Planificacion De Social Anual

Recursos para la planificación Ciencias sociales 4

Propósitos de enseñanza

• Promover en los alumnos la valoración del sistema democrático, así como el ejercicio de ideas, prácticas y valores democráticos que les permitan vivir juntos y reconocerse como parte de la sociedad argentina.

• Instalar el diálogo y el debate como modo de enfrentar situaciones conflictivas y solucionar problemas de convivencia.

• Proponer situaciones de enseñanza y estrategias variadas que promuevan en los alumnos el sentido crítico y la creatividad, y les permitan adquirir los modos de conocer propios de la enseñanza de las Ciencias sociales, tales como la búsqueda de información en distintas fuentes (textos, mapas y planos, testimonios, fotografías e ilustraciones, películas,

etc.), el intercambio y la confrontación de ideas, el registro y la comunicación de ideas, el establecimiento de relaciones y la identificación de causas y consecuencias.

• Profundizar en el tratamiento de las ideas de simultaneidad, cambios y las continuidades, así como de otras nociones temporales.

• Promover la comparación pasado-presente y el reconocimiento de las maneras en que las sociedades se relacionan con la naturaleza y entre sí para extraer los recursos necesarios para la vida, de las formas espaciales que construyeron, con especial énfasis en la propia provincia.

• Explicar el proceso de construcción y organización del territorio argentino, las características que asume la realización de las distintas actividades económicas y la vida de las sociedades en ámbitos rurales y urbanos de la Argentina.

• Desarrollar una actitud responsable en la conservación del ambiente y del patrimonio cultural.

Bloque

Capítulo

Expectativas de logro

Contenidos

Estrategias didácticas

Sociedades y espacios geográficos

1- Nos orientamos

y nos ubicamos

Conocer elementos de referencia y los puntos cardinales. Aprender a orientarse. Aprender a leer y utilizar planos y mapas. Conocer la ubicación de los continentes, los océanos y algunos países en relación con las principales líneas imaginarias: el Ecuador y el Meridiano de Greenwich. Elementos de referencia. Puntos cardinales y orientación. El espacio geográfico y la representación cartográfica: planos y mapas. Los signos cartográficos. El globo terráqueo: el Ecuador y el Meridiano de Greenwich; los hemisferios.

Mapas para ubicarse en el mundo: planisferio; los océanos y los continentes. Uso de los elementos de referencia para orientarse.

Reconocimiento de los puntos cardinales y las direcciones intermedias. Presentación de material cartográfico en diferentes escalas. Diferenciación en el uso y la aplicación de planos y mapas. Lectura de planos para caracterizar la trama urbana. Comparación de planos cartográficos con planos ilustrados.

Elaboración de acrósticos para aplicar los conceptos cartográficos trabajados en el capítulo.

2- El territorio

de la Argentina

Conocer la ubicación de la Argentina en América.

Conocer la división política de la República Argentina y su representación cartográfica.

Conocer la cantidad de personas que viven en la Argentina. Conocer algunas características de cada provincia. El espacio geográfico. La Argentina en América.

La organización federal del Estado argentino y su representación cartográfica. El mapa bicontinental.

La población de la Argentina. Principales

características de las 23 provincias y la Ciudad de Buenos Aires: población, ciudad capital y lugares significativos.

Lectura de fotografías para reconocer las principales características y elementos de algunas provincias.

Reconocimiento de los límites interprovinciales en el mapa político de la Argentina. Investigación sobre la propia localidad y la provincia. Elaboración de un esquema sobre la organización política de la

República Argentina.

Sociedades y espacios geográficos

3- Características

naturales y

ambientes

Identificar las condiciones naturales como oferta de recursos y modos de aprovechamiento y conservación en la Argentina, con especial énfasis en la provincia.

Reconocer los diferentes elementos naturales que conforman los ambientes. Comprender el valor de los recursos naturales. Reconocer la importancia de la adecuada utilización de la tecnología disponible. Principales características naturales del territorio argentino: formas de relieve, climas, ríos y lagunas, vegetación y fauna autóctonas. Los recursos naturales: agua, suelo, árboles, animales y minerales. Recursos naturales renovables y no renovables. Concepto de ambiente. El ambiente y los procesos sociales. Uso de tecnología. Ambientes rurales y ambientes urbanos.

Análisis de esquemas y mapas temáticos de la Argentina: relieve, hidrografía, climas, vegetación.

Lectura de fotografías y relación con las características del paisaje. Sopa de letras para aplicar conceptos. Interpretación de esquemas síntesis.

Organización de la información del capítulo en un esquema de contenido.

4- Vivir y trabajar

en el campo

Conocer

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