LA IMPROTANCIA DEL TEATRO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ESTUDIANTE EN EL PERÚ
Enviado por abec123 • 21 de Noviembre de 2020 • Tareas • 5.216 Palabras (21 Páginas) • 144 Visitas
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UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES
[pic 1]FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
LA IMPROTANCIA DEL TEATRO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ESTUDIANTE EN EL PERÚ
MONDRAGON JAURIGUI JOHAN JESUS
MONOGRAFÍA PARA LA ASIGNATURA ACTIVIDAD DE TEATRO
OROYA-PERÚ
2020
A MI PADRE:
Por guiarme e iluminarme en la siguiente presentación y el desarrollo del presente trabajo.
ÍNDICE
RESUMEN…………………………………………………………………6
CAPITULO 1
1.INTRODUCCIÓN…………………………………………………………8
1.1. Justificación y problemas………………………………………………10
1.2. ¿Es importancia el teatro para la formación el profesionalismo del estudiante en el Perú?...............................................................................11
1.3. Objetivos generales y específicos……………………………………11
2.MARCO TEÓRICO………………………………………………………12
2.1. El Teatro……………………………………………………………………13
2.1.1. El origen del teatro…………………………………………………14
2.1.2. Teatro en el Perú……………………………………………………14
2.2.3. Tipos de teatro en el Perú………………………………………15
2.2. La importancia del teatro en la formación profesional de estudiante en el Perú………………………………………………………………………16
2.2. 1.. Los procesos cognitivos en el teatro………………………17
2.2.2. Beneficios del Teatro……………………………………………18
2.2.3 El miedo escénico en el teatro…………………………………19
2.2.4. El valor del teatro en la educación del Derecho……………21
2.2.5. El teatro como táctica didáctica en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias jurídicas…………………………………………………………25
CAPITULO 2
3. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………….
3.1. Contextualización…………………………………………………………….
3.2. Hipótesis y objetivos………………………………………………………….
3.3. Población y muestra…………………………………………………………
3.4. Selección de los participantes…………………………………………….
3.5. Diseño de investigación…………………………………………………….
3.6. Variables y herramientas de evaluación………………………………….
3.7. Procedimiento…………………………………………………………………
3.8. Análisis de datos………………………………………………………………
3.9. Consentimiento ético……………………………………………………….
3.10. Resultados esperados……………………………………………………….
3.11. Cuatros estadísticos………………………………………………………….
4.CONCLUSIONES…………………………………………………………26
5. BIBLIOGRAFÍA …………………………………………………………27
5.1. ANEXOS………………………………………………………………………….
INDICÍ DE TABLAS
TABLA 1. Variables metidas en el estudio………………………………………………
TABLA 2. Tabla de factores………………………………………………………………...
INDICÍ DE FIGURAS
FIGURA 1. Cuadros estadísticos………………………………………………………….
FIGURA 2. Preguntas de encuestas………………………………………………………
FIGURA 3. Encuestas de alumnos………………………………………………………
RESUMEN
El proyecto de investigación expuesto en las siguientes paginas presente establecer una relación entre el teatro y la importancia en la formación profesional de estudiante Por este motivo, los objetivos de esta investigación a demostrar que los alumnos son más seguros intelectualmente para poder prevenir y orientar el miedo, la timidez, la inseguridad por para de los alumnos.
Para realizar esta investigación, se está utilizando una especie experimental con un
grupo de control no equivalente sobre unos participantes de 30 alumnos de la facultad
de derechos y ciencias de las políticas de diversos siglos pertenecientes a la
formación profesional de cada estudiante donde que esta comunidad de alumnos
pertenecerá donde los 30 alumnos ejecutaran una encuesta sobre el teatro y la
importancia de la formación profesional. Donde esta muestra se aplicará en diversas
pruebas y preguntas que evalúan los procesos cognitivos de la persona en el teatro, la
creatividad, Funciones profesionales al momento que prueba su capacidad de seguridad y etc. Por otra parte, se contará con la realización de los cuestionarios por la
web y hay observación por parte de nosotros.
Finalmente, toda esta información será recogida y analizada (mediante las pruebas y encuestas en línea para los datos cuantitativos y la categorización de resultados para los datos cualitativos) con el objetivo de conseguir, como resultado, probar que los altos niveles serán altos por la otra parte.
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