Proyecto USA

Proyecto USA

Intercambio cultural México-Estados Unidos

Resumen

Con la actual estructura de integración educativa, el modelo de formación académica de México está supeditado al proceso de los cambios educativos de Estados Unidos. Aunque esto resulta en función del desarrollo estadounidense, se tiene una participación a corto, mediano y largo plazo para el desarrollo de ambos países. De igual manera, al profundizar en las necesidades entre los dos países, basados inicialmente en las necesidades de un mejor estilo de vida de la población latina y la necesidad de fuerza de trabajo de los estados unidos se desarrolla una dialéctica preocupante del país e induce a una dinámica migratoria que prolija una creciente tendencia al despoblamiento nacional mexicano.

Dimensiones

Pedagógico curricular

Como docente se contempla llevar a cabo una planeación adecuada de acuerdo con las necesidades de los estudiantes migrantes, así como una evaluación continua que vaya de acuerdo con los enfoques en el tratamiento de los contenidos de aprendizaje, generando climas apropiados en el aula para reconocer la eficiencia de aprendizaje en los alumnos identificar y contribuir con los que están en riesgo de fracaso escolar, así como administrar los tiempos destinados a la enseñanza y recursos didácticos

Organizativa

Para esto se debe identificar la forma de organización en la escuela y el distrito en que participa para conjuntar estrategias y esfuerzos para tomar en cuenta las mejores decisiones que tengan que ver con un mejor logro educativo, de acuerdo con la forma de operación de los consejos que participan y padres de familia.

Administrativa

Aquí se toman acciones coordinadas con compañeros y directivos del plantel distrital de acuerdo con los recursos humanos con que se cuente para poder garantizar acciones de seguridad e higiene, aceptar la supervisión escolar como un enlace con las normas y disposiciones de la autoridad administrativa, así como el análisis, reflexión y discusiones de las acciones que nos puedan ayudar a mejorar el aprovechamiento en los alumnos.

Participación social y comunitaria

Se debe involucrar a los padres de familia y otros miembros de la parte donde se ubica la escuela, así como vecinos, organizaciones civiles relacionadas con la educación; principalmente tener acercamiento con los padres o tutores para lograr el apoyo integral en la formación de los alumnos.

Propósitos

Contribuir al fortalecimiento del conocimiento de la historia, la cultura, los valores y las tradiciones nacionales, en los alumnos de origen mexicano que radican en los Estados Unidos con la intención de fortalecer su identidad nacional y mejorar su educación.

Diagnósticos

Partiendo de la necesidad de muchos connacionales que han partido a los Estados Unidos y han encontrado su forma de vivir y desarrollarse en esa nación; muchos de ellos por su añoranza de regresar y no poder hacerlo, han formado nuevas familias que desconocen sus orígenes y raíces en este aspecto nos encontramos ante la necesidad de fomentar nuestra cultura y fortalecer nuestra identidad y el idioma Español.

Misión

Contribuir a la identificación de las raíces culturales de los estudiantes latinos, fomentando las tradiciones artísticas, valores, desarrollo de habilidades lingüísticas, pensamiento lógico-matemático, científico, que responda a las necesidades de su entorno.

Visión

El intercambio cultural de docentes México-Estados Unidos Fomentará el desarrollo y mejoramiento de las condiciones académicas y culturales de los estudiantes latinos que permita un mejor aprovechamiento científico, cultural y académico sustentable en el entorno.

Compromisos

El presente proyecto está enfocado a fortalecer y fomentar la identificación de las raíces culturales de los estudiantes latinos, así como dar apoyo a las autoridades educativas de las escuelas de los diferentes distritos que se asignen dentro del intercambio cultural México-Estados Unidos, de igual manera fomentar las tradiciones artísticas, lingüísticas, científicas y pensamiento lógico-matemático.

Valores

Los valores son los principios que orientan las acciones de las personas hacia su realización plena y hacia una convivencia social armónica. Por ello son ideales que nos marcan retos para la vida diaria, en cada actividad que realizamos y en cada relación que establecemos con los demás. Existe un conjunto de valores socialmente compartidos que son productos del desarrollo histórico de nuestro país y de la humanidad, mismos que apuntan hacia aspectos positivos que se desea promover en las personas. entre ellos se encuentran la identidad, la libertad, el respeto, la justicia, la responsabilidad, la tolerancia, la equidad, el autodominio, la participación, el diálogo, la honestidad y la solidaridad.

Identidad "La identidad conserva en el tiempo el valor típico de cada parte."

José Vasconcelos (filósofo, 1882-1959)

Objetivos

Que el docente mexicano conviva y fomente la cultura nacional en los estudiantes latinos para fortalecer la identidad de sus raíces.

Que el docente participe en comunión con las autoridades educativas de la escuela y el distrito que se le asigne para lograr una mejor comunicación e identificación con los estudiantes latinos, así como con los padres de familia y la comunidad participante.

Que el docente planifique las mejores estrategias de acuerdo a las necesidades de los estudiantes latinos, en conjunto con las autoridades y participantes en la formación de los estudiantes.

Que el docente tome y fortalezca las acciones emprendidas por el distrito asignado en conjunto con los grupos de trabajo para desarrollar las actividades propuestas aplicadas a los estudiantes latinos.

Estrategias

1.- Diseño de actividades que ayuden a fortalecer el desarrollo de habilidades lingüísticas en los alumnos.

Acciones

a) Lecturas comentadas de diversos textos estableciendo propósitos pedagógicos para cada una de ellas como la comprensión lectora, la fluidez, escritura.

b) Realización

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