Perspectiva Histórica Y Sociocultural De La Evaluación Educativa

DESARROLLO

Qué es evaluación.

El proceso de evaluación es tan complejo que ha de ser necesariamente evaluado para poder atribuirle un valor

La evaluación es un medio por el cual los docentes sabemos si nuestros alumnos han estado adquiriendo los conocimientos que queremos que aprendan, este se puede saber por medio de instrumentos como lo son listas de cotejo, examen entre otras.

Tyler nos define evaluación como proceso de determinar el grado de congruencia entre las realizaciones y los objetivos previamente establecidos.

Alkin proceso de determinar, obtener y proporcionar información relevante para juzgar decisiones alternativas.

Entre estos dos autores existen dos diferentes criterios por lo consecuente una competencia en querer ejercer el concepto de evaluación.

Para Díaz Barriga la evaluación tiene que ser autentica, es decir, que se enseñe una cosa y de esa misma cosa se ponga el examen, no que se les ponga cosas que ni han visto en clases pasadas al examen. Esta es una de las causa por lo cual existe fracaso escolar.

Scriven señala dos funciones distintas que puede adoptar la evaluación: evaluación formativa que se utiliza para calificar aquel proceso de evaluación al servicio de un programa en desarrollo, con objeto de mejorarlo.

Evaluación sumativa es para aquel proceso orientado a comprobar la eficacia del programa y tomar decisiones sobre su continuidad.

La evaluación es algo muy importante que no debemos tomarlo solo como un juego sino que debe de evaluarse viendo los avances que a tenido el niño, porque podemos cometer un error al poner una buena calificación a un niño que no la merece así que uno de maestro debe de tener en cuenta todas las aptitudes y todos los conocimientos que tiene el niño y como las sabe manifestar hacia el exterior.

El poder u el control en la evaluación.

Dos palabras muy fuertes, ya que al escucharas suenan a imponencia en el salón eso ya no se hace en estos años, ya el maestro no debe tener el poder ni el control ahora debe dejar que los alumnos se rijan por si solos pero claro siempre estando el maestro como guía.

Foucault nos menciona estas dos palabras y nos dice que el poder es cuando se toma una decisión de lo que se va ha hacer en la clase como por ejemplo: se le brinda una hoja con una manzana y la indicación es que la ilumine, el niño como no tiene idea de que todo debe ser del color que es empezara a pintarla de negro, pero el maestro no lo deja y le dice que es roja y que la tiene que pintar roja. Ahí esta una decisión el maestro a dejado caer todo su poder hacia el alumno y no lo deja tomar decisiones propias.

Ahora el control uno de docente quiere que sus alumnos siempre estén mirándolo y que estén callados mientras esta explicando la clase, cuando existe ruido golpea el escritorio para que se callen, pero en serio creen que los alumnos están poniendo atención, no lo que sucede es de que cada niño esta pensando en otra cosa, se refugia en la imaginación, claro habrá niños que si pondrán atención en clase y en consecuencia serán los únicos que participaran cuando el maestro les pregunte acerca de lo que el les explico pero ahí esta fracasando ya que no se da cuenta de que por exigir control muchos de sus alumnos no tendrán un aprendizaje apropiado de los temas que se han visto, y así que también existe ahí el fracaso escolar, que después uno de maestro lo recarga hacia los padres de familia.

Como ha evolucionado el concepto.

Bueno ahora ya los maestros se han estado dando cuenta de que existe un problema en su clase y ya vieron que no es el alumno así que deciden cambiar su planeación, cuando ven que esto si les ha funcionado se da cuenta de que se necesita de ambas partes para poder trabajar en armonía.

Ahora como ya lo había mencionado los maestros ya son una guía para los alumnos ellos solos toman sus decisiones, retomando el ejemplo anterior, si el niño quiere pintar la manzana negra se dejara que el pinte la manzana negra, ya con el paso de los años el se ira dando cuenta de que no hay manzanas negras solo rojas, verdes y amarillas. También de que ya los maestros tienen otras didácticas diferentes para mantener el control en los grupos además de que ahora son los alumnos los que dirigen la clase.

Cuales son los problemas de la evaluación educativa.

Ahora en la actualidad una de las causa por la que los alumnos

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