EL REZAGO EDUCATIVO: UNA EVIDENTE REALIDAD

EL REZAGO EDUCATIVO: UNA EVIDENTE REALIDAD

Vivimos en una época en donde nuestra sociedad demanda individuos cada vez más instruidos, personas competentes que puedan afrontar los retos puestos por esta colectividad cada vez más competitiva.

Anteriormente bastaba con que un sujeto tuviera la secundaria para poder ingresar a la vida productiva, sin embargo en los últimos tiempos esta situación ha ido permutando vertiginosamente, con sorpresa podemos observar que ahora esto ya no es suficiente, actualmente se exige un nivel educativo mayor.

¿Pero, cómo se califica a aquellas personas que no logran alcanzar estos estándares contemporáneos? Es en este punto donde se encuentra nuestro tema de interés, según información brindada por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), se considera que “la población se encuentra en rezago educativo cuando tiene 15 años o más y no cuenta con la secundaria terminada, y además no es atendida por el sistema escolarizado de educación básica”.

Es por ello que aquellos individuos que no hayan logrado concluir su educación básica se encuentran en un atraso con respecto a otros que consiguieron consumar este tramo educativo y que en algunos casos obstruye la adhesión a la sociedad en la que vivimos actualmente.

La educación básica buscar formar individuos reflexivos, autónomos y racionales, capaces de integrarse a la vida pública como dignos representantes de su educación, en nuestro días se aprecia la educación como parte fundamental en un ser un humano.

Por tanto, el rezago educativo es un problema social y las estadísticas corroboran esta lamentable situación, tal como lo muestran los resultados de los censos aplicados por diversas instituciones, las deducciones que se obtienen a nivel nacional para el año 2000 son:

“para el INEA 34 280 890 personas de 15 años y más están en rezago educativo; mientras que para el INEGI 33 338 910 se encuentran en la misma situación”

Tomando como referencia al INEGI esta cifra representa al 53.1% de ese grupo de jóvenes, sin embargo, dentro de todo este panorama existen particularidades.

Es por bien conocido que continuamente las diferencias entre hombres y mujeres, en diversos aspectos sociales, marca un contraste y en materia educativa también es notorio, con todo esto la proporción de mujeres en rezago educativo siempre ha sido mayor que la de los hombres, aunque esta diferencia tiende a reducirse. En 1990, 64.8% de las mujeres de 15 años y más no habían terminado la secundaria, proporción que en el año 2000 desciende a 55%. Por su parte, los hombres sin educación básica concluida, en el primer año del periodo representaban 60.6% y en el último 50.9%, según datos arrojados por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.

De igual forma dada la estructura por edad de la población y las diferentes oportunidades educativas de las generaciones, entre la población de 15 años y más, a mayor edad aumenta la proporción que está en rezago educativo. Al inicio del siglo XXI, en el grupo de 60 años y más, 85.6% de los hombres y 88.9% de las mujeres no tienen la secundaria terminada; en cambio, en el grupo de 15 a 29, años sólo cuatro de cada diez hombres (39.1%) y mujeres (39.4%) se encuentran en la misma situación.

Los hombres y las mujeres en rezago educativo que viven en comunidades pequeñas muestran los mayores porcentajes: en las localidades con menos de 2 500 habitantes, 79% de su población de 15 años y más no ha terminado la secundaria; mientras que los residentes de los grandes centros de población presentan los menores porcentajes: en las grandes ciudades con más de un millón de habitantes, las personas sin educación básica completa representan 41.3% de la población de 15 años y más. En todos los tamaños de los centros de población es mayor la proporción de mujeres que de hombres en rezago educativo.

Además Por entidad federativa la población que se encuentra en rezago educativo presenta un comportamiento muy diferencial, que en gran medida obedece a los grados de desarrollo relativo de los estados. En Chiapas y Oaxaca en el año 2000 siete de cada diez personas de 15 años y más (siendo mayor la proporción de mujeres que de hombres) se encuentran en rezago educativo; en cambio, en el Distrito Federal sólo tres hombres y cuatro mujeres de cada diez, no terminaron la secundaria.

Observando todas estas estadísticas una pregunta se presenta ¿Cuál es la causa de este rompecabezas?

Analizando diversas fuentes podemos percatarnos que los motivos son distintos, primero comenzaremos con una investigación realizada por la Universidad Interamericana para el Desarrollo, la cual arroja que "No hay una sola causa, esto es multicausal” y en una entrevista Juan de Dios Castro Muñoz afirmó el rezago educativo del país en mayores de 15 años de edad es de 33 millones de mexicanos y sus causas obedecen a una "herencia histórica" por

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