Solución de Problemas y creatividad

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACION

UNIDAD UST

SOLUCION DE PROBLEMAS Y CREATIVIDAD

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APUNTES DE CLASE

Línea del tiempo

1.- El universo, la materia, la energía, los átomos y las moléculas surgieron hace trece mil ochocientos millones de años

2.- La formación de la tierra tiene cuatro mil quinientos de años

3.- La ultima abuela común (Lucy) entre los humanos y los chimpancés, existió hace seis millones de años. Los seres humanos tenemos el 98% de ADN idéntico al de los chimpancés, nuestro ADN y el de los chimpancés solo difieren 2%

4.- Hace dos millones de años los primeros seres humanos empezaron a extenderse desde África

5.- Hace quinientos mil años los Neanderthales aparecieron por evolución en Europa y en oriente

6.- Hace trescientos mil años se empezó a usarse el fuego de manera cotidiana

7._ Hace doscientos mil años apareció el homo sapiens por evolución en África Oriental

8.- Hace setenta mil años aparecieron los primeros lenguajes ficticios, se considera que es el inicio de la historia. Los sapiens se extendieron fuera de África

9.- Hace cuarenta y cinco mil años colonizaron Australia

10.- Hace treinta mil años se extinguieron los Neanderthales

11.- Hace dieciséis mil homo sapiens colonizaron el continente americano

12.- Hace doce mil años los homo sapiens domesticaron las plantas y los animales surge la evolución agrícola. Los sapiens se volvieron sedentarios

13.- Hace cinco mil años nacieron las religiones politeístas al igual que la noción del dinero

14.- Hace dos mil quinientos años se inventó el dinero acuñado y apareció el budismo en la india para liberar a los seres humanos del sufrimientos

15.- Hace mil cuatrocientos años surgió el Islam

16.- Hace quinientos años ocurrió el saqueo de América, gracias a lo cual se dio la revolución científica y el auge del capitalismo.

17.- Hace doscientos años ocurrió la revolución industrial y la producción en serie

18.-

La hermenéutica en términos general son una serie de pasos para la interpretación de un texto o de cualquier otro objeto. En los trabajos que habrémos de desarrollar en el curso, desarrollaremos una hermenéutica de tres puntos

1.- Que dice (se trata de abordar la reseña o el resumen de algo cuento, leyenda, historia, libro, película, una obra de arte, etc.)

2.- Que quiere decir: Se refiere este apartado a lo que se quiere decir por ejemplo en un texto, pero que no está dicho de manera explícita; se refiere a los temas o a la problemática subyacente.

3.- Que me dice a mi (o que aprendí o que comprendí)

“Podás volar siempre que seas capaz de integrar las dos alas de la mente: el cociente intelectual y el cociente emocional”

La inteligencia es una capacidad natural de todos los seres humanos,por lo tanto no existen personas mas inteligentes que otras.

Las definiciones de inteligencia son múltiples algunos la definen como la capacidad de resolver problemas para otros inteligencia es la capacidad de convertir aptitudes en habilidades. Otros autores dicen que es la capacidad creadora del cerebro. También se define a la inteligencia como la capacidad de emplear los conocimientos con eficacia. También se dice que la inteligencia es la capacidad o facultad que nos permite conocer la realidad mas adelante veremos qué existe un conjunto de inteligencia múltiples.

La inteligencia de la psicóloga es una capacidad creadora del cerebro, se dice que la inteligencia es conocimiento, comprensión, y apto de entender.

Para filósofos como Hegel se trata de una facultad cognitiva de aquello que nos permite conocer la realidad.

Para Aristóteles la inteligencia no solo es conocimiento, si no que es la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica para este mismo filósofo griego es la capacidad de observación, de memoria, de aprendizaje, y de habilidades sociales para enfrentar la vida

Según el diccionario de la real academia española La inteligencia es la facultad de la mente para aprender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea de la realidad. También es conocimiento emocional.

En general sin que sea concluyente, se puede decir que la inteligencia es la capacidad de entender o comprender

Es la capacidad de convertir aptitudes en habilidades, frecuentemente se usa el concepto de inteligencia como sinónimo de intelecto o entendimiento.  

