Guia de aprendizaje Fase del proyecto: Diagnostico e Iniciación a las Tic
Enviado por Guido Bohorquez Vargas • 16 de Septiembre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.641 Palabras (7 Páginas) • 356 Visitas
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Programa de Formación: SISTEMAS | Código: 228185 Versión: 1 | |||
Nombre del Proyecto: | Código: 925992 | SERVICIOS INTEGRALES INFORMÁTICOS DE SOPORTE TÉCNICO EN MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Y REDES DE DATOS PARA LA COMUNIDAD DEL CENTRO AGROINDUSTRIAL Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL DE CASANARE EN LA CIUDAD DE YOPAL. | ||
Fase del proyecto: Diagnostico e Iniciación a las Tic | ||||
Actividad (es) del Proyecto: Implementar Soluciones Informáticas a través de Herramientas Ofimáticas y un Lenguaje De Programación | Actividad (es) de Aprendizaje: HACER: Instalación de sistemas operativos y softward SER: Identifica y maneja que es un sistema operativo y las diferentes herramientas de diagnostico | Ambiente de formación ESCENARIO (aula sistemas 101) | MATERIALES DE FORMACIÓN | |
DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
| CONSUMIBLE CD, DVD | |||
Resultados de Aprendizaje:
Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de Información, la tecnología del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente. Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente . | Competencia: 22050100 Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el funcionamiento de los equipos de computo |
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Queridos Aprendices Con el surgimiento de la Tecnología aparecen nuevos aparatos que facilitan nuestro modo de vivir y la necesidad de conservarlos en funcionamiento sugiere la implementación de técnicas de mantenimiento diseñadas para cada uno de ellos. Los dispositivos informáticos necesitan mantenimiento especializado en el software para garantizar su correcto funcionamiento; para ello es necesario conocer a profundidad el funcionamiento de cada uno de los sistemas operativos, programas de aplicación, paquete de ofimática, antivirus, entre otros. "El auténtico conocimiento es conocer la extensión de la propia ignorancia" -- Confucio |
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La siguiente guía que se va a desarrollar hace referencia a la conceptualización de términos relacionados con el software, en donde el aprendiz adquirirá los conocimientos relacionados a Instalar sistemas operativos, instalación de controladores, software de aplicación y manejo de herramientas de diagnóstico las cuales son utilizadas para verificar el funcionamiento del pc. Todo esto según el análisis de los requerimientos de Información, y la tecnología del equipo. Además los tipos de licencias que se manejan y la terminología técnica y manuales de usuario. Actividad 1 De acuerdo a los laboratorios realizados sobre instalación de sistemas operativos, realice un cuadro comparativo de cada uno de los sistemas operativos que existen actualmente ver material de apoyo instalación de sistemas operativos
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___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Verifique su computadora y determine la cantidad de memoria RAM disponible para la CPU. ¿Cuánta memoria RAM tiene su computadora? _____________________________________ Determine el tamaño de la unidad de disco duro de su computadora. ¿Cuál es el tamaño total de la unidad en GB? ____________________________________________________________________________ b. ¿Cuál es el espacio utilizado de la unidad en GB? ____________________________________ ____________________________________________________________________________ c. ¿Cuál es el espacio libre de la unidad en GB? _______________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Por qué es importante saber qué cantidad de memoria RAM tiene la computadora? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ b. ¿Por qué son importantes el tamaño de la unidad de disco duro y el espacio utilizado? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Algunos controladores generan conflictos con ciertos programas? ¿Qué riesgos se presentan al utilizar controladores de páginas no oficiales? ¿Mencione algún software para respaldar controladores, así también como su tipo de licencia? ¿Ventajas del software libre y comercial (propietario)? Diferentes tipos de licencias (trial, demo, sharware, free, gnu, gpl) cada grupo debe dar una explicación de cada tipo ante el instructor y descargar un programa con ese tipo de licencia. ¿Que es un KEYGEN, un PATCH, un SERIAL y un CRACK , indique como obtenerlo e instalarlo. Precaución: sea cuidadoso en la descarga e instalación, ya que algunos de ellos resultan ser virus informáticos? ¿Cuál es el nombre del controlador del dispositivo que el instructor le asigno para instalar en la computadora? ¿Cuál es el nombre de la página oficial donde encontraste el controlador más adecuado? ¿Cuál es el nombre de la página no oficial donde en contraste el controlador más adecuado? ¿Es compatible con la plataforma del sistema operativo instalado en tu computadora? Completa los recuadros en blanco a las anteriores 3 preguntas
Ver instalación de controladores material de apoyo Actividad 2 Completa Escribe la letra L si es icono de software libre y una C si es comercial. [pic 7] Actividad 3 Se realizará grupo de tres aprendices los cuales realizarán formateo e instalación delos Sistemas Operativos (DOS, Windows XP, Linux), junto con sus Driver y Programa de Aplicación necesarios. Cada aprendiz realizará en el laboratorio instalación Dual (DOS y Windows XP), junto con sus Driver y Programa. Actividad 4 Realizar las siguientes exposiciones en grupos de los siguientes programas.
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