Proyecto "creando Lazos"
Enviado por silviamurri47 • 15 de Enero de 2015 • 2.448 Palabras (10 Páginas) • 218 Visitas
PROYECTO: APRENDIENDO A CONVIVIR
EVALUACIÓN POR QUÉ?
Diagnóstico Aumento de las problemáticas
Proceso emocionales que presentan los niñ@s
Cierre obstaculizando el aprendizaje
A QUIENES? PARA QUÉ?
Niñ@s con fragilidad Favorecer la inclusión del niñ@
emocional que obstaculizan en la escena escolar
el proceso de aprendizaje
CÓMO?
Creando dispositivos abiertos que
favorecen la inclusión del niñ@ en
el medio familiar, social y escolar
Fundamentación
En la sociedad, y por lo tanto, dentro de las instituciones escolares, se pueden vislumbrar grandes conflictos y situaciones problemáticas: la violencia como una manifestación externa del bajo nivel de tolerancia a la frustración; la violencia debido a las dificultades socio–económicas y a problemáticas internas por las que los niños se ven afectados.
Es importante que los niños puedan buscar distintos modos de resolución de conflictos basados en actitudes, para poder fundar valores a futuro. Y que conozcan que la violencia no es la única respuesta a los problemas. Por lo tanto, será primordial fomentar que existen otras maneras no agresivas y más pacíficas como solución.
Objetivos
* Reconocer formas alternativas a la violencia, como el diálogo y la expresión de sentimientos, para la resolución de problemas.
* Dialogar sobre temáticas conflictivas en la convivencia cotidiana.
* Observar situaciones conflictivas, para luego opinar acerca de posibles resoluciones.
* Disfrutar de la vida en comunidad y de la convivencia cotidiana.
* Escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
Contenidos
Área del Conocimiento de Lenguas
Oralidad
La narración de vivencias
La narración en los cuentos
Las opiniones en situaciones cotidianas entre pares y en clase
Las fórmulas de cortesía en el contexto escolar
Escritura
Las formas notacionales: código verbal e icónico
La explicación individual y colectiva de acciones
Área del Conocimiento Artístico
Literatura
Género narrativo: El cuento
Área del Conocimiento Social
Historia
Los grupos sociales de pertenencia: los pares y la familia
Construcción de Ciudadanía
Ética
Las condiciones que posibilitan y obstaculizan la convivencia
El conflicto como parte de la vida social
El lugar personal, el lugar del “otro” y el de “nosotros”
La identidad de género: el reconocimiento y la valoración de sí mismo
Los roles dentro del grupo escolar y familiar
Actividades
* Indagación de saberes previos con respecto a la temática abordada.
* Observación de imágenes con situaciones de la vida diaria en el jardín.
* Conversación sobre lo observado ¿qué está haciendo ese niño/a? ¿cómo se siente? ¿es adecuado? ¿por qué?
* Se dialogará acerca de problemáticas conflictivas en la convivencia diaria y se reflexionará sobre las posibles resoluciones.
* Lectura de cuentos referidos al tema de la violencia.
* Elaboración de un reglamento de la sala. Los niños deberán opinar acerca de las reglas y normas que están permitidas dentro del aula de aquellas pautas que perjudican la convivencia diaria.
* Organización de juegos reglados en donde haya una variación de roles y una aceptación de reglas.
* Realización de juegos activos y dinámicos. Una vez terminado el juego, se, finalizará con relajación utilizando música clásica para volver a la calma.
Evaluación
Se evaluará en base a las respuestas dadas por los niños y a la observación de sus participaciones en las actividades de inicio pautadas.
♥ Actitudes que se asumen frente al grupo.
♥ La expresión de opiniones y sentimientos ante posibles conflictos.
♥ Participación e integración al grupo.
♥ El respeto por los turnos y la aceptación de reglas.
♥ Saberes alcanzados en relación con las reglas de convivencia.
♥ Diferentes formas de resolver conflictos y situaciones problemáticas.
Por otro lado, se podrán registrar
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