El Contexto Nacional Entorno A La RIEB

EL CONTEXTO NACIONAL.

1. Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica

El mundo se encuentra en un constante cambio y el país no podía ser la excepción y dichos cambios no solo son en el ámbito social, político, económico, sino también en la educación, lo cual ha llevado a las autoridades y al mismo Sistema Educativo a implementar diferentes acuerdos y planes de desarrollo que sustenten los cambios en los contenidos curriculares y materiales educativos.

La educación básica parte importante en el Sistema Educativo, el pilar de la educación, el inicio de la formación, por llamarla de un modo formal la cual se da dentro de una escuela donde:

El fundamento de la educación básica va a estar constituido por la lectura, la escritura y las matemáticas habilidades que, asimiladas elemental pero firmemente, permiten seguir aprendiendo durante toda la vida. (Diario Oficial de la Federación, 1992.)

Estas habilidades que se describen en el acuerdo son las fundamentales en toda la vida del ser humano porque se aplican en todo lo que realizamos día con día siendo uno de los objetivos el enseñar para la vida y en todos los ámbitos como laboral, político, social, cultural ético, etc., es de ahí donde parte todo de educar para la vida, ya que “todo niño debe de adquirir conocimientos suficientes de las dimensiones naturales y sociales del medio en que habrá de vivir así como de su persona” (Diario Oficial de la Federación, 1992.)

Para que la modernización de la educación se logre se debe deben de: aplicar acciones en donde se involucren a las entidades federativas, a los niños, maestros, directivos y padres de familia, y la puesta en marcha de mecanismos diferentes programas que estén diseñados a combatir principalmente el rezago y ofrecer sobre todo una calidad en la educación que se brinda diseñados también para:

• Fortalecer el aprendizaje y el ejercicio de la lectura, escritura y expresión oral.

• Reforzar el aprendizaje de las matemáticas, desarrollando la capacidad para relacionar y calcular las cantidades con precisión.

• Restablecer el estudio sistemático de la Historia la Geografía y el Civismo.

• Reforzar el aprendizaje de aquellos contenidos relacionados con el cuidado y salud del alumno. (Diario Oficial de la Federación, 1992.)

Apoyando con eso a una educación de calidad emprendiendo acciones basadas en el realismo atendiendo con eficiencia aquellos problemas que aquejan la calidad de la educación.

2. Plan Nacional de Desarrollo (PND) transformación educativa eje 3

Antes que nada empezare el análisis del apartado con la pregunta ¿Qué es la Transformación? “El término transformación hace referencia a la acción o procedimiento mediante el cual algo se modifica, altera o cambia de forma algo o alguien manteniendo su identidad” (es.wikipedia.org/wiki/Transformación), por lo tanto cuando se habla de transformar la educación se habla de un cambio en cuanto a la forma de impartirla como se citó anteriormente, pero también se habla de un cambio en cuanto a la igualdad de oportunidades evitando el rezago educativo es por eso que:

La educación pública de México, además de ser gratuita y laica, ha tenido como aspiración preparar a las personas para enfrentar la vida en libertad, partiendo del valor cívico de la responsabilidad y desarrollo a plenitud de las facultades humana” (PND, 2007, p.176).

Dando pie

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