Plan De Mejora De Los Aprendizajes

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. : N° 82099-A “Néstor Batanero

1.2. NIVEL : Educación Primaria

1.3. DISTRITO : San Pablo

1.4. LUGAR : San Pablo

1.5. DIRECTOR(A) : Hilda Beatriz; GALLARDO GARCIA DE CACERES

1.6. CELULAR : 976741752

1.7. VIGENCIA : O2/09/2013 al 31/12/1013

1.8. FECHA DE APROBACIÓN: 02 /09/2013

II. IDENTIDAD:

2.1. VISIÓN: La I.E. “NESTOR BATANERO” para el 2015 busca brindar una educación de calidad científico humanista de acuerdo a las innovaciones tecnológicas y científicas basadas en sólidos valores morales, éticos, cívicos y conciencia ambiental para contribuir al desarrollo y bienestar de la comunidad y el país.

2.2. MISIÓN: La comunidad educativa Nº 82099 – A “NÉSTOR BATANERO” identificados con nuestra visión y los valores institucionales asumimos el reto y nos comprometemos a:

Considerar al educando como el centro del proceso educativo, contribuyendo en la formación de hombres conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia.

Promover el desarrollo del pensamiento analítico, crítico, creativo, productivo y autónomo mediante una metodología activa e integradora dentro de un clima de armonía y democracia.

Formar alumnos con capacidades y valores que le permitan demostrar un alto nivel cultural en un marco de una participación democrática y cultura ecológica.

Formar alumnos con elevada autoestima, capacidad de liderazgo y sólidos valores morales que le permita enfrentar asertivamente los diferentes problemas de la vida cotidiana.

Capacitar y actualizar, constantemente al personal docente para que responda a las

exigencias en los tiempos estando dispuestos a aprender y a dar lo mejor de sí.

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

Identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes.

Definir metas de aprendizajes por aula e institución.

Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.

Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado.

IV. DIAGNOSTICO:

NIVEL

PROBLEMAS

CAUSAS Y/O FACTORES

EFECTOS

PRIMARIA

Evaluación censal ECE 2011 y 2012

Eficiencia educativa 2011 y 2012

Falta de interés de los docentes

Desconocimiento de tipo de preguntas de la ECE.

No se están desarrollando algunas capacidades de manera pertinente en las áreas de comunicación y matemática.

Baja auto estima de los niños y niñas.

Deserción escolar.

Poco apoyo de los padres de familia en el proceso enseñanza aprendizaje.

V. METAS:

SITUACIÓN ACTUAL

METAS DE APRENDIZAJE 2013

METAS DE APRENDIZAJE 2014

METAS DE APRENDIZAJE 2015

METAS DE APRENDIZAJE 2016

Resultados ECE

- El 15% de los estudiantes en el nivel 2 en comunicación.

- el 5% de los estudiantes en matemáticas

- El 17% de los estudiantes en el nivel 2 en comunicación.

- el 8% de los estudiantes en matemáticas

- El 19% de los estudiantes en el nivel 2 en comunicación.

- el 10% de los estudiantes en matemáticas

- El 22% de los estudiantes en el nivel 2 en comunicación.

- el 15% de los estudiantes en matemáticas

Eficiencia educativa 2012

- El 70% de estudiantes lograrán logros de aprendizaje

El 73% de estudiantes lograrán logros de aprendizaje

El 78% de estudiantes lograrán logros de aprendizaje

El 80% de estudiantes lograrán logros de aprendizaje

VI. ESTRATEGIA Y CRONOGRAMA.

N°

ESTRATEGIAS

RFESPONSABLES

CRONOGRAMA

S 0 N D

01

-Jornada de reflexión con directivos y docentes

Director y docentes

X

02

-Jornadas de reflexión con los estudiantes

Director y docentes

X

03

-Jornada de mejora de aprendizaje en la escuela para padres

Director y docentes y APAFA

X

04

-Aplicación e implementación de las rutas de aprendizaje

Director

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