Mejora de los aprendizajes primaria
Enviado por Manuel González • 15 de Octubre de 2018 • Informes • 1.325 Palabras (6 Páginas) • 188 Visitas
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS MEJOREN Y CONSOLIDEN LOS PROCESOS DE LECTURA, PARA FACILITAR EL ACCESO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN CADA GRADO; EN ESCRITURA, UTILIZANDO LA ORTOGRAFIA CONVENCIONAL, PUNTUACIÓN Y TRAZOS CORRECTOS CON EL FIN DE MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DIVERSOS Y MATEMATICAS AL LOGRAR QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES BASICAS ADECUADAMENTE PARA INCREMENTAR SU PROCESO DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO.
META: Lograr al 100% desarrollar actividades planificadas para mejorar los niveles de producción de textos, razonamiento lógico matemático y comprensión lectora durante el ciclo escolar actual.
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA:
AMBITO | ACTIVIDAD | RESPONSABLE |
ENTRE MAESTROS | APLICAR POR GRADO LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA LECTURA, ESCRITURA Y RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN CADA PERIODO DEL CICLO ESCOLAR. | MAESTROS POR GRADO. |
EN EL SALON DE CLASES | ELEGIR UN TEXTO QUINCENALMENTE Y TRABAJAR LAS MODALIDADES DE LA LECTURA 20 MINUTOS POR LA MAÑANA, EN EL QUE EL NIÑO DISEÑE ESCRITOS DE ACUERDO A SU NIVEL A PARTIR DE PALABRAS CLAVE Y LA APLICACIÓN DE PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMATICO DE ACUERDO A CADA GRADO Y NIVEL DURANTE LOS TRES PERIODOS DE EVALUACION | CADA MAESTRO DE GRUPO PROFRA. MARIA SANTA CAMARENA AYALA PROFR. GERARDO MARTINEZ VALENCIA |
EN LA ESCUELA | DAR ACONOCER POR GRADO LAS TRES MEJORES PRODUCCIONES DEL TEXTO SELECCIONADO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y QUE EL ALUMNO LA LEA Y SE EXPONGA EN EL PORTICO LOS LUNES DE MANERA TRIMESTRAL. | PROFR. LUIS CARDOSO GOMEZ |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | DAR A CONOCER LOS AVANCES DE LOS REPORTES DE LA LECTURA, ESCRITURA Y RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO PARA QUE LOS PADRES LOS APOYEN EN SUS NECESIDADES. | CADA MAESTRO |
PARA MEDIR AVANCES | LOS TRES ASPECTOS SE EVALUARAN MEDIANTE LA APLICACIÓN DE SISAT Y ENTREGAR AL MAESTRO RESPONSABLE PARA QUE LO GRAFIQUE Y LO PRESENTE EN COLEGIADO DURANTE LOS DOS PERIDOSO DEL CICLO ESCOLAR. | CADA MAESTRO. MAESTRO JUAN MANUEL Y LA MAESTRA ILSE. |
ASESORIA TECNICA | SOLICITAR APOYO A LA ATP DE ZONA PARA QUE NOS COMPARTA MATERIALES DE LECTURA POR GRADO Y PROFUNDICE EN LAS MODALIDADES DE LECTURA. | EL DIRECTOR DE LA ESCUELA Y ATP DE ZONA. |
CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO: GENERAR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA INCLUSIVA PACÍFICA Y FORMATIVA PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SU FORMACIÓN EN UN ENTORNO ARMONICO Y LIBRE DE VIOLENCIA QUE LE PERMITA REGULAR SUS EMOCIONES, SENTIR Y MOSTRAR EMPATIA HACIA LOS DEMAS
META: Lograr al 100% fomentar la convivencia sana y pacífica de nuestros alumnos mediante la práctica de valores y la conformación de los diferentes comités que representaran a la institución brindándoles el apoyo necesario en sus acciones durante el ciclo escolar actual
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA:
AMBITO | ACTIVIDAD | RESPONSABLE |
ENTRE MAESTROS | UNIFICAR CRITERIOS PARA DESIGNAR EL PORCENTAJE QUE REPRESENTARA LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA, EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA MEDIANTE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UN REGLAMENTO EN EL QUE SE IDENTIFIQUEN LAS FALTAS COMETIDAS Y LAS SANCIONES POR APLICAR ELABORAR Y APLICAR UN REGLAMENTO INTERNO DE GRUPOS UNIFICANDO CRITERIOS, PARA ESTABLECER FALTAS Y SANCIONES. | COMISION DE HONOR Y JUSTICIA |
EN EL SALON DE CLASES | IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA DE CADA UNO DE LOS GRUPOS Y ELABORAR LOS REPORTES DE INCIDENCIAS DE MANERA PUNTUAL Y APLICAR EN SU CASO EL REGLAMENTO INTERNO DEL AULA PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA. | Maestro de grupo |
EN LA ESCUELA | DAR SEGUIMIENTO A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONVIVENCIA CON EL APOYO DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN LA RUTA DE MEJORA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RESPECTO A CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA | Director Maestro Armando López Rodríguez |
CON LOS PADRES DE FAMILIA | DAR A CONOCER A LOS PADRES DE FAMILIA EL REGLAMENTO ESCOLAR Y EL REGLAMENTO DEL AULA Y EN REUNIONES TRIMESTRALES DAR A CONOCER LOS AVANCES GRUPALES E INDIVIDUALES RESPECTO A LAS FORMAS DE CONDUCTA DE SUS HIJOS, ASÍ MISMO REALIZAR REVISIONES TRIMESTRALES DE MOCHILAS. | Comité de participación social Maestros de grupo |
PARA MEDIR AVANCES | ELABORAR Y UTILIZAR TRIMESTRALMENTE UN INSTRUMENTO PARA REGISTRAR Y MEDIR AVANCES EN LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA E IMPLEMENTAR EN CADA GRUPO LA BITÁCORA DE INCIDENCIAS | Maestro de grupo Dalia Espinosa Quintana |
ASESORIA TECNICA | GESTIONAR APOYOS QUE PROMUEVAN LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA COMO “ESCUELA PARA PADRES”, SEGURIDAD PÚBLICA CON TEMAS DE PREVENCIÓN DE INCIDENTE Y OTROS PROGRAMAS EXTERNOS. | Dirección
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ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR
OBJETIVO: IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO ESCOLAR O CON RIESGO DE ABANDONO MEDIANTE ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS EMPLEADAS EN EL AULA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
META: Lograr al 100% la implementación de diversas estrategias con alumnos identificados con rezago educativo o riesgo de abandono para que consoliden los aprendizajes esperados.
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