Problemas De Aprendizaje

El área con la que trabajaremos este proyecto será la de los valores en la sociedad, y el tema más específico del que se ocupará mi investigación será el valor de la disciplina. Centrándome más en el ámbito escolar. Ya que es un aspecto que está cada vez más latente en la actualidad, y que se está transformando en algo preocupante debido a los altos niveles de indisciplina presentes en los establecimientos educativos, actualmente brindo mis servicios como observadora en la primaria “general. Ignacio Zaragoza” ubicada en la comunidad de Lázaro Cárdenas del Rio con clave: 30EPR1513W, esta escuela tiene 6 grados con un total de 63 alumnos de los cuales 27 son niñas y 36 niños, la escuela es bi-docente, los alumnos con los que he estado trabajando son (29) de 1° a 3er. Grado, con el trato y la observación fue que decidí enfocar mi investigación en la indisciplina escolar.

Desde esta perspectiva elegida se pueden plantear los siguientes problemas:

1-¿Qué es la disciplina?

2-¿Qué es la disciplina escolar?

2- ¿Por qué surge la indisciplina escolar?

3- ¿Es la falta de autoridad la que la provoca?

4- ¿Es la falta de una buena educación familiar la que la causa?

5- ¿Porqué los alumnos sienten que no hacen nada malo comportándose así?

6- ¿Cuáles son las posibles causas de la indisciplina en el aula?

7-¿Qué hacer para lograr la disciplina en el aula?

8¿Qué relación tiene el maestro con la disciplina?

9¿ Cómo influye la indisciplina al desarrollo de la enseñanza dentro del aula?

10 ¿Cómo evitar la indisciplina?

Pregunta de principal de investigación

¿Cuál es la causa de la indisciplina escolar partiendo del Curriculum asignado para la obtención de dicho objetivo en la escuela primaria General Ignacio Zaragoza de la comunidad de Lázaro Cárdenas del rio en el ciclo escolar 2012-2013.?

Elaboración de la hipótesis.

La indisciplina escolar surge como consecuencia de una rebeldía en los alumnos, acompañada de cierta falta de habilidad de los profesores para saber imponerse e inculcar el respeto.

Planteo del problema.

En la actualidad el significado más usual de disciplina es el de "conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un grupo".

El problema es que se han aflojado muchísimo las fuentes de presión para forzar el aprendizaje. El estudio es la obstinación del sujeto por conseguir algo y la disciplina son las condiciones externas y la presión ambiental para que el estudiante efectivamente estudie.

Ya no se conservan los dos ejes del comportamiento disciplinado: el respeto y la obediencia, en dónde el primero supone guardar silencio, poner atención y trabajar sentado en un lugar de acuerdo con las indicaciones del maestro, y el segundo hace referencia a dirigirse de forma respetuosa y considerada hacia los compañeros y autoridades.

Hoy en día ser disciplinado se ha vuelto una cualidad que tan solo unos pocos poseen.

Planteo de los objetivos de la investigación.

Objetivos internos de nuestra investigación: determinar cuales son las causas concretas por las cuales los alumnos no se comportan debidamente dentro de su establecimiento escolar, y cuales son los factores que lo causan, ademas de quienes son los responsables, si los padres o los profesores tienen algo que ver en toda esta situación.

Elaboración del marco teórico.

Consideramos que la investigación debe estar insertada dentro de un paradigma interpretativo, por las siguientes razones:

A) Se esfuerza por comprender la práctica social.

B) No se puede hablar de leyes en los fenómenos sociales ya que la realidad no está dada, sino que hay múltiples realidades interrelacionadas, no es estática, es polifacética y holística.

C) Adopta una perspectiva subjetiva y antropológica

D) Describe los hechos en que se desarrollan los acontecimientos.

Los valores Morales

Son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona. Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc. Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren al niño, para que se dé una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Además es de suma importancia la comunicación de la familia. Cuando el niño ha alcanzado la edad escolar se hará participe de esta comunicación abierta, en la toma de decisiones y en aportaciones sobre asuntos familiares. Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno de la familia ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.

La disciplina.

En su acepción más común la disciplina es la capacidad de enfocar los propios esfuerzos en conseguir un fin, si bien etimológicamente, disciplina hace referencia a la instrucción dada a un discípulo, acepción que preserva el sentido de la palabra original en latín (instrucción) cuya raíz descere significa aprender. Su propósito es amoldar el carácter y el comportamiento de un individuo para conseguir una eficiencia máxima en alguna labor. Así se habla de disciplina militar a la seguida por las fuerzas armadas o disciplina escolar a la que se aplicaría en las escuelas para conseguir un mejor aprendizaje.

Curwin

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