Cuestionario De Solucion De Problemas Y Creatividad

CREATIVIDAD GRUPAL Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

1. ¿Por qué es importante estimular la creatividad grupal?

Primero que nada para saber interactuar con los diferentes integrantes que lo conforman, es de suma importancia saber cómo se manejará la comunicación durante la creatividad grupal.

2. ¿Debieran enseñar en las escuelas utilizando las dinámicas grupal o por medio de actividades individuales? Explica.

Las dos son muy importantes, ya que en cada dinámica; ya sea grupal o individual, se conocen diferentes habilidades que cada uno de nosotros debemos de desarrollar.

Lo más apropiado seria hacer más énfasis en las dinámicas grupales, ya que ayudarían a saber interactuar con el mundo exterior.

3. ¿Qué dinámicas de grupo conoces que podrían utilizarse en el salón de clase?

El Campanero.

OBJETIVOS:

1. Lograr que los miembros de una reunión graben los nombres de sus compañeros y logren, memorizar rostros y actitudes divertidas de los participantes.

2. "Romper el hielo"

TIEMPO:

aproximadamente 10-15 minutos

TAMAÑO DEL GRUPO:

Todo tipo de grupos desde infantiles hasta adultos, pero deben insertarse. No se recomienda para grupos muy grandes.

MATERIAL:

Ninguno.

LUGAR:

Un salón suficientemente grande donde los participantes puedan desenvolverse con confianza.

DESARROLLO

Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María",

María responde "Maria llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.

El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar.

El facilitador verifica que los participantes se hayan aprendido los nombres.

4. ¿Qué condiciones se deben considerar para la formación de grupos de trabajo?

• Apertura de espíritu (evita desalientar prematuramente las otras buenas voluntades; una mala idea sirve a veces de escalón a una buena).

• Curiosidad (suscite cuestiones a veces útiles).

• Cultura general (proporciona un arsenal de arquetipos eventualmente útiles).

5. ¿A qué llamamos “grupo interdisciplinario”? Proporciona un ejemplo de grupo interdisciplinario en la vida real.

R: Un equipo interdisciplinario puede definirse, como un grupo de personas, desde una amplia gama de disciplinas, que trabajan juntos para asegurar la utilización integrada de las ciencias naturales y sociales y las artes en la planificación y la toma de decisiones para resolver un mismo problema.

El equipo interdisciplinario, como todo grupo, se instaura desde la propuesta de una tarea común, la que dará cuerpo y determinará dominantemente las formas de su organización, ya que como ley inherente a los grupos, no se puede sino reproducir en el contexto, el tipo de relaciones significantes de la tarea planteada.

Veamos lo que puede ser un pequeño ejemplo:

“Cuando las personas han tenido éxito en una innovación que cambia las reglas de juego, sube el nivel de energía de la compañía. Incluso las personas que no están directamente implicadas se ven afectadas a través de las redes sociales. Les resulta más fácil extender su idea de qué es factible. Generar este tipo de capacidad a menudo tiene el ritmo de, digamos, la práctica del baloncesto profesional: un grupo de personas que aprende gradualmente el trabajo de equipo óptimo, leyendo las intenciones del otro y aprendiendo a complementar a los otros miembros del equipo, creando finalmente su propio estilo característico, eficaz e inimitable de juego exitoso”

6. ¿Cuántos tipos de comportamiento existen dentro de un equipo de trabajo? ¿Cuáles son?

• Los círculos de calidad son una alternativa de grupo, donde se busca ayudar a enriquecer las vidas de trabajadores, estudiantes o asistentes al crear

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