Sistematizacion

CAPÍTULO IV

Descripción de la experiencia sistematizada

Actitud Docente: Es el comportamiento equilibrado del docente dentro del salón de clases y que permite el éxito de los escolares y docente. También es compartir , colaborar y aprender .

Yo puedo decir que mi actitud como docente ,era el de una maestra muy aburrida, estricta, autoritaria, que en lugar de ser facilitadora era la jefa de mi aula, ya que no me gustaba la bulla a la hora de dar mis clases, y el que no me obedecía se hacia acreedor de castigos como disminución en sus calificaciones , citas para los padres de familia y trabajos extras , tenia dificultad para escuchar y permitir sugerencias y lo que yo decía se debía de hacer sin titubeos no los sacaba al aire libre o jugaba con ellos porque creía que era una forma de pasar el tiempo, y como siempre he sido maestra multigrado y la cantidad de estudiantes ha sido numerosa se me dificultaba realizar cualquier trabajo grupal . y la actitud que tomaba siempre era negativa cuando mis alumnos me pedían realizar dinámicas , salir a jugar al patio o hacer educación física siempre les respondía que eso era una pérdida de tiempo y que lo que a mí me interesaba era que aprendieran , sentía que mis alumnos en lugar de encontrar en mi a una amiga tenían a una jefa y me tenían miedo , y si algún compañero trataba de darme ideas de cómo dar mis clases no las aceptaba , me negaba a tener un cambio en mi actitud y realmente no me daba cuenta que esa actitud que según yo era buena lo único que hacía era que mis alumnos se retiraran de las clases y retrasaran su aprendizaje.

Cuando decidí ingresar a PADEP lo hice no solo pensando en mi superación como persona si no en mi desempeño como maestra brindarles a mis alumnos una educación de calidad y no de cantidad , cambiar esa actitud negativa por la actitud innovadora para aprender y compartir, tener nuevas herramientas y formas de enseñar dejar de ser una jefa y empezar a ser una facilitadora, una guía para ellos aprender a escuchar sus inquietudes ,sus opiniones y no me preocupa el que dirán de mis actividades y mis nuevas técnicas de enseñanza ya que las mismas me enseñaron que los niños aprenden jugando, investigando y buscando soluciones a problemas relacionados con su entorno y su vida diaria.

Al hablar de ser dinámica, antes no lo era , siempre me daba pena y pensaba que al hacerlo , solo podía ser el ridículo frente a mis estudiantes , ya que siempre he trabajado con , tercero, cuarto, quinto o sexto grado, además me metía de lleno al tema sin darle importancia a los conocimientos previos, además creo que el dictar ya se había convertido en algo esencial en mis clases y después de ello solamente daba una pequeña explicación y uno que otro ejemplo , casi no me paraba de mi escritorio, lo más importante era terminar mi planificación a tiempo sin tomar en cuenta que lo único que hacía era que mi clase fuera aburrida y tediosa y lo único que lograba era que mis estudiantes perdieran interés en algunas áreas porque no había motivación.

Pero ahora cantar y realizar dinámicas son una manera de motivar a mis estudiantes ya que me ha ayudado bastante a que mis niños puedan expresarse y a relacionarse entre si, como trabajo con niños grandes mi dificultad era que no les gustaba trabajar en grupo, les costaba expresarse en público , muy poco participativos y sobre todo la práctica de valores era muy poca, empecé a trabajar temas de investigación en clase , exposiciones, grupos de lectura , organización de actividades en clase , organización de actividades cívicas, al final logre que mis alumnos participaran en las actividades en un 80% que se relacionaran entre si y sobre todo que en ellos se fomentara la práctica de valores

Anteriormente recuerdo que no era importante que me relacionara tan afondo con mis estudiantes después de unas dos malas experiencias empecé a pensar que cada quien vivía como quería y como podía, y si alguno de ellos llegaba a faltar no me preocupaba mucho creía que era normal que el niño del área rural dejara de asistir porque no le gustaba la escuela o tenía que trabajar , es mas terminaba el año y no conocía a los padres de los niños porque jamás llegaban o porque creía que era mejor no relacionarme mucho con ellos , y menos interesarme por los problemas de aprendizaje que tenían algunos de mis estudiantes.

En PADEP nos han enseñaron una técnica de investigación acción, con la cual podemos llegar a conocer los distintos problemas que tiene cada estudiantes y al mismo tiempo podemos dar la solución apropiada. Quizá no cambiar la manera de vivir de las familias pero si dar una solución para no afectar el aprendizaje del alumno. Hoy puedo decir que mi relación con los estudiantes es muy buena y me di cuenta que la relación con ellos es muy importante porque cada quien tiene problemas que lo afectan de diferentes maneras hoy me ven como su amiga y eso les da más confianza para poder expresarse y así yo poderles ayudar con su aprendizaje.

Antes no me interesaba porque mis estudiantes no asistían a clases, o porque no aprendían como yo quería, o la poca participación en el aula o la poca retención de información de cada estudiantes.

Hoy gracias a la mejor relación y la buena comunicación que pude desarrollar con mis estudiantes todo es diferente , aprendí que con dar un poquito de amor se abren muchas puertas y principalmente la del corazoncito de los niños, Sentir la confianza que cada uno de ellos me tienen para contarme sus problemas y hacerme parte de ellos para poder así saber cómo poder ayudarles, saber que cada niño necesita un cariño especial y cada uno es diferente y que a veces a muchos de ellos les hace falta ese cariño y lo buscan en mi porque me ven como alguien especial como una segunda mamá podría decirse.

Al hablar de ser investigadora, no lo era nunca me involucraba en la vida personal de mis estudiantes, no me parecía relevante el enterarme si alguno de ellos los tenían, ni el porqué no rendían en sus estudios y que todo esto a la vez podía ser un obstáculo en su enseñanza-aprendizaje.

A través del PADEP me pude dar cuenta de lo importante e indispensable que puede ser el saber cómo viven nuestros estudiantes, y esto lo pude lograr y la realizar a través de las distintas técnicas de investigación que aprendí. Me llena de gran satisfacción al poder poner en práctica el método de investigación es una herramienta fundamental que me ayuda a mejorar mi desempeño y enriquecerme como docentes de los saberes, y poder trasladar la información a mis estudiantes y lograr una mejor enseñanza aprendizaje como también hacer uso de la tecnología.

Siempre e sido una persona con mucha visión proactiva, pero a través del tiempo y la comunidad en la que laboro, todo eso se fue muriendo poco a poco, ya que