ENSAYO “ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA”

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INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL CONOCOTO

PROYECTO DE LENGUA Y LITERATURA

ENSAYO

“ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA”

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LISSETTH SUING

LIC.INES RODRIGUEZ                                                             25/01/2019

DEDICATORIA

El presente trabajo va dedico a mi madre que me ha dado palabras tanto de esfuerzo, responsabilidad y apoyo ayudándome a ver mis errores y a la ves dándome sus opiniones desde su punto de vista acerca de mi tema escogido, contándome así  sus anécdotas que ella ha vivido y por ello piensa y cree eso, esto a su vez me ayudo a sacar mis propias conclusiones y a ver desde otro punto lo que es enamorarse a esta edad.

Índice

• 1. PARRAFO DE INTRODUCCION   ……………………………… 4
• 2. PARRAFO DE DESARROLLO   ………………………………… 5
• ARGUMENTOS  ……………………………………………               4
• 5. CONCLUSION   …………………………………………...            5
• 6. ANEXOS …………………………………………………              6
• 6.1 Fotos  …………………………………………………...               6
• 6.2 Normas APA  ………………………………….………..               7
• 6.3 Proceso de la escritura ………………………………...                8
• 6.4 Borradores del trabajo …………………………………                9
• 7. AGRADECIMIENTO …………………………………………    10

EL ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA

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Yo creo que el enamorarse en la adolescencia está mal, ya que la etapa que estamos viviendo es una de las mejores en la cual debemos disfrutar cada momento para hacer de más amigos y fomentar amistades que duren toda la vida.

INTRODUCCION[pic 4]

Al momento de hablar del enamoramiento en la adolescencia pensamos en la atracción física y sentimental que hay entre una chica y un chico encontrándonos así con opiniones a favor como en contra. Me parece que el enamorarse a nuestra edad está mal ya que en la actualidad los jóvenes toman decisiones sin pensar en las consecuencias. Pienso que en esta etapa de la vida una relación no se toma enserio, o simplemente al terminar esa relación uno puede caer en depresión, y a esta edad no es bueno deprimirse.

ARGUMENTOS[pic 5]

• Porque algunas veces esto nos impide realizar varias actividades que nos gustan como el disfrutar de las amistades.
• Porque a nuestra edad los jóvenes al ilusionarse ponen más el corazón que la mente exponiéndose a tener relaciones prematuras causando embarazos no deseados.

DESARROLLO

Cuando tocamos el tema del enamoramiento podemos decir que este sentimiento de amor viene desde tiempos remotos con la creación de nuestro mundo, que es algo bonito y una hermosa experiencia, sin embargo muchas de las personas y yo opinan que el enamorarse en la adolescencia está mal ya que los jóvenes de nuestra edad no piensan en las consecuencias de sus acciones, muchas veces solo piensan en el placer sexual sin tener en cuenta que esto es un tema serio que puede traer consigo graves consecuencias como: los embarazos no deseados dándose así a conocer por medio de estudios estadísticos que en el Ecuador se encuentra una gran cifra de embarazos prematuros en las adolescentes de trece a diecinueve años. [pic 6]

Claramente en la actualidad se hacen varias campañas para que los jóvenes tomen mejores decisiones y así poder formar un mejor mundo.[pic 7]

CONCLUSION

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En conclusión a nuestra edad es mejor tener amistades que nos apoyen y disfrutar de ello y si llegamos a tener un noviazgo tenerlo con responsabilidad tomando decisiones que queremos en nuestro futuro y pensando que cada una de nuestras acciones nos darán consecuencias ya sean favorables o en contra.

Anexos

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Ejemplos de normas APA

1. Márgenes de la hoja. A la hora de configurar las dimensiones del área de escritura, deberemos tener en cuenta un margen de 2,54cm por los cuatro costados de la hoja. Esto será constante a lo largo del texto entero.

1. Notas al pie. Las notas en el texto deberán indicarse con un índice numeral sucesivo y correspondiente (1, 2, 3…) en el cuerpo del texto. De ser indicaciones que desarrollan lo dicho en el trabajo, deberán ir al pie de página, pudiendo extenderse a lo largo de varias hojas. De ser artículos completos u otro tipo de material adicional, deberán ir como notas finales. Bajo ninguna circunstancia se usarán las notas al pie para las indicaciones bibliográficas.

