Cuestios social, modernidad y hegemonia

Instrucciones generales

1. Lee con atención los recursos y materias correspondientes.
2. Lee comprensivamente los recursos de aprendizaje considerados en los contenidos.
3. De manera individual debes responder las preguntas indicadas.

Te recordamos que contarás con la posibilidad de plantear tus consultas respecto de los contenidos tratados, en el foro “Consultas al profesor”, que estará abierto durante toda la actividad.

Esta es una instancia de evaluación sumativa, con calificación, ponderando un 25% de tu nota de presentación al Examen.

Instrucciones específicas

1. Nombra y explica los antecedentes antropológicos del surgimiento de las Ciencias Sociales y el Trabajo Social en relación con la Cuestión Social desde finales del siglo XIX.
2. Identifica y justifica la Cuestión Social en Chile y Latinoamérica.
3. Argumenta y reflexiona sobre la Modernidad, Modernización la Hegemonía y Contrahegemonías.
4. Revisa tu redacción y ortografía.
5. Respeta los aspectos formales solicitados.

Aspectos formales

• Puedes entregar un archivo en formato Word o PDF y no debe superar las dos planas para cada pregunta tamaño carta, además de la portada y bibliografía (con citas en norma APA).
• Para textos utiliza letra Calibri, tamaño 11, interlineado 1,15 y márgenes justificados por defecto en ambos lados.
• El nombre del archivo se debe ajustar al siguiente ejemplo: ltso111_s1_apellido_nombre.
• Si se detecta plagio en tu trabajo será calificado, automáticamente, con nota mínima.

Completa este entregable y envíalo en formato PDF en el buzón de entrega correspondiente. Para esto:

a) Dirígete a la sección entrega de actividad.

b) Haz clic en “Examinar mi equipo”.

c) Adjunta el archivo con tu tarea.

Tienes plazo hasta las 17:30 hrs. del jueves de la prueba solemne.

1. Refiérase a la genealogía de las Ciencias Sociales, el surgimiento del Trabajo Social y su relación con la Cuestión Social en sus fundamentos antropológicos.

Cuando surge la cuestión social se originan muchos problemas, sin embargo, los más afectados fueron las poblaciones que vivían en precariedad, ahí comenzaron las demandas sociales, y al no saber de qué otra forma solucionarlas comienza el trabajo social, aunque sin llevar este nombre, era más bien una ayuda social que realizaban las personas más adineradas a la gente de bajos recursos, aunque esto haya sido más por temas religiosos y de creencia, continuaban ayudando, sin embargo, esto no era suficiente, ya que, la gente seguía teniendo paupérrimas condiciones de vida.

Posterior a esto el estado se percata que debe cooperar y contribuir para que reduzca la mala calidad de vida de los habitantes, así es como caen en cuenta que deben existir profesionales que estén a disposición de solucionar los problemas de precariedad de la población.

La labor del trabajador social es fomentar el bienestar de las personas y preocuparse de sus problemas y carencias sociales, se comienza a basar en la práctica para promover el cambio y el desarrollo social, de a poco van surgiendo más ramas y tipos de aplicar la labor, también a su vez, distintos niveles de intervención, tales como familiares, de grupo y comunidad.

En el caso de la cuestión social, el nivel de intervención correspondiente era el de comunidad, ya que era un tipo de ayuda colectiva, para mejorar la condición de vida.

1. Describa el proceso de la Cuestión Social en Chile y Latinoamérica, algunos hitos más destacados.

La cuestión social es un conjunto de problemáticas de la sociedad que afectaron principalmente a las ideologías laborales y sociales. Todo esto empezó gracias al descontento del pueblo, ya que solo los de la elite podían vivir cómodamente y seguir generando recursos, mientras se olvidaban del pueblo, la gente del pueblo vivía en condiciones precarias, tenían sueldos bajísimos o más bien inexistentes, mínimo acceso a la educación y a la hora de laburar, tenían que estar todo el día parados en mugrosas condiciones, vulnerando la mayoría de sus derechos. Los proletarios tan solo pedían condiciones mínimas de trabajo en las marchas o huelgas que hacían, y la respuesta del gobierno siempre era la misma, esperaban un poco y luego sacaban a los militares para reprimirlos abusivamente. Esta descripción se generalizó en latinoamérica, ya que la mayoría fue afectada por el capitalismo, que agrandó el problema de las diferencias sociales, afectando al más pobre por la nefasta inexistencia de legislación laboral, esto se generalizó en todo latinoamérica, y todo esto empezó gracias al proceso de la cuestión social, es el cúmulo de acontecimientos desde la colonización de latinoamérica, gracias a eso se generó el proceso que desencadenó, todo esto gracias al abuso, como por ejemplo, Chile aumentó los impuestos del salitre y como resultado obtuvieron una gran cantidad de ingresos, y a la vez una mayor demanda de producción afectando a la clase obrera, explotandolos y manteniéndolos en condiciones precarias, algunas consecuencias de esto fueron:

*1901 huelga de la mancomunal de Iquique .

