PERFIL GRUPAL 5° C
alba08Apuntes13 de Septiembre de 2016
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PERFIL GRUPAL 5° C
El grupo está integrado por 38 alumnos de los cuales la mayoría son mujeres con 22 integrantes y 16 varones; las edades están entre 10 y 12 años.
Es grupo muy integrado entre ellos está muy unidos y se protegen unos a otros a pesar de que en ocasiones hay conflictos entre ellos siempre llegan a una solución de una manera pacífica y tranquila, es un grupo donde existen valores y disciplina.
También cuenta con el apoyo de la mayoría de los padres de familia, los cuales están al pendiente de lo que sucede en la escuela y de las actividades donde se les pide su apoyo.
También están los padres que no se cuentan con ellos siendo estos pocos.
En general el grupo es tranquilo, no existen casos específicos de alumnos que manifiesten violencia sin embargo hay dos 2 con características médicas de consideración. Tienen como interés el futbol y durante los recreos es en lo que ocupan su tiempo. Las niñas son las que existen más roses pero aun asi hay compañerismo entre ellas.
La mayoría de los estudiantes tiene buen dominio de las tablas de multiplicar, y delas operaciones básicas sin embargo, les cuesta trabajo aplicarlas correctamente en el proceso de resolución de problemas razonados hay 3 casos en los cuales no saben resolver ni una de las opresiones, aún hay casos en los A lo largo del ciclo escolar se observaron problemas para resolver divisiones, sobre todo porque algunos niños prefieren emplear la resta y otros hacerla de manera directa.
En lo correspondiente a comprensión lectora aún se muestran algunas deficiencias a pesar de que si saben leer son pocos los alumnos que ya tienen una comprensión lectora. Esto porque no hay un gusto por la lectura.
Profra. Alba Cristina Rico R. VoBo.
Profra. Grupo Profra. María De Jesús Rodríguez R.
Directora
5°C
ASPECTO | SI | NO |
Comprensión lectora | 17 | 21 |
Tablas | 25 | 13 |
Operaciones | 26 | 12 |
Alfabetización | 36 | 2 |
Apoyo de padres de familia | 27 | 11 |
MATERIA | CONTENIDO DOMINADO | CONTENIDO DEFICIENTE |
Español | - Elaboración de trípticos para compartir información. - Identificar las características principales y moralejas de las fábulas. | - Parafrasear argumentos, datos y opiniones para redactar un artículo de divulgación. -Utiliza nexos para indicar orden y relación lógica de ideas. |
Matemáticas | -Analiza las similitudes y diferencias entre los diferentes sistemas de numeración (romano, griego y maya) y el sistema decimal. | - Identificar el valor de los múltiplos y submúltiplos de las diferentes unidades de medida. - Representar las fracciones de manera decimal. Convertir equivalencias más pequeñas de las fracciones. |
Ciencias Naturales | -Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con una dieta correcta. | - Diferencias entre masa y volumen - Reconocer los tipos de separación de mezclas. |
Geografía | -Comparan causas y consecuencias de la migración. -Distingue diferencias entre las actividades económicas. | - Distinguir entre las regiones naturales del mundo. - Componentes que conforman la diversidad cultural. |
Historia | -Explica el pensamiento de liberales y conservadores. -Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado. | - Manejo del tiempo histórico (ubicación en la línea del tiempo de diversos sucesos históricos) |
Formación cívica y ética | -Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminación. -Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de resolución de conflictos | - Características que tienen las normas y acuerdos democráticos. - Reconoce la Ley Suprema en la Constitución |
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