La inteligencia es una capacidad mental natural por lo que es mentira decir que una persona es mas inteligente que otra, como también es una falsedad decir que a mayor coeficiente intelectual se tiene mayor éxito en la vida, por lo que un estudiante de 10 de calificación en todo no será necesariamente más exitoso que un estudiante de 5 de calificación.

Inteligencia intrapersonal: Es la capacidad de introspección, es la que nos permite controlar el estrés y las emociones, es la facilidad de imaginar y de comprender las emociones y los sentimientos propios. Se presume que este tipo de inteligencia es propia de los filósofos, los psiquiatras y los religiosos (es algo similar al foda personal)

Inteligencia interpersonal: Es la capacidad de empatía de trabajar en equipo, de interpretar él lenguaje no verbal. Es la capacidad de comprender los estados emocionales de otros. Esta es una capacidad fundamental que deben tener los líderes

Inteligencia verbal (lingüística): Es la capacidad de dominar el lenguaje y transmitir ideas y pensamientos en forma oral y escrita. Es la capacidad de debatir y argumentar. Capacidad para describir, narrar, relatar y contar; este tipo de inteligencia es fundamental en cualquier profesionista

Inteligencia matemática: Es la capacidad para resolver problemas lógicos, matemáticos,  numéricos. Es la capacidad para trabajar con números o fórmulas abstractas, con programas informáticos y científicos (esta inteligencia es fundamental para quien trabaja las ciencias dura, las ingenierías y para quienes al hacer una investigación utilizan el enfoque cuantitativo)

Inteligencia espacial: Es la capacidad para interpretar imágenes o mapas; es la capacidad para descifrar símbolos, para realizar esquemas, mapas conceptuales, y jugar ajedrez; a este tipo de inteligencia le atrae el arte y el color

Inteligencia corporal: Es la inteligencia motriz la habilidad, para comunicarnos con el cuerpo, es el dominio del cuerpo. Esta habilidad es propia de actores, bailarines, deportistas, modelos de pasarela, etc.

Inteligencia musical: Es la capacidad para desarrollar un ritmo, la interpretación y ejecución musical. Es la capacidad de aprender a través del oído la música

Inteligencia naturista: Es la capacidad de relacionarse con la naturaleza vegetal y animal, con la geografía, el clima y la metereológia

Inteligencia emocional: Es la capacidad de identificar, regular y expresar adecuadamente las emociones según el momento, circunstancia y lugar. Es la inteligencia capaz de evitar ser meramente reactivos. A diferencia de la inteligencia intrapersonal aquí juega un papel importante nuestra capacidad de expresión. Es como si dijéramos la conjunción de la inteligencia intrapersonal, interpersonal, verbal, y corporal. Es nuestra capacidad de ser personas con habilidades, valores y madurez humana emocional e intelectual. Es la capacidad de equilibrar la emoción y la razón para alcanzar el bien. Es cuando no permitimos que nuestras emociones nublen la razón. La capacidad emocional es nuestra capacidad de tratar a las personas como personas. La inteligencia emocional es conocernos, aceptarnos, ser auténticos y descubrir el sentido de la vida en lo individual y social

Inteligencia espiritual: Es la capacidad de pensar con el corazón y amar con la mente

Inteligencia exitosa: Es la capacidad de concentrar todas las inteligencias y es posible que no exista una persona que reúna todas las inteligencias

La separación de los tipos de inteligencia Algo acerca con relación y el pensamiento

El pensamiento es la cualidad humanas y representaciones de nuestra realidad para tener ideas propias con un propósito y una intención el pensamiento forma parte de la inteligencia, cualidad que tenemos todos los seres humanos. Hay quienes dicen que el CPU o el hardware son la inteligencia y el software es el equivalente al pensamiento, mismos que son a la vez independientes y dependientes.

El pensamiento es el proceso o facultad de pensar; en cambio el pensar es un acto intelectual o intencional.

El pensamiento es lo que se tiene en mente cuando reflexionamos con el propósito de conocer algo o tomar una decisión. El pensamiento es una construcción mental diferente al pensar. El punto de partida del pensamiento es la realidad, por ejemplo aprender a leer tu casa, tu barrio, tu pueblo, tu país, tu vida, eso es pensar, ser crítico reflexivo y creativo

Se puede aprender a pensar? Si, aprender a pensar es abordar los problemas de una manera adecuada, ya sean problemas laborales, familiares, escolares, etc.

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