Proyecto de alfabetización “creando un clima alfabetizador”

Proyecto

de

alfabetización

“creando un

clima alfabetizador”

Ciclo Lectivo: 2023

Escuela N ° 14 “Solidaridad Latinoamericana”

Docentes de año: Marisa Uribe Cruz – Cintia Rocío Andrés

Auxiliares de año: Daiana Molina

Pares Pedagógicos: Paolo Silva

Maestra Recuperadora: Vanina

Proyecto Especifico 1: Barbara García.  

Destinatarios: presilábicos/silábicos de segundo grado.

Tiempo estimado: Según la necesidad del niño.

Fundamentación:

Este proyecto alfabetizador se orientará a garantizar que todos los alumnos participen de manera activa beneficiándose del trabajo articulado. Que puedan permanecer integrados dentro del mismo, coordinando acciones que favorezcan los aprendizajes de los niños.

Superado el primer trimestre aún se observan una franja de alumnos que se encuentran presilábico/silábicos por eso es fundamental comenzar un periodo de repaso, recuperación, consolidación y fortalecimiento del primer año, de forma más personalizada y en un trabajo planificado y diagramado para ir superando junto a los niños las distintas etapas que aun lo aleja de estar alfabéticos.

Para esto en primer lugar, pensamos en un lugar destinado para ellos (sala proyecto específico 1), donde sea un ambiente que los deje comprender y aprender el significado e importancia de alfabetizarse. Se hará hincapié en adquirir y reconocer la relación entre grafema y fonema. Como así también de un tiempo pautado que será los días martes junto a la colaboración de los docentes de Proyecto Específico, Maestra Recuperadora, Maestra Auxiliar y Par Pedagógico.

Se trabajará todos los días martes como primera instancia. Cada niño una vez que adquiera autonomía en la alfabetización será retirado del mismo.

Objetivos generales: -

• Propiciar, que los alumnos/as puedan dialogar e intercambiar ideas, para resolver diferentes situaciones de aprendizajes, lúdicas, de grupo e individuales, para enriquecer sus conocimientos, pudiendo de esta manera, ir acercándose a la lectura y escritura convencional a través de la realización de variadas actividades que los estimulen y den placer.

Propósitos:

• Lograr que los niños y niñas comprendan la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y escribir por sí mismos cada vez más adecuadamente, trabajando en un ambiente colaborativo, participativo y que permita el margen del error.
• Propiciar experiencias de oralidad y escucha en contexto interpersonal, para que el alumno pueda narrar, exponer ideas y opiniones
• Generar situaciones de prácticas de lectura y escritura para la comprensión de la complejidad del sistema contribuyendo a leer y escribir de manera autónoma.

Capacidades a desarrollar:

• Producir un discurso oral que presente de manera organizada hechos, situaciones o ideas.
• Comprender el sentido y las ideas en diferentes tipos de consignas orales o escritas.
• Elaborar escrito que presenten de manera organizada situaciones o ideas teniendo en cuenta el nivel de alfabetización en que se encuentra.

Contenidos a abordar:

Estrategias didácticas

• Indagación de saberes previos Trabajo individual y grupal; capacidades sociales.
• Participación activa en puestas en común.
• Preguntas insertadas en la situación de enseñanza (mantienen la atención y favorecen la práctica y la obtención de información relevante)
• Síntesis de información relevante en un discurso oral (enfatiza conceptos claves)

Recursos de enseñanza a poner en juego:

• A través de juegos, actividades orales, canciones, escrituras espontaneas, plasticidad, recortar, colorear, pegar, copiar desde el pizarrón.
• Trabajo individualizado.
• Actividades con material concreto.
• Actividades lúdicas. (equipos de letras y equipos de silabas)
• Actividades de autocorrección.

Recursos: Fotocopias, Pizarrón, Equipos de letras, Abecedario.

Evaluación:

• Observación y registro grupal e individual.
• Manipulación de material concreto.
• Procesual, (todo el proceso de desenvolvimiento de los niños)

FECHA:

DESTIONATARIOS: PRESILABICOS/SILABICOS.

• LES PROPONEMOS LEER Y ESCRIBIR EN TORNO A LA CANCIÓN POPULAR SAL DE AHÍ, CHIVITA, CHIVITA. TENGAN A MANO ALGUNOS LÁPICES PORQUE LOS VAN A USAR EN UN RATITO.
• SE PUEDE BUSCAR LA CANCIÓN ACÁ,

https://www.luispescetti.com/salde-ahí-chivita-chivita/ 

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