IMPACTO DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE MÉXICO EN LA EDUCACIÓN

IMPACTO DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE MÉXICO EN LA EDUCACIÓN.

Como punto de partida, la lectura nos hace mención de cómo los recursos financieros de otros países se ven involucrados o afectados directamente al recurso monetario que tenemos nosotros como país y por ende cómo impacta a varios sectores públicos y privados, donde los más destacados son el sector salud, social y el de la educación.

Además, como cada año nuestro país a través de sus distintas producciones registra sus ingresos y del como estos van destinados una parte al sector educativo, de acuerdo con “Nuestro gobierno dedica una gran parte de su gasto social a la escolarización obligatoria de niños y jóvenes, al financiamiento de la educación formal más allá de los niveles obligatorios” (panorama educativo de México,1990,2010) y como estos recursos deben de llegar al sector educativo de una manera transparente para el beneficio de los estudiantes, de igual manera como este recurso diversas ocasiones no llega como debería o del por qué no se está generando un avance en la educación si se llega a invertir demasiado dinero en ello.

Hay que tomar en cuenta que la economía que se destina a la educación en nuestro país cada día toma más peso ya que constantemente se hace referencia a cuánto dinero o a cuanto porcentaje va destinado a ello cada año, como bien afirma, “El gasto público en educación como porcentaje del Producto Interno Bruto (PIB) en un año determinado, se toma como referencia para medir la evolución del gasto en educación de un país determinado”. (cordero, 2013) es por ello que el dinero que se invierte lleva un seguimiento paulatino donde indique como va evolucionando, que beneficios a traído y si el ingreso que se ha invertido ha dado resultado favorable o no, tanto en el sector educativo público y privado, es una cadena donde dicho dinero se va a distintas instituciones de sistema de educación básica y normal, los ingresos federales para las entidades y municipios.

Mientras tanto como cada año se dispone la totalidad del ingreso monetario que tendrá el sector educativo, no depende solamente de nuestro país ya que la lectura nos hace mención de la crisis financiera que tuvo Estados Unidos en el 2008 trajo consecuencias, como bien afirma “la crisis financiera originada en el mercado hipotecario de Estados Unidos, misma que se ha convertido en una crisis del sistema financiero internacional, y como tal, ha tenido repercusiones en los pronósticos esperados de crecimiento económico para México.” (López y Sánchez, 2009) esto como consecuencia redujo el porcentaje de ingresos con los cuales se tenía pronosticado en varios sectores públicos y privados.

A pesar de la notable crisis financiera y de los porcentajes arrojados en cada sector, la educación no es un tema que se tome como prioridad según afirma, “Egresos de la Federación 2009 (IPEF), presenta una reducción respecto de los recursos aprobados para el 2008, al pasar de 16.76% a 15.53% lo que constata que la educación en México no se ha consolidado como prioridad nacional” (López y Sánchez, 2009) a través de estos resultados se puede notar muy poco el conflicto que se lleva a cabo ya que vienen problemas los cuales aparentemente no son muy notarios pero haciendo un análisis más afondo, al no invertir debidamente en la educación vienen conflictos tales como: el rezago educativo, analfabetismo, mucho de los niños en primeria no concluyen sus estudios, jóvenes que empiezan su nivel medio superior solo llegan a cursar el primer año y luego desertan de la escuela, una parte sigue pero en su mayoría abandonan su formación académica.

Solamente una parte mínima logra cursar la universidad de acuerdo con “De cada 100 jóvenes que ingresan, sólo 25 concluyen la educación media superior y tan sólo 12 logran completar una carrera universitaria” (Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos:2007) lo cual son cifras considerables debido a que son muy pocos los alumnos que llegan a concluir una carrera en la cual podría traer beneficios en nuestro país y para ellos mismos también.

Cabe mencionar que, a pesar de no contar con un nivel presupuestal favorable en ese año, “los avances logrados con la implementación de los Fondos apuntan a las instituciones, sin embargo, la cobertura en este nivel educativo se estima en apenas 27.5%, con lo que

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