*1902 huelga de la sociedad de tranviarios en Santiago y los mineros de Lota.

*1903 estibadores de Valparaíso y obreros del carbón y de las mancomunales salitreras de Tocopilla: fue la concentración en avenida Brasil, mayo de 1903 lo cual se daba en todos los lugares de Chile 

*1905 huelga de la carne en Santiago para quitar el impuesto del ganado en Argentina.

*1906 huelga de Antofagasta, trabajadores del ferrocarril a Bolivia, obreros del puerto  y trabajadores de salitreras por aumento de jornales.

-abuso en las salitreras.

1907 la huelgas salitreras para evitar el abuso en las pulperías Santa Maria de Iquique.

1. Refiérase acerca de la Modernidad y la Modernización, y su impacto en América Latina en el surgimiento del Estado-Nación.

La modernidad o proceso de modernización es un término de herencia generacional, esto quiere decir que es un tema del cual se ha hablado tanto en el pasado, como en el la actualidad, y probablemente también se hable de él en el futuro no tan lejano. La modernidad es un proyecto el cual busca posicionar  al ser humano en el centro del universo, buscando así conocimientos nuevos y modernos. La modernidad surgió gracias a una búsqueda de la libertad de pensamiento y acción, ya que antes, las ideas sólo eran establecidas por los grupos de poder.

La modernidad nace como la idea de la libertad individual, viendo al ser humano puesto en la sociedad, la cual se manifiesta en distintos ámbitos tales como la política, en el arte, en la economía y en los medios de producción. 

Se considera a la modernidad como un proyecto que organizó las formas en las que trabajaba la economía, la política y la sociedad.

La modernidad trajo consigo muchas consecuencias a nivel social-industrial, dentro de la industria la modernización incluyó las máquinas, la producción masiva, una nunca antes vista, lo cual produjo un desequilibrio laboral-social importante, ya que la máquina estaba sustituyendo a las personas, el trabajo se desvalorizó de manera importante, fue entonces donde niños y mujeres entraron al mundo laboral masivo y la explotación obrera nunca había sido tan grande.

En América latina la modernidad y el surgimiento del Estado-Nación se vivió con gran desgaste social; esto se vio reflejado en la pobreza y en el gran nivel de segregación social existente.

Esto trajo como consecuencia una gran necesidad de trabajar para la mayoría de las personas, el trabajo era escaso y afuera de las fábricas grandes filas de personas desesperadas por una oportunidad de mejorar su calidad de vida, y aunque trabajaran turnos interminables esta no mejoraba y la explotación solo iba creciendo.

1. ¿Cuáles son los argumentos esbozados en el texto: Hegemonías y Contrahegemonías, desarrollados por el autor?

El texto de hegemonía plantea la superioridad de un estado o cultura por sobre otro/a, y la contrahegemonía es el levantamiento de los oprimidos, que se ve reflejado en las huelgas populares, manifestaciones, y también en el ambiente de las artes con la música o libros que se sacaban en la época. Se habla de la acumulacion de fuerzas, que es cuando, obreros, artesanos y peones se juntan para buscar un enfrentamiento con la hegemonía, ya que, estos no tenían los recursos y la educación necesaria. No pudieron hacer frente y terminaron derrotados, y como consecuencia, parten los movimientos anti-sistémicos en búsqueda de derrocar al estado. 

La hegemonía cultural está asociada a lo que es la religión, educación y medios de producción, donde se plantea generar un control masivo por sobre otra cultura, tratando de insertar esta idea, un ejemplo claro lo tenemos en Latinoamérica con los españoles y la colonización. El objetivo principal es tratar de disminuir o eliminar las posibilidades de una revolución por parte de los obreros para lograr implantar una identidad la cual es superior a través del punto de vista español.

Esto se ve reflejado en las luchas populares, en el capitalismo central con la resistencia y conquista del movimiento obrero en contra de las promesas de la revolución francesa, que implantaba una superioridad gracias al poder que tenían.

En las resistencias mundiales, Lenin en este escenario, introdujo el concepto de “eslabón más débil de la cadena imperialista” para referirse al lugar, dentro del conjunto del sistema, en el cual las contradicciones se condensaban de manera más fuerte, haciendo ese eslabón de la cadena más permeable a la ruptura, hasta este momento coincide con los ideales de Marx y mostraba ser superior ante el capitalismo.