1. Numeración de páginas. Las páginas del texto deberán ir siempre numeradas en la esquina superior o inferior izquierda, con excepción, de haberla, de la página de portada, portadilla y páginas preliminares (agradecimientos, epígrafes, etc.) que se tomarán en cuenta en la numeración pero no llevarán el guarismo. Por último, el número de página deberá estar acompañado del apellido del autor del texto, a saber:

• Salazar 103

1. Sangría. La primera línea de cada párrafo (a excepción de la línea inicial del texto) debe sangrar cinco (5) espacios antes de la primera palabra. Este espacio equivale a una tabulación (golpe de la tecla “tab”).

1. Abreviaturas. A lo largo del texto se emplearán las siguientes abreviaturas en todo tipo de referencia, cita o texto indicativo:

• Cap. Para capítulo
• ed. Para edición
• Rev. Para edición revisada
• trad. Para traductor o traductores
• s.f. para “sin fecha”
• p. para página y pp. Para páginas
• Vol.  Para volumen (publicaciones periódicas)
• núm. Para número (publicaciones periódicas)
• Pt para parte
• Supl para suplemento
• ed. Para editor o editores
• Comp. Para compilador y Camps. Para compiladores

1. Citas textuales de menos de 40 palabras o cinco líneas. Éstas deberán ir encerradas en comillas dobles (“”) para distinguirse del resto del texto en que irán insertas, sin alterar el párrafo. La deberá acompañar una referencia parentética. Por ejemplo:

• Afirmaba Gautier respecto a la moral que “es la más fina de las artes” (1985, p.4).

1. Citas textuales mayores de 40 palabras o cinco líneas. Éstas irán en un tamaño de letra menor (uno o dos puntos) al del texto ordinario, sangradas con dos tabulaciones y sin comillas, como un aparte en el texto. La deberá acompañar su referencia parentética.

1. Citas de paráfrasis o parafraseo. Si bien decir lo mismo con otras palabras no es citar, ese ejercicio de resumir ideas ajenas con palabras propias, llamado paráfrasis, deberá siempre señalar la autoría original de las mismas, incluyendo al final de la rescritura una referencia parentética con el apellido del autor y el año de publicación de su obra. Así:

• Los agujeros negros emiten formas detectables de radiación (Hawking, 2002) y…

1. Las referencias parentéticas. Deberán aparecer en las citas y paráfrasis (rescrituras) de contenido ajeno investigado. En ellas se deberá especificar el apellido del autor citado, junto al año de publicación del texto u obra del que se extrajo el contenido o al que se hace referencia, seguido del número de página (si aplica). Dicha información puede variar en la medida en que se haya dicho antes, para no resultar repetitiva. Así:

• (Soublette, 2002, p. 45)
• (Soublette, 2002)
• (Soublette, p. 45)
• (2002, p. 45)

1. Citar dos autores o más. En caso de que el texto consultado o citado tenga más de un autor, deberán colocarse sus respectivos apellidos, separados por comas y finalmente por un símbolo “&”, a saber:

• Dos autores: Mackenzie & Wright, 1999, p. 100
• Tres autores: McKenzie, Wright & Lloyce, 1999, p. 100
• Cinco autores: Mackenzie, Wright, Lloyce, Farab & López, 1999, p. 100

PROCESO DE LA ESCRITURA

PLANIFICACIÓN:

 Actividades que se llevan a cabo para buscar un tema, escoger un tipo de texto, producir ideas, conseguir información, y precisar la audiencia.

• EL BORRADOR: TEXTUALIZACIÓN:

Durante esta etapa del proceso se escribe un primer borrador en papel o se van desarrollando las partes de un esquema. La forma de acercarse a la escritura va depender de si se quiere escribir ficción o no ficción (realidad), si existe un límite de tiempo para hacerlo y si el paso anterior fue productivo. No hay que preocuparse en esta fase por la ortografía, puntuación, la palabra exacta u1oportuna. Es mejor dejar fluir ideas cuya expresión se corregirá o mejorará luego. Lo ideal es realizar el borrador. A veces se puede dejar así un tiempo, antes de revisarlo.

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