Discriminacion Unidad 2

Unidad 2. Derechos humanos y el derecho a la no discriminación

2.1. Los derechos humanos y su transformación a lo largo de la historia

Actividad por equipo

Nombres:

Instrucción: Discutan a partir de las siguientes preguntas, registren sus comentarios y en una hojas de rotafolio expónganlas de manera resumida en plenaria.

Preguntas de discusión

1. A qué necesidades humanas está ligado el surgimiento de los derechos civiles y políticos.

R= A la discriminación y a que todo ser humano este en armonía y tenga los mismos derecho a actuar en libertad

2. ¿Por qué creen que el derecho a un medio ambiente sano no haya estado en la mente de las personas durante las primeras décadas del siglo XX, cuando se desarrollaban demandas de tipo social?

R=

• Porque había menos población.

• Menos contaminación mental.

• Por qué no era un problema social tan importante como lo es ahora en la actualidad.

3. Los derechos de las mujeres, las personas con discapacidad, las niñas y los niños, las personas migrantes están reconocidos en instrumentos relativamente recientes. Si siempre han existido estos grupos poblacionales ¿por qué crees que el reconocimiento de estos derechos se haya dado hasta esta etapa de la vida humana?

Síntesis:

En la actualidad las nuevas tecnologías están siendo diseñadas por las necesidades que va adquiriendo el ser humano y las exigencias de la misma sociedad, los cambios que han evolucionado.

Unidad 2. Derechos humanos y el derecho a la no discriminación

2.3. La no discriminación como un derecho humano

Actividad en Equipo

Nombres:

Instrucción: Escriban dos cuentos cortos, el primero narrará la vida de una comunidad en la cual las diferencias son tomadas en cuenta para determinar la mejor manera de tratar e integrar a alguien a la comunidad, en ésta se respeta el derecho a la igualdad y la no discriminación de todas las personas.

El segundo cuento narrará la vida de una comunidad en la cual las diferencias se asumen como inferioridad, es decir, que todo aquel o aquella que no es similar a la mayoría es tratado con desprecio y no existe ninguna consideración con respecto a las necesidades específicas de quienes no forman parte de los grupos mayoritarios. En esta comunidad no se respeta el derecho a la igualdad y la no discriminación.

Características generales de los cuentos del grupo:

R=

• Hablan de Discriminación y NO discriminación.

• Igualdad.

• Pobreza.

• Violación.

• Economía

• Fisionomía

• La forma de expresarse

¿En qué escuela o contexto se dan las características del cuento?

Cuento 1.- En la Comunidad de Rancho Grande.

Cuento 2.- En el Municipio de Alvarado, llanuras del Sotavento principalmente en la comunidad de la Palma

Unidad 2. Derechos humanos y el derecho a la no discriminación

2.4. Igualdad real y acciones afirmativas

Actividad en equipo

Nombres:

Instrucción: identifiquen tres grupos que, en la sociedad mexicana, ustedes consideren desaventajados y señalen por qué consideran que se encuentran en esta situación. Finalmente diseñen una acción afirmativa para cada uno de los grupos y enuncien el objetivo de esta medida.

Primer grupo: Menonitas

¿Por qué consideran que se encuentran en esta situación?

• R= Por sus tradiciones, cultura, costumbres,

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