Lecturas para Historia de México

Lecturas para Historia de México I.

Fecha.

(De bajo del N° de clase, señalar la fecha en la cual se trabajo). Lecturas y videos.

Clase 2.

_________ Tarea. Video. “1. El mundo mesoamericano” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=8hBFQqhDGWM

Trabajo en clase. Lectura.

1) Pablo Escalante Gonzalbo, «Los cazadores-recolectores» y «Albores de la civilización», en “El México antiguo”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 12-20.

2) Pablo Escalante Gonzalbo, «Orígenes de la diversidad regional» y «La era del imperio», en “El México antiguo”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 20-33.

Clase 3.

_________ Tarea. Video. “2. Pensamiento en el mundo antiguo” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=zEvIq0yWia4&feature=relmfu

1° exposición de la 1° ronda de exposiciones.

Alfredo López Austin y Leonardo López Luján, “Las grandes divisiones”, en El pasado indígena, México, Fondo de Cultura Económica / Colegio de México, 2007, pp. 19-79.

Trabajo en clase. Lectura.

Pablo Escalante Gonzalbo, «Crisis y cambio» y «Los guerreros de Quetzalcóatl », en “El México antiguo”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 33-46.

Clase 4

________ Tarea. Video. “3. Manifestaciones artísticas” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=jWiJq9bociU&feature=relmfu

2° exposición de la 1° ronda de exposiciones.

Alfredo López Austin y Leonardo López Luján, «Una visión general del Posclásico», «El Centro en el Posclásico. Los mexicas», «El Occidente en el Posclásico», «El Sureste en el Posclásico» en “El Posclásico mesoamericano”, en El pasado indígena, México, Fondo de Cultura Económica / Colegio de México, 2007, pp. 194-200, 209-252 y 273-288.

Trabajo en clase. Lectura.

Pablo Escalante Gonzalbo, «Los señores del agua», «En vísperas de la conquista» y «Epílogo», en “El México antiguo”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 46-57.

Clase 5

________ Tarea. Video. “4. El encuentro de dos mundos” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=0wQqeOrkT48&feature=player_embedded

Trabajo en clase.

Recapitulación del tema de Mesoamérica.

Clase 6

_________ Tarea. Video. “5. Conquista” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=pTAX76yxjb4&feature=player_embedded

3° exposición de la 1° ronda de exposiciones.

BernardoGarcía Martínez, “La creación de la Nueva España”, en Daniel Cosío Villegas, et. al., Historia general de México, México, Colegio de México, 2000, pp. 235-307.

Trabajo en clase. Lectura.

Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 58-68.

Clase 7

_________ Tarea. Video. “6. Religión y costumbres en la conquista” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=UQM1Z3OYhJ4&feature=player_embedded

4° exposición de la 1° ronda de exposiciones.

Andrés Lira y Luis Muro, “El siglo de la integración”, en Daniel Cosío Villegas, et. al., Historia general de México, México, Colegio de México, 2000, pp. 307-362.

Trabajo en clase. Lectura.

Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 69-77.

Clase 8

_________ Tarea. Video. “7. Sociedad y política en el mundo virreinal” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=iGZjG1AUcUk&feature=player_embedded

Trabajo en clase. Lectura.

1) Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 77-85.

2) Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 85-94.

Clase 9

_________ Tarea. Video. “8. Cultura novohispana” de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?v=6de6H82Is-w&feature=player_embedded

Trabajo en clase. Lectura.

1) Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 94-103.

2) Bernardo García Martínez, «---», en “La época colonial hasta 1760”, en Pablo Escalante Gonzalbo, et. al., Nueva Historia Mínima de México, México, Colegio de México, 2004, pp. 103-112.

Clase 10

_________ Tarea. Video. “11. Mestizaje y Diversidad”de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=G3tB07vyzAU

1° exposición de la 2° ronda de exposiciones.

Enrique Florescano y Margarita Menegus “La época de las reformas borbónicas y el crecimiento económico (1750-1808)”, en Daniel Cosío Villegas, et. al., Historia general de México, México, Colegio de México, 2000, pp. 363-430.

Trabajo en clase. Lectura.

Alfredo Ávila y Luis Jáuregui,«_», «La última Nueva España» y «Crisis de legitimidad», en “La disolución de la monarquía hispánica y el proceso de independencia”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 355-363.

Clase 11

_________ Tarea. Lectura.

Alfredo Ávila y Luis Jáuregui,«Nueva España entre el constitucionalismo y la restauración», en “La disolución de la monarquía hispánica y el proceso de independencia”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 363-371.

2° exposición de la 2° ronda de exposiciones.

Jorge Alberto Manrique, “Del barroco a la Ilustración”, en Daniel Cosío Villegas, et. al., Historia general de México, México, Colegio de México, 2000, pp. 431-488.

Trabajo en clase. Lectura.

Alfredo Ávila y Luis Jáuregui, «El camino insurgente» y «La economía novohispana en la guerra», en “La disolución de la monarquía hispánica y el proceso de independencia”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 371-385.

Clase 12

_________ Tarea. Video. “13. Los precursores de la Independencia”, de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eZG1dujBtOg

3° exposición de la 2° ronda de exposiciones.

Elsa Gracida y Esperanza Fujigaki, “La revolución de Independencia”, en Enrique Semo (coordinador), México, un pueblo en la historia, México, vol. 2, Edición Nueva Imagen, 1983, pp. 11-89.

Trabajo en clase.

Alfredo Ávila y Luis Jáuregui,«Sociedad y Cultura» y «La independencia», en “La disolución de la monarquía hispánica y el proceso de independencia”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 385-394.

Clase 13

_________ Tarea. Video.“14. Le rebelión popular”, de Discutamos México.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Usg8ajH7g00

Trabajo en clase.

Recapitulación de los temas de Colonia e Independencia.

Clase 14

_________ Tarea. Lectura.

José Antonio Serrano Ortega y Josefina Zoraida Vázquez,«Introducción», «Para hacerse un lugar en el mundo» y «Del Imperio a la República federal», en “El nuevo orden, 1821-1848”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 397-407.

4° exposición de la 2° ronda de exposiciones.

José Luis Martínez, “México en busca de su expresión”, en Daniel Cosío Villegas, et. al., Historia general de México, México, Colegio de México, 2000, pp. 707-757.

Trabajo en clase.

José Antonio Serrano Ortega y Josefina Zoraida Vázquez,«La República federal desde los estados, 1824-1828», «La vida pública en el escenario nacional» y «Un muy lento crecimiento: población y economía», en “El nuevo orden, 1821-1848”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 407-416.

Clase 15

_________ Tarea. Lectura.

José Antonio Serrano Ortega y Josefina Zoraida Vázquez, «La crisis federal» “El nuevo orden, 1821-1848”, en Erik Velásquez García, et al, Nueva historia general de México, México, Colegio de México, 2010, pp. 416-421.

Trabajo en clase.

1) José Antonio Serrano Ortega y Josefina Zoraida Vázquez, «La cuestión de Texas» y «Texas y Zacatecas, 1835», en “El nuevo orden, 1821-1848”, en Erik Velásquez García,

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