o servicios:

El proyecto mis leyendas en señas será realizado conjuntamente con niños sordos de la Unidad Educativa Enriqueta Santillán, ubicada en el sur de Quito, siendo sus principales proponentes y actores del proceso; se realizará talleres participativos de memoria social dirigido, investigado y producido desde los mismos actores sociales, los niños y niñas, concluyendo con un producto audiovisual en 2D.

Las actividades planificadas para obtener el producto final son:

• Trabajar conjuntamente con un docente de la Unidad Educativa para realización de talleres.
• Planificación con el equipo para la realización del plan de preproducción del proyecto y así establecer, cronogramas, plan de rodaje y demás requerimientos.
• Realización de 10 talleres de memoria social, en el siguiente formato: 3  talleres de introducción, rehabilitación cultural y sentido de pertenencia sobre el patrimonio cultural oral del sector; 7 talleres de trabajo para la investigación, selección de las 2 leyendas y creación de personajes.

• Sistematización de la información producida por los niños, para convertir los relatos en guiones literarios y  guiones técnicos para poder plasmarlos en un producto audiovisual.

• Grabación de los diálogos de las leyendas con los niños.
• Grabación de un corto documental del desarrollo del proyecto y el impacto que da a los niños de la Unidad Educativa Enriqueta Santillán realizar este tipo de proyectos.
• Creación de los Storyboard de cada leyenda.
• Proceso de Producción de los videos, dibujos y animación de cada una de las leyendas.
• Promoción del proyecto en redes sociales y demás medios de comunicación.
• Postproducción de los videos, realizando la integración de voz en off para que el producto sea integral, es decir accesible a personas sordas y oyentes.
• Presentar a la comunidad el proyecto final con el objetivo de integrar a la sociedad a niños y jóvenes sordos de Quito.

La metodología a utilizar será:

• Realizar una investigación cualitativa de tipo documental y de campo, con un alcance descriptivo.

• El producto audiovisual se realizará mediante caricaturas, que no es más que una técnica de animación en 2D, es decir  dar la sensación de que algo está vivo. Se contará 2 leyendas  y se utilizará  dos tipos de lenguaje: legua de señas ecuatorianas y  lenguaje oral.
• Se contará con un especialista en lengua de señas ecuatoriana, el cuál será el guía para la correcta utilización de esta lengua.

1. Acciones para la realización del evento de socialización de contenidos, productos, bienes o servicios creados: (considerando a grupos de atención prioritaria (adultos mayores, personas en condición de movilidad; niñas, niños y adolescentes; enfermedades catastróficas, personas con discapacidad, personas privadas de la libertad, comunidades, pueblos y nacionalidades y GLBTI).

Se realizarán 3 funciones masivas para la presentación del proyecto:

• Función en la Unidad Educativa Enriqueta Santillán, donde se instalará una pantalla, parlantes y proyector para presentar el video a todos los estudiantes de la institución, profesores, padres de familia y autoridades, serán invitados los delegados del Ministerio de Educación, ya que la institución es fiscal.
• 2 Funciones en la Asociación Sordos de Pichincha ubicada en Chimbacalle y dirigido a personas y familias sordas.

1. Equipo de trabajo: (de ser necesario)

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