Planificacion Universitaria Para El 7mo Semestre De Edc. Inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EDUCACIÓN MUNICIPALIZADA

MISION SUCRE –EJE OCCIDENTAL

ALDEA: UNIVERSITARIA E.T.I. CAP. ANSELMO BELLOSO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. P.N.F.E

UNIDAD CURRICULAR: PSICOPEDAGOGIA SEMESTRE: VII SECCIÓN:”c”

TRAYECTO: III PERIODO: 2013-1

DURACIÓN: 18 SEMANAS FECHA DE INICIO: 16 DE FEBRERO DE 2013

OBJETIVO GENERAL: Valorar el rol del docente de educación inicial como mediador de los aprendizajes, orientador de la familia y líder de la comunidad

SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO ACADEMICO RECURSOS

1

2

Detallar las características y el rol del docente de educación inicial Inicio de semestre bienvenida, discusión de la planificación y evaluación.

Caracterización del docente de educación inicial Darle la bienvenida cordialmente a las triunfadoras con dinámicas de grupo

-recibimiento trabajo grupal Inscripción de las triunfadoras.

Organización del documento

Dinámica

Análisis

Lectura reflexiva

3 Horas

3 Horas

Humanos, hojas, lápiz, bolígrafo

Laminas,

Guías de estudio

Pizarra, marcador

3

Observar el docente de educación inicial como mediador del aprendizaje Docente de educación inicial como mediador de los aprendizajes orientador de la familia y líder comunitario.

Exposición

Trabajos grupales

3 Horas Laminas,

Guías de estudio

Pizarra, marcador

4

5

Optimizar el desarrollo integral de los niños (as) Acción del docente en el desarrollo integral de los niños (as) de o a 6 años

Definición de desarrollo integral Mesa de trabajo

Discusión en clase

Análisis de lo investigado.

Lectura Reflexiva. 3 horas

3 horas Guías de estudio

Pizarra ,marcador

6

Desarrollar el aprendizaje (familia escuela y comunidad) Contexto de desarrollor y aprendizaje (familia, escuela y comunidad)

Discusión grupal

Dinámica

3 Horas Cuadernos, marcador, bolígrafos pega, tijeras

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MISION SUCRE –EJE OCCIDENTAL

ALDEA: UNIVERSITARIA E.T.I. CAP. ANSELMO BELLOSO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. P.N.F.E

UNIDAD CURRICULAR: PSICOPEDAGOGIA SEMESTRE: VII SECCIÓN:”C”

TRAYECTO: III PERIODO: 2013-1

DURACIÓN: 18 SEMANAS FECHA DE INICIO: 16 DE FEBRERO DE 2013

OBJETIVO GENERAL: Valorar el rol del docente de educación inicial como mediador de los aprendizajes, orientador de la familia y líder de la comunidad

SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO ACADEMICO RECURSOS

7

Calificar cada elemento de la Deprivacion sociocultural

Deprivacion sociocultural (definición, características funciones) exposición Trabajo grupal

3 Horas Laminas.

Guías de estudio

Pizarra, marcadores

8

Enfatizar las experiencias del niño y la niña Experiencias enriquecedoras del niño (as) de 0 a 6 años de edad exposición Trabajo individual

3 Horas Guías de estudio

Pizarra, arcadores

9

10

Profundizar el aprendizaje y el desarrollo infantil Características del aprendizaje infantil

Tipos de aprendizajes Análisis critico

Discusión en clase

Trabajo individual 3 Horas

3 Horas Guías de estudio

Pizarra, marcadores

11

Aprendizaje desarrollador

Discusión en clase Mesas de trabajo

3 Horas Guías de estudio

Hojas marcadores

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MISION SUCRE –EJE OCCIDENTAL

ALDEA: UNIVERSITARIA E.T.I. CAP. ANSELMO BELLOSO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. P.N.F.E

UNIDAD CURRICULAR: PSICOPEDAGOGIA SEMESTRE: VII SECCIÓN:”C”

TRAYECTO: III PERIODO: 2013-1

DURACIÓN: 18 SEMANAS FECHA DE INICIO: 16 DE FEBRERO DE 2013

OBJETIVO GENERAL: Valorar el rol del docente de educación inicial como mediador de los aprendizajes, orientador de la familia y líder de la comunidad

SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO ACADEMICO RECURSOS

12

Juegos y dinámicas para el aprendizaje del niño Los niños y niñas aprenden jugando Discusión en clase Mesas de trabajo

3 Horas Guías de estudio.

Bolígrafos

Marcadores

13

14

Observar la educación inicial ( preescolar y maternal) Atención a la diversidad en el aula de la educación inicial (maternal y preescolar) Exposición Trabajo grupal 3 Horas

3 Horas

Laminas.

Guías de estudio

Pizarra.

Marcadores

15

16

Desarrollar estrategias para la importancia de la etapa infantil Las Diferencias individuales.

-El docente frente a la diversidad y las diferencias.

-El docente de educación inicial una estrategia integral. Discusión en clase

Exposición Trabajo individual

Trabajo Grupal 3 Horas

3 Horas Laminas.

Guías de estudio

Pizarra.

Marcadores

17

18

Recuperación de notas

Entrega de notas Importancia de la etapa infantil de 0 a 6 años de edad en el desarrollo integral de la personalidad Exposición

Lluvia de ideas Trabajo individual

Dinámica 3 Horas

3 Horas Planilla, bolígrafo, lápiz, cuaderno.

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MISION SUCRE –EJE OCCIDENTAL

ALDEA: UNIVERSITARIA E.T.I. CAP. ANSELMO BELLOSO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. P.N.F.E

UNIDAD CURRICULAR: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO SEMESTRE: VII SECCIÓN: “C”

TRAYECTO: III PERIODO: 2013-1

DURACIÓN: 18 SEMANAS FECHA DE INICIO: 16 DE FEBRERO DE 2013

OBJETIVO GENERAL: Asumir como muestra de su compromiso diferentes roles y modos de actual en consonancia con las necesidades de la comunidad educativa.

SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO ACADEMICO RECURSOS

1

2

Estudiar los procesos administrativos de la aldea, estudiar la declaración de los derechos del niño (a) Procesos administrativos de la aldea.

Declaración universal de los derechos del niño (a) Darle la bienvenida cordialmente a las triunfadoras con dinámicas de grupos.

Discusión en clases Inscripción de las triunfadoras.

Organización de documentos

Mesas de trabajos

5 Horas

5 Horas Marcadores, hojas, lápiz, bolígrafo

Guías de estudios, cuadernos

3

declaración universal de los derechos del niño (a) Lectura, análisis Mesa de trabajo

5 Horas Guía de estudio

Pizarra, marcadores

4

Analizar la educación inicial y desarrollar el tema con diferentes estrategias de estudios. Educación especial como modalidad educativa: definición, características generales y principios rectores Discusión en clase Trabajo individual en el cuaderno

5 Horas Guía de estudio

Pizarra, marcadores

5

Profundizar las necesidades educativas de la educación especial desarrollando estrategias de las necesidades educativas Clasificación de las necesidades educativas especiales.

Características generales de las necesidades educativas especiales.

Integración vs segregación. Exposición Trabajo individual

5 Horas Pizarra, marcadores, laminas, hojas, bolígrafos

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EDUCACIÓN MUNICIPALIZADA

MISION SUCRE –EJE OCCIDENTAL

ALDEA: UNIVERSITARIA E.T.I. CAP. ANSELMO BELLOSO

PROGRAMA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL. P.N.F.E

UNIDAD CURRICULAR: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO SEMESTRE: VII SECCIÓN: “C”

TRAYECTO: III PERIODO: 2013-1

DURACIÓN: 18 SEMANAS FECHA DE INICIO: 16 DE FEBRERO DE 2013

OBJETIVO GENERAL: Asumir como muestra de su compromiso diferentes roles y modos de actual en consonancia con las necesidades de la comunidad educativa.

SEMANA OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS

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