Proyecto ABP departamento de La Guajira

Electiva I

Proyecto APB- Examen Final        

Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación

Licenciatura en Español e Inglés

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          Avella Rodriguez Sandra Paola

          Bravo Rodriguez Amelia

        Pérez Cely Diana Shirley

Medellín

2018

Tabla de Contenido

Problema        1

Diagnóstico        2

Factor Demográfico        2

Factor Socioeconómico        3

Objetivos        4

Objetivo General        4

Estrategias para solucionar el problema        5

Cronograma de actividades        6

Presupuesto        7

Personal de planta, voluntarios y plan de alfabetización        8

Personal de Planta        8

Plan de Alfabetización        8

Preescolar y primaria        8

Secundaria y media        9

Manual de Funciones        10

Marco Jurídico-Administrativo        10

Base Legal.        10

Rector: representante del establecimiento y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.        11

Secretaria        12

Coordinador        13

Docentes        13

Bibliotecaria(o)        15

Solicitud a entidades para financiar y obtener ayudas        17

Cibergrafía        19

Problema

El colegio Adventista Los colorados está ubicado en la Guajira en un corregimiento llamado los Colorados. En el colegio no hay aula de computadores, no hay biblioteca, es solo un pequeño depósito de libros viejos donados. El gobierno va a visitarlos en 2 meses; si no tienen un aula de informática y una biblioteca dotada posiblemente no recibirán certificación para seguir operando como colegio. El rector recibe un salario mínimo y algunas ayudas de arriendo para que realice todas sus labores de dirección, solo hay 3 profesores más de planta quienes reciben un salario mínimo mensual. Los demás educadores son estudiantes de una universidad con sede en Riohacha quienes realizan sus prácticas pedagógicas en Los Colorados.

Diagnóstico

Factor Geográfico

El Departamento de La Guajira está situado en el extremo norte de Colombia y de la llanura del Caribe, en la parte más septentrional de la América del sur; localizado entre los 10º23’ y 12º28’ de latitud norte y los 71º06’ y 73º39’ de longitud oeste. Cuenta con una superficie de 20.848 km2 lo que representa el 1.8 % del territorio nacional. Limita por el Norte con el mar Caribe, por el Este con el mar Caribe y la República de Venezuela, por el Sur con el departamento del Cesar, y por el Oeste con el departamento del Magdalena y el mar Caribe.

El departamento de La Guajira está dividido en 15 municipios, 44 corregimientos, 69 inspecciones de policía, así como, numerosos caseríos y sitios poblados por indígenas conocidos como rancherías.

Factor Demográfico

En el departamento de La Guajira viven más de 500.000 personas que pertenecen a varias culturas indígenas, árabe y criolla. Permanentemente hay un flujo de personas que por alguna razón visita o sale de La Guajira, ya sea por turismo, comercio o explotación de recursos minero-energéticos. Así mismo, La Guajira recibe una corriente migratoria derivada de los procesos de violencia que vive el país, que busca condiciones de paz, trabajo y bienestar.

Los wayuu o guajiros representan el 38% de la población, los criollos constituyen el 58% de la población, los kaggaba o kogui, el 80% habita en La Guajira, en la razón de los ríos Palomino y Ancho, y representan el 3% de la población de este departamento, el 1% lo representa los wiwa.

Factor Socioeconómico

La economía del departamento de la Guajira depende del comercio, explotación minera, turismo y los servicios. La agricultura y ganadería se encuentran en un renglón secundario. El comercio se encuentra localizado en Riohacha y en la ciudad fronteriza de Maicao. Se explota carbón en las minas del Cerrejón y Sal en Manaure. La agricultura es básicamente de subsistencia, se produce ajonjolí, arroz, sorgo, algodón, yuca, caña de azúcar y tabaco. El departamento también cuenta importantes yacimientos de gas.

La educación en La Guajira…. actualmente está en evolución, según el canal institucional en un reporte que publicó el el 07 de diciembre del presente año se han realizado mejoras en cuanto a profesores, alimentación, transporte e infraestructura.

1. En 2018, más de 250 mil niños y jóvenes del departamento iniciaron clases al mismo tiempo que en el resto e los estudiantes de Colombia.

2. Para cambiar esta realidad de La Guajira, en el último año, nombramos a más de 3.000 profesores de planta para el departamento (3.116 profesores).

3. La planta de profesores nombrados en La Guajira creció 37,8% al pasar de 5.599 a 9.000 docentes. (Faltarían 285 que serán nombrados una vez se haga consulta previa el 24 de febrero con comunidades indígenas)

4. Para garantizar la alimentación escolar seguiremos con el convenio con el Programa Mundial de Alimentos para la población urbana y rural no étnica. Así se distribuyen más de 64.000 raciones diarias de alimentos para igual número de niños.

5. En cuanto al transporte escolar, ya tenemos garantizado Riohacha y Uribia y Maicao donde ya hicimos los procesos de contratación. En Uribia arranca el 12 de febrero y en Riohacha el 19 de febrero.

6. Estamos realizando inversiones por cerca de $40.000 millones en nueva infraestructura educativa para el departamento.

Objetivos

Objetivo General

Brindar una solución a la Institución Educativa Los Colorados para tener mejores instalaciones para el aprovechamiento de los alumnos, teniendo en cuenta que es uno de los derechos de los niños y deber de los maestros hacer que se cumplan.

Objetivos Específicos

1. Respaldar todas las habilidades de los educadores resaltando todas las destrezas, talentos, conocimientos en cada profesor y personal administrativo.
2. Planificar todos los ambientes educativos que ayuden en los procesos de formación y aprendizaje de los alumnos tanto en la vida espiritual como cognitiva dando así un ejemplo en sus familias y en las personas que los rodean.
3. Crear mejores lugares donde los estudiantes puedan adquirir un conocimiento digno construyendo aulas aptas y cómodas para que los niños puedan recibir las clases.
4. Motivar a los estudiantes a vincularse junto a sus respectivas familias a los entornos lúdicos y recreativos que se preparen para ellos.

Estrategias para solucionar el problema

Considerando que el tiempo es muy corto se pueden plantear las siguientes propuestas:

• Buscar financiación en ciertas entidades muy reconocidas entre ellas están: división interamericana adventista, fundación corona, fundación escuelas de paz, fundación granitos de paz, fundación Cran, entre otras.
• Conciliar con el gobierno que aplace la fecha de la visita para así tener más tiempo de conseguir los recursos económicos y poner todo en orden.
• Buscar misioneros voluntarios que ayuden con la mano de obra y padres de familias que aporten con su trabajo también para entre todos agilizar la labor más rápido.
• Hacer convenios con ciertas librerías para que los libros se puedan adquirir a un precio asequible para reducir los gastos.
• Buscar empresas que donen tanto material bibliográfico como tecnológico.
• Realizar publicidad por medio de las redes sociales de las ayudas que requiere la institución.
• Al tener el aula de informática habilitada gestionar para que los profesores tengan la oportunidad de dar clases virtuales.

Cronograma de actividades

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