ENTORNO NACIONAL Y MUNDIAL
JOSE_OXESInforme14 de Enero de 2018
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Instituto Tecnológico Superior[pic 1]
Vida Nueva
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Datos informativos:
Carrera/s | Nivel |
Administración de Empresas | Segundo |
Mecánica Automotriz Mecánica Industrial Electromecánica Informática Docencia | Tercero |
Índice
1. Datos informativos: 1
2. Índice 2
3. Introducción 5
4. Prerrequisitos 7
5. Evaluación inicial 8
6. Orientaciones generales para el estudio 9
7. Desarrollo de contenidos 12
Unidad I: CARATERISTICAS DEL MODELO ECONÓMICO ECUATORIANO 12
Objetivo 12
Contenidos 12
1.1 EL NEOLIBERALISMO 12
1.2 LA GLOBALIZACIÓN 16
1.3 LA ECONOMÍA DEL LIBRE MERCADO 22
1.4 LA CORRUPCION 25
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 30
Evaluación 34
Una vez finalizada la unidad uno debemos realizar una breve 34
Recursos 35
Unidad II: SITUACIÓN NACIONAL 36
Objetivo 36
Contenido 36
2.1 LA ESTRUCTURA ECONÓMICA SOCIAL DENTRO DEL CONTEXTO ECUATORIANO 36
2.2 SITUACIÓN DE LOS INDICADORES BÁSICOS A NIVEL SOCIO-ECONÓMICO GENERAL 51
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 72
Evaluación 76
Una vez finalizada la unidad dos debemos realizar una breve 76
Recursos 77
Unidad III: EL ESTADO Y EL DESARROLLO SOCIO – ECONÓMICO 78
Objetivo 78
Contenido 78
3.1 LA REDUCCIÓN DEL TAMAÑO DEL ESTADO 78
3.2 INVERSIONES EXTRANJERAS Y TRANSNACIONALES 79
3.3 LA PRIVATIZACIÓN DE LAS EMPRESAS 82
3.4 LA EMIGRACIÓN 83
3.5 LA DELINCUENCIA Y LAS PANDILLAS JUVENILES 84
3.6 EL ANALFABETISMO 90
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 93
Evaluación 95
Una vez finalizada la unidad tres debemos realizar una breve 95
Recursos 96
Unidad IV: AMÉRICA LATINA Y SU ENTORNO 97
Objetivo 97
Contenido 97
4.1 ANÁLISIS SITUACIONAL DE AMÉRICA LATINA 97
4.2 LOS PRINCIPALES PROCESOS DE INTEGRACIÓN EN AMÉRICA LATINA 103
4.3 INDICADORES ECONÓMICOS EN AMÉRICA LATINA 122
4.4 ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS LATINOAMERICANAS 122
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 131
Evaluación 133
Una vez finalizada la unidad cuatro debemos realizar una breve 133
Recursos 133
Unidad V: LAS RELACIONES INTERNACIONALES 134
Objetivo 134
Contenido 134
5.1 EL ORDEN ECONÓMICO INTERNACIONAL ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN 134
5.2 PAÍSES EN DESARROLLO Y PAÍSES DESARROLLADOS 139
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 141
Evaluación 142
Una vez finalizada la unidad cinco debemos realizar una breve 142
Recursos 146
Unidad VI: EL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA 147
Objetivo 147
Contenido 147
6.1 LA DESTRUCCIÓN ECOLÓGICA Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE 147
6.2 LAS FUENTES ENERGÉTICAS Y SU INCIDENCIA ECOLÓGICA 149
6.3 CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE 151
Estrategias de enseñanza – aprendizaje 155
Evaluación 157
Recursos 158
8. Evaluación Final 159
9. Bibliografía Y Netgrafia 160
10. Glosario 161
11. Anexos 164
Introducción
“Tus circunstancias pueden no ser de tu agrado, pero no han de seguir siendo las mismas si concibes un ideal y luchas por alcanzarlo”.
James Allen
A
ntes que nada te damos la más cordial bienvenida al Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva (ITSVN), una Vida Nueva para ti, deseando que aproveches al máximo todos los recursos humanos y tecnológicos que ofrece, para garantizar tu profesionalización.
En las personas que inician estudios superiores, es frecuente observar una falta de interés por lo que sucede a su alrededor y solamente se remiten a los titulares que escuchan y observan en las redes sociales, tv, radio y televisión pero no dan un alto a sus actividades para leer algún artículo completo sobre temas de actualidad nacional e internacional y realizar un análisis crítico.
De tal manera que el objetivo primordial para el aprendizaje de la asignatura, es alcanzar en contexto general las bases que le permitan involucrarse de manera más directa en temas de interés actual y que nos den pie para investigar los de tiempos pasados.
Con toda esta información quiero que empecemos a hablar de lo que serán los temas dentro de esta asignatura.
Entorno Nacional y Mundial, pretende dar una visión y orientación en temas de la realidad ecuatoriana ya que a lo largo de su historia, en lo que concierne a la división internacional del trabajo, la economía del Ecuador ha cumplido el rol de proveedora de materias primas y su dinamismo se ha caracterizado por una serie de booms cíclicos de exportación de bienes primarios como cacao (1866-1925), banano (1946-1968) y petróleo (1972-hasta nuestros días).
A estas características generales, se debe añadir que el Ecuador es una economía dolarizada desde el año 2000, cuando el entonces Presidente de la República del Ecuador, Jamil Mahuad, en medio de una grave crisis financiera, económica, política y social, decidió implementar la dolarización (Economía Ecuatoriana, BCE, 2010).
A partir del año 2000, la presencia de estas crisis pareció diluirse parcialmente, lo cual vino acompañado de una mejora en el desempeño de la economía internacional. Sin embargo, en la segunda mitad de esta década, la crisis inmobiliaria, financiera y económica de los Estados Unidos hizo su aparición, se transformó rápidamente en una crisis global y afectó, por tanto, el crecimiento del mundo y, más específicamente, de América Latina.
Las partes que presenta esta guía, son de gran provecho, ya que te permiten comprender la importancia de iniciar en unos casos y en otros, continuar con la lectura de libros, folletos, revistas y archivos relacionados con temas desarrollo económico.
¡Éxitos y Adelante!
Prerrequisitos
Para poder iniciar con esta asignatura es imprescindible que se empape en temas sobre el neoliberalismo, la globalización, la economía del libre mercado, la corrupción, la deuda externa, etcétera.
Evaluación inicial
Apreciado estudiante, has tomado la decisión de continuar tus estudios y eso es digno de admirar, deseamos que tus ánimos persistan hasta el final, ya que hay muchos que inician pero pocos los que finalizan. Antes de iniciar, te animo a que respondas las siguientes preguntas para simplemente evaluar diagnósticamente(es aquello que permite evaluar una cierta condición) tu aprendizaje en temas relacionados.
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