Ensayo De Inclusión Educativa

“Caso de Allan”

Daniel Briseño Cardona

Hoy en día la educación está cambiando y dentro de ese hecho, es necesario mencionar que la situación actual exige concientizarnos del rol que cada docente debe desempeñar en la sociedad.

El fortalecimiento de las sociedades democráticas se ha dado primordialmente por el desarrollo de las capacidades individuales y por la capacidad que tenga la sociedad para integrarlas y hacerlas funcionales especialmente para generar progreso social.

En este sentido la inclusión es un elemento clave para la transformación de la sociedad, desde el punto de vista conceptual, abarca integración política y cultural, evitando la discriminación.

El planteamiento anterior implica una reestructuración que demanda respuestas políticas ante la igualdad de oportunidades y la instauración de un modelo de escuela fundado en una pedagogía capaz de incluir las diferencias. La educación inclusiva aspira a hacer efectivo para todas las personas el derecho a una educación de calidad, que es la base de una sociedad más justa e igualitaria

El propósito de este ensayo es tratar de identificar y analizar un hecho de inclusión que se manifestó en diversos aspectos sociales del contexto educativo. En este sentido la propuesta que yace en este documento se cimenta en un caso muy especial y que requirió un estudio minucioso y exhaustivo.

El caso de “Allan”, como llamaremos al adolescente incluido, data por diversos aspectos que se manifestaron desde su ingreso a la sociedad académica en el tercer grado.

De manera que este documento se dividirá en tres partes:

I. Marco de referencia(Contexto académico y familiar)

II. Descripción y desarrollo del caso

III. Conclusiones y propuestas

I. Marco de referencia

Contexto familiar

“Allan “ es un menor que se le diagnosticó parálisis secular de la pierna izquierda, aunado a un trastorno por déficit de atención e hiperactividad, dificultades en el lenguaje, retraso mental superficial e hiperquinesia. En lo académico a este alumno se le ha dificultado cada vez más la currícula de la secundaria, su capacidad de conceptualizar, analizar, su memoria a corto y largo plazo sumado a la dificultad de comunicarse con claridad, le limitan en muchas de las actividades de su grupo.

Desde su arribo a la comunidad académica el caso de Allan causo diferentes impresiones entre sus compañeros, desde una especia de simpatía por su buen carácter, hasta lastima por ser el blanco de mucho adolescentes que trataban de hacerlo sentir menos por sus diferencias. Así mismo entre la planta docente que le impartió alguna asignatura, Allan siempre causo buena impresión a pesar de su limitaciones, pues es un joven que no causa problemas en el salón de clases.

En su contexto familiar, la mamá del menor se encuentra con mucha disposición para ayudar a su hijo. Sin embargo, ella trabaja todo el día para poder sustentar los gastos de la familia, integrada por un hijo más. También manifiesta que por tales situaciones se siente muy estresada y molesta, puesto que no recibe ayuda de su ex –esposo de ningún tipo. Allan ve a su papá cada 15 días, pero no se hace responsable de ninguna actividad relacionada con su hijo, así que cuando lo ve no realizan tareas ni estudia.

Nos refiere que afortunadamente vive en planta baja por lo cual el traslado de “Allan” no le es muy complicado. La complicación de Allan es en el contexto académico mismo que se referirá en el siguiente apartado.

Contexto académico

El Plantel lo constituyen varios edificios: en el ala derecha, en una sola planta, se encuentra el área de oficinas, baños y contraloría de ambos turnos, al fondo de la misma, otro edificio con planta baja y dos niveles más donde se ubican nueve aulas para actividades tecnológicas y un anexo (antes estacionamiento) que sirve de salón de Música y a su lado una bodega de muebles en desuso. En el ala izquierda un edificio con planta baja y tres niveles (con un jardín en la parte posterior) que contiene 16 aulas de clase y tres laboratorios debidamente equipados. Enfrente, otro edificio de una sola planta en donde se encuentran la Sala de Lectura, la Sala de Red Escolar y las oficinas de la Inspección Escolar. A la izquierda de la entrada principal se ubica el local que ocupa la cooperativa, la casa del conserje y enfrente de estos inmuebles las oficinas de Trabajo Social, Orientación Vocacional, USAER y Servicio Médico. Al centro de todos los edificios se encuentra un gran patio con zonas destinadas para la formación de los alumnos, asambleas y canchas deportivas.

Las instalaciones

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