Socialización E Idiología

SOCIALIZACIÓN E IDEOLOGÍA

La socialización:

• Es un proceso que el ser humano en sus primeros años se familiariza con una serie de comportamientos y principios.

• Al hacerlo suyos le permiten el acceso de la vida social.

• El ser humano a pesar de su inteligencia, requiere para sobrevivir aquellos aspectos como el afecto y el amor.

• La pedagogía moderna, interesada en la etapa de desarrollo mental del ser, estudia la combinación de factores biológicos, con los derivados de la propia sociedad

Para Piaget:

• La influencia del medio ambiente, adquiere una importancia mayor desde el nacimiento.

• La Psicologíade un niño no se limita a recurrir a factores de maduración biológica, sino más bien de sus experiencias adquiridas.

• Desde niñose descubre la realidad que lo rodea por un grupo familiar y amigos.

• Adquiere diversas aptitudes y formas de comportamiento que lo convierte en un miembro más de la sociedad

Cada sociedad partículas crea formas culturales y normas de comportamientos que trasmite a las nuevas generaciones, muchos autores han visto que el proceso de socialización es, por un lado, un proceso de interiorización de normas y valores y, por el otro, un proceso de aprendizaje de actuaciones.

De acuerdo a los sociólogos:

La Socialización Primariay la Socialización Secundarianos permiten adquirir conductas y principios dentro de la sociedad por el ser humano

Socialización Primaria:

Se establecen las relaciones de autoridad y se asignan inicialmente las conductas correspondientes al futuro papel social del niño. Una claro ejemplo de socialización primaria es la forma en que se imponen al niño las conductas que se supone corresponde al género al cual pertenece. No solo en a través de la observación del padre y la madre, sino también mediante la importancia de conductas, que el niño adquiere hábitos, buenos modales, disciplinas e ideas generales acerca de la vida social, muchos de lo cual persistirá a lo largo de si vida.

Socialización Secundaria:

Se reafirmaran en esta etapa los valores de la sociedad a la que se pertenece, las formas de verter, el comportamiento hacia el sexo opuesto y las ideas políticas surgen y se modifican durante esta segunda etapa. Los controles sociales actúan como un límite a la conducta considerada antisocial, cuya forma extremo y obligan es el uso de la violencia legal. Por ejemplo, la puntualidad, considerada como un valor de la sociedad moderna, constituye una obligación para quien desea conservar su empleo, pero también es una práctica que le evitara innumerable problemas en su vida cotidiana.

Pero si seguimos el razonamiento expuesto arriba, habría que entender también a la socialización como el conjunto de procedimientos mediante los cuales se convence a los seres humanos, desde sus primeros años, de marchar por los caminos institucionales que la sociedad ha fijado previamente. No cabe duda que en este proceso el factor más importante es la educación.

EDUCACION Y SOCIALIZACIÓN

El niño aprende atreves de la imitación y la observación, pero atracción de una acción deliberada por los cuales sus padres le transmiten sus enseñanzas con esto el filósofo DURKHEIM, cita que “El fin de la educación, es la creación del ser social “.

La educación ante todo “es el medio con el que la sociedad renueva perpetuamente las condiciones de su propia existencia “fijando al niño “las semejanzas esenciales que se pone la vida colectiva”.

DURKHEIM ejemplifica que en la edad primitiva los jóvenes al llegar a una cierta edad recibían los conocimientos de los mitos, deberes y las creencias fundamentales de las tribus.

Además de considerar que las creencias religiosas y los valores éticos son fundamentales para la integración de la solidaridad social, educación, debe ser constituida por una actividad cuidadosa y metódica los cuales se convierten en un conservador de un orden social

Los sociólogos franceses PIERRE BORDIEU Y JEAH CLAUDE PASSSERON, citan que el proceso educativo equivale a los conocimientos, valores que se refuerza entre un profesor y alumno.

EL MALESTAR EN LA CULTURA

SIGMUD FREUD creador del psicoanálisis negó la posibilidad al analizar la integración del hombre ala sociedad como un proceso represivo en el cual se ve obligado a suprimir sus instintos vitales para permitir el desarrollo de la cultura.

FREUD encuentra en el hombre un instinto de vida y un instinto de muerte ambos ligados por la su personalidad.

BIBLIOGRAFIA: SIGMUD FREUD

Padre del psicoanálisis nació en Viena en 1856 y murió en Londres donde se había refugiado del nazismo en 1939.

Tuvo estudios en medicina – se doctoro en la Universidad de Viena en 1881 lo que lo condujeron a los campos de la neurología además de interesarse en la hipnosis utilizada por los médicos franceses CHARCOT, quien fue su maestro LIEBEAULT y BEMHEIM, cuyos experimentos demostraron que detrás de la conciencia de los pacientes había pensamientos

En 1893 FREUD , TENIENDO ya la fama de neurólogo escribió junto a JOSEF BREUER ,el articulo denominado “Mecanismos psicológicos del fenómeno de la historia “ curaciones realizadas con hipnosis dos años después escribió el articulo llamado “Estudios sobre la histeria “ la cual constituiría el punto de partida de la teoría PSICOANALITICA

La teoría del psicoanálisis freudiano en buscar la parte del la mente oculta el “inconsciente” como lo llamo Freud la que consiste en impulsos que se derivan de los instintos físicos primarios y en particular de la sexualidad humana

Freud fue un padre de familia maestro de generaciones y autor político de más de 15 libros e innumerables artículos sobre la experiencia psicoanalítica.

Con esto Freud nos cito que los conflictos de la humanidad giran alrededor del fin único de buscar un equilibrio adecuado “es decir que de felicidad a los demás “ esta situación a dado a citar que un individuo frustrado y neurótico es calificado como “ el malestar de la cultura” .

SOCIALIZACIÓN POLÍTICA

La socialización

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