El Nuevo Desafío de la Educación

El Nuevo Desafío de la Educación...,

EDUCAR.

Prólogo

Este libro nunca se hubiera podido escribir, si no fuera porque el mismo sistema capitalista en que vivimos nos obligó a buscar fuentes de trabajo donde quizá nunca nos hubiéramos imaginado trabajar, que es en educación. Esta noble tarea, que para algunos resulta tan fácil, a los que no elegimos esta profesión como primera instancia, se nos complica un poco, entender cierto tipo de materias, como son las humanísticas, por ejemplo, la psicología, la pedagogía, la sociología y demás, pero con el esfuerzo correspondiente realizamos esta capacitación que se nos impuso para poder entrar en el sistema educativo.

Casi sin querer, nos fuimos compenetrando con las materias y resulta muy interesante ver cómo poco a poco nos fueron atrapando, y sobre todo sociología, que es, a nuestro parecer una de las asignaturas que abarca no sólo la educación reducida al entorno escolar, sino con un contexto mucho mas amplio como lo es la sociedad misma, incluso mas allá de las fronteras.

Índice Temático:

Capítulo1: Reseña histórica de la educación en la Argentina

-Cómo nació la escuela y cómo cambió en concepto de educación.

-El rol social de escuela.

-Breve descripción de cada componente que forma la institución educativa.

-Concepto de educación, como proceso, netamente humano.

-Revisión de la pedagogía, en relación con los problemas que plantea la posmodernidad.

-Implementación de la Ley Federal de Educación

-Procesos pedagógicos como un cruce de fronteras

*Libro: “La escuela argentina de fin de siglo”. Entre la informática y la merienda reforzada.

- Introducción. ¿Acorralados?

-Cap.1.Se acabó la pedagogía, dijo el pedagogo.

-Autor: Mariano, Narodowsky.

*Libro: “La escuela como máquina de educar”. Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad.

- Introducción. La escuela moderna como modelo para armar

-Cap.1. ¿Por qué triunfó la escuela?

-Autores: Marcelo Caruso – Inés Dussel – Pablo Pineau

*Documento: “Ley Federal de Educación Nº 24.195”.

*Revista: Intríngulis.

-Nº 6 “La Pedagogía de la Frontera y la política del Postmodernismo”.

-Autor: Henry A. Giroux.

*Libro: “De Sarmiento a Los Simpsons”. Cinco conceptos para pensar la educación Contemporánea.

-Cap.5. Modernidad y escuela: los restos del naufragio.

-Autores: Marcelo Caruso – Inés Dussel.

*Libro: “Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo”. Procesos y desafíos.

-Cap.2. Estado, sociedad y educación en Argentina: una aproximación histórica.

-Autor: Daniel, Filmus.

*Libro: “Perfiles ético-políticos de la educación”

-Pág. 178 a 180.

-Autor : Carlos Cullen.

Capítulo2: Función social de la educación

-Cómo cambió el modelo de hombre con el capitalismo

-Crisis de la escuela.

-Institución educativa, doble discurso: reproductivista y de cambio e inclusión

-La escuela como modo de influencia.

-Repercusión de la crisis

-Es posible repolitizar la educación, sin pensar en la palabra en forma prejuiciosa?

-Necesidad de Socialización

*Libro: “Conceptos de sociología de la educación”

-Cap. Cambio social y educación.

-Autor. Juan Carlos Tedesco.

*Libro: “Educar, ese acto político”.

-Comp.: Graciela Frigerio – Gabriela Diker.

-Cap. Nota sobre la (incalculable) experiencia de educar.

-Autor: Estanislao, Antelo.

*Libro: “De la familia a la escuela. Infancia , socialización y subjetividad”.

-Comp.: Sandra Carli.

-Cap.2. Las miradas sociológicas sobre los procesos de socialización.

-Autora: Alicia Lezcano.

*Libro: “Sociología de la educación”.

-Cap.6. La educación en contexto: escuela, sociedad, economía y democracia.

-Autor: Emilio, Tenti Fanfani.

Capítulo3: La educación en nuestros días

-Escuelas y pobreza

-Sujetos a la deriva.

- Familia y escuela, instituciones en peligro.

-Nuevos perfiles de políticas educativas.

-Ley Federal... ¿Para qué? ¿Y el pueblo?

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