Recopilacion de Preguntas Teoria T Social con grupos

RECOPILACIÓN PREGUNTAS TTSG 

1- Describe el “mito del individualismo” en las sociedades contemporáneas.  

El mito del individualismo, ha alcanzado una relevancia muy importante en los últimos 30 años. Nos entendemos como seres autónomos e individuales, cuando nos encontramos de antemano inmersos en estructuras sociales.

Cualquier persona es un observador atento de la realidad que le circunda. Necesita obtener información adecuada para sobrevivir. Y para ello, utiliza un lenguaje en el que se ha socializado unos códigos de comportamiento y una esquematización teórica que le permite encuadrar los acontecimientos, dar sentido a los hechos y ordenar su propio comportamiento para alcanzar los fines que consciente o inconscientemente persigue.

      2-Principales características del modelo sistémico. 

El modelo sistémico se basa en considerar a la sociedad como un conjunto de sistemas, superando los planteamientos estructuralistas y funcionalistas, pero rescatando la idea de estructura entendida como un conjunto de partes que se organizan, comparten información y alcanzan procesos de equilibrio y también de conflicto y desequilibrio. Los elementos se relacionan circularmente, cada parte influye sobre las otras, y el conjunto como tal, también influye sobre cada elemento. Los enfoques sistémicos se han abierto a las perspectivas ecológicas, en la medida en que cualquier sistema se encuentra inmerso en su contexto, y tiene efectos sobre su medio ambiente natural y social.  

   3-Elementos del proceso comunicativo. 

Nos relacionamos porque nos comunicamos. Comunicación = herramienta fundamental para interaccionar con los demás, orientar el comportamiento y tomar decisiones personales, grupales y comunitarias.

Hemos aprendido a comunicarnos, y esas pautas de comunicación pueden ayudarnos, o no, a integrarnos en un entorno determinado. El TS tiene un principio claro: lo primero que hay que evaluar es el modelo comunicacional, la forma de comunicarse, que tiene el “paciente”.

La comunicación produce cambios. Además, en todo proceso de comunicación se pueden diferenciar 3 elementos:

1. Emisor: codifica de determinada manera el mensaje.
2. Mensaje: que siempre tiene vida propia, ya que se recibe en entornos no siempre controlados por el emisor.
3. Receptor: que recibe el mensaje, lo decodifica, responde y puede cambiar su conducta (como el emisor puede cambiar su conducta al emitir el mensaje).

A estos elementos hay que añadir el proceso de retroalimentación o feedback: estamos constantemente emitiendo y recibiendo mensajes, codificando y decodificando. Fortaleciendo patrones de comunicación y pautas de conducta (aunque puedan ser negativas) y reforzamos procesos de cambio e innovación. Con este proceso:

1. Hacemos saber al emisor que el proceso de comunicación se realiza correctamente y puede proseguir.
2. Las continuas emisiones y recepciones adopta una modalidad circular: se acumula cíclicamente la información, ampliando los planteamientos de quienes participan en el proceso, y modificando su pensamiento y su acción
3. Favorece el análisis de la realidad.

1. Sintetiza las tipologías de poder según Max Weber.

MAX WEBER: Define el poder como la capacidad de imponer la propia voluntad a terceros, independientemente de su resistencia y su opinión. “la posibilidad de imponer la propia voluntad sobre la conducta ajena”. Va vinculado a dos conceptos básicos:  

• La dominación: Es uno de los elementos más importantes de la acción comunitaria, pues casi todas sus esferas están influidas por las formas de dominación. Dentro de la dominación nos encontramos con:  
• Nos encontramos con un dominador: la voluntad manifiesta que influye sobre actos de otros  
• Los dominados, cuyos actos, desde una perspectiva social, se perciben como si los hubieran adoptado por sí mismos.  

• La disciplina: la probabilidad de encontrar obediencia para un mandato por parte de un conjunto de personas que, en virtud de actitudes arraigadas, sea pronta, simple y automática.  

1. Objetivos de la fase de evaluación y preparación en el Trabajo Social con 

Grupos.(pag.246)

1. Definición del sistema tecnológico.

1. Principales características del analfabetismo relacional.

• Personas incapaces de asumir diferencias, críticas y puntos de vista diferentes al propio.  
• Personas que no son capaces de exponer adecuadamente sus argumentos, ni diferenciar entre las opiniones sobre cuestiones concretas, y la persona que las emite.  - Personas que no pueden establecer conversaciones, encontrar actividades comunes o relacionarse con normalidad.  
• Personas que no pueden relacionarse con las demás personas sin reducirlas al estereotipo de padre, madre, hijo, hija, hermano, hermana, subordinado o subordinada, etc.  
• Personas que son incapaces de diferenciar lo personal de lo profesional, confundiendo los planos.  
• Personas que no saben trabajar en equipo, asumiendo su posición, respetando los liderazgos propios y ajenos, e introduciendo en el momento oportuno las críticas adecuadas.  
• Personas que no saben generar vínculos de solidaridad y de aprecio con los demás trabajadores y compañeros, reforzando así su aislamiento 

1. Sintetiza las tipologías del poder de Russell.

1. El poder tradicional: sostenido por hábitos y creencias seculares de una sociedad determinada, se manifiesta en el poder sacerdotal y el pode real. Se caracteriza por la  

aceptación generalizada del poder por parte de la población basada en la tradición y la costumbre.  

1. El poder desnudo: el que se ejerce sin necesidad de la aceptación o consentimiento de los súbditos. Ejemplo el poder del Estado sobre los ciudadanos leales es tradicional, pero sobre los rebeldes es desnudo. Tiende a la injusticia porque no tiene en consideración la opinión de los sometidos.  

1. El poder económico: se caracteriza por el control de los bienes económicos, desde la fuerza de trabajo individual, hasta la propiedad del territorio. Está íntimamente vinculado al Estado y a la ley. El poder del Estado es utilizado para asegurar que la propiedad se transmita de acuerdo con la ley.  

1. El poder de las organizaciones: Las personas vivimos inmersas en grupos, familias, organizaciones, en una sociedad dada.  

▪ Una organización es un conjunto de personas que se relacionan en virtud de actividades dirigidas a fines comunes  

▪ Toda organización, cualquiera que sea su carácter y propósito, implica cierta redistribución del poder.  

▪ Las características más importantes de una organización es su objeto, tamaño, el poder sobre los miembros, el poder sobre los no miembros y la forma de gobierno  

1. Describe los elementos clave de la comunicación.

1. Objetivos de la fase de inclusión y orientación en el trabajo Social con Grupos.

1. Características del comportamiento humano.

1. Tesis básicas de la teoría orteguiana sobre la técnica.

1. Describe las causas de la discordia de Hobbes.

Las tres causas principales de discordia inscritas en la naturaleza humana son las siguientes:  

• la competencia: impulsa a los hombres a atacarse para obtener un beneficio.  
• la desconfianza: para lograr seguridad  
• y la gloria: para ganar reputación  

La conclusión que se deriva del estudio de la naturaleza humana es doble:  

• por un lado, nos encontramos en un estado de guerra permanente, de todos contra todos, en el que la única seguridad que encontramos se apoya en nuestra propia fuerza y en nuestra inteligencia.  

• Por otro, el propio miedo a ese estado, el deseo de la tranquilidad, la esperanza de obtener por medio del trabajo las cosas necesarias para la vida confortable, hacen que tanto nuestras pasiones como nuestros deseos nos lleven a establecer la solución a esta tendencia natural a la guerra: la sociedad, en la que, porque delegamos el poder, podemos obtener la justicia y diferenciarla de la injusticia.  

1. Principios del TSG como disciplina científica.

El Trabajo Social con Grupos, como disciplina científica, se basa en tres principios:  

• La racionalidad científica  
• El análisis de la realidad social en la que se integra cada persona  
• Y la dinámica de grupos como un ámbito adecuado para lograr potenciar capacidades que son necesarias para desarrollar adecuadamente nuestra trayectoria personal.  

En este último punto, hay que señalar que la actividad profesional del trabajador social con grupos permite alcanzar cuatro objetivos:  

1º.- que cada persona tome una mayor conciencia y control sobre sí misma, sobre sus circunstancias, sobre lo que le ocurre. En este sentido, a través del grupo alcanzamos una mayor libertad para relacionarnos con nosotros mismos.  

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