ESTRATEGIAS LÚDICO PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR AMBIENTES DE APRENDIZAJES EN EL NIVEL PREESCOLAR

ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS PARA FORTALECER AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR SEDE MARIA INMACULADA INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR PLANETA RICA- CORDOBA

YULIETH LILIANA NOVOA TALAIGUA

MARINELA ISABEL ANGULO CARDENAS

MIRNA LUZ OTERO MARTINEZ

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

2016

ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS PARA FORTALECER AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR SEDE MARIA INMACULADA INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR PLANETA RICA- CORDOBA

YULIETH LILIANA NOVOA TALAIGUA

MARINELA ISABEL ANGULO CARDENAS

MIRNA LUZ OTERO MARTINEZ

PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACION PREESCOLAR

DIRECTOR DEL PROYECTO DE GRADO

ANUAR SAKER BARROS

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

2016

NOTA DE ACEPTACIÓN

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Firma del presidente del jurado

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Firma del jurado

Planeta Rica – Córdoba, abril de 2016

DEDICATORIA

A   Dios por la fortaleza que me ha dado a lo largo de mi vida para superar todas las dificultades que se me han presentado

A mis padres y hermanos por el apoyo, la fuerza moral y espiritual que me han dado y me dan para mi formación personal y profesional.

A mi novio por su paciencia, comprensión y amor que me ha fortalecido para continuar mi carrera profesional que hoy culmino.

A mis amistades por su colaboración y apoyo que de alguna u otra forma contribuyeron a mi formación profesional.    

                                                                             YULIETH LILIANA NOVOA T.

A Dios por guiarme en todo lo que le pido y darme fuerzas para seguir adelante

A mi esposo por ser mi motor en todo este proceso, y por su apoyo incondicional en esta etapa de superación en mi vida.

A mis hijos por permitirme el tiempo para este logro más en mi formación personal y convertirme en un ejemplo para ellos.

A mis padres, hermanos y amigos que siempre me brindaron apoyo para formarme profesionalmente.  

                                                       MARINELA ISABEL ANGULO CARDENAS          

Primeramente mi gratitud se la debo a Dios, quien me puso en esta etapa de mi vida. También porque me dio la sabiduría conocimiento, la fuerza y todo lo que me ayudo a terminar esta carrera.

En segundo lugar les doy las gracias a familiares y amigos quienes me apoyaron con mantener el ánimo de seguir adelante.

Este logro se lo debo a mis hijos que son la razón por la cual no desfallecí para brindarles n futuro soñado.

MIRNA LUZ OTERO MARTINEZ

AGRADECIMIENTOS

El grupo investigador expresa sus agradecimientos:

Al rector, personal administrativo, concejo académico, tutores de la universidad del magdalena, profesores de la sede del municipio de planeta rica del departamento de córdoba, por contribuir en la formación profesional.

Al Lic. Armando Vertel coordinador de la sede Planeta Rica

A Anuar Saker Barros, magister en investigación, profesor de la universidad de la magdalena, por sus orientaciones y asesorías en la planeación y ejecución de este proyecto

Al personal docente- administrativo y docentes de la Institución Educativa Simón Bolívar Sede María Inmaculada Municipio De Planeta Rica Departamento De Córdoba, por su colaboración en la planeación y ejecución de este proyecto

Al personal, y amistades, que de una u otra manera nos facilitaron su colaboración en la planeación y ejecución de este proyecto.

TABLA DE CONTENIDO

PÁG.

INTRODUCCION        

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN        

1.1        FORMULACION DEL PROBLEMA        

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION        

2.1 Objetivo General        

2.2 Objetivos Específicos        

3. JUSTIFICACION        

4. MARCO DE REFERENCIA        

4.1 Antecedentes De Investigación        

4.2 Fundamentación Teórica        

5. DISEÑO METODOLOGICO        

5.1 Tipo De Estudio        

5.2 Población        

5.3. Muestra        

5.4. Definición De Variables        

5.5 Técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de la información        

5.6. Etapas De La Investigación        

6. PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS        

CONCLUSIONES        

BIBLIOGRAFIA        

ANEXOS        

LISTA DE ANEXOS

PAG.

ANEXO Nº 1 GUIA DE OBSERVACION                30

ANEXO Nº 2 CUADRO DE RESULTADOS                31

ANEXO Nº 3 GUIA DE ENTREVISTA PARA DOCENTES                32

ANEXO Nº 4 PLAN DE CAPACITACION A DOCENTES                 33

ANEXO Nº 5 PLAN DE ACTIVIDADES LUDICO PEDAGOGICAS                34

ANEXO Nº 6 EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS                 35

INTRODUCCION

Con esta investigación se trata de dar orientaciones, aportes, y apreciaciones que permitan equipar de estrategias lúdico pedagógicas a los docentes de nivel preescolar con el propósito de obtener una excelente calidad educativa.

En la investigación realizada se demuestra una serie de factores que inciden en la deficiencias de ambientes de aprendizajes; por lo tanto se propone en este estudio elementos teóricos y prácticos que conduzcan a solucionar esta situación problemática, constituyéndose así en una ventaja para el personal que labora en esta institución, considerando un plan de capacitación y un plan de series de actividades lúdico pedagógicas, que genere un cambio de actitud y aptitud personal y profesional, y la no realización nos condena al estancamiento y al fracaso como servidor social.

El querer de esta investigación se constituye en la presentación de un diseño como proceso de enseñanza que contribuyan a cambios y transformaciones educativas positivas para fortalecer ambientes de aprendizaje en el nivel preescolar; teniendo en cuenta los planteamientos teóricos de algunos pedagogos sobre lo que se debe tener en cuenta para generar dichos ambientes.

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN  

Institución Educativa Simón Bolívar, Sede María Inmaculada, ubicada en la calle 20 entre carreras 7 y 6 del Municipio De Planeta Rica Departamento De Córdoba, de carácter mixto, naturaleza oficial, ofrece educación formal en tres niveles: preescolar, educación básica y media.

Por su ubicación geográfica es un sector central del municipio, hace que confluyan en los niños de los diferentes barrios de la localidad, tanto del casco urbano como de algunas zonas rurales aledañas, en un gran porcentaje pertenecientes a los estratos uno y dos que oscilan en las edades de cinco a doce años.

Cuenta con una población estudiantil de 450 estudiantes, una nómina de 16 docentes, un directivo docente (coordinador). Ha venido creciendo atendiendo a las exigencias de la ley general de educación, con la continuidad de los estudiantes en el establecimiento sin necesidad de interrumpir las secuencia, ni ser sometidos a nuevas admisiones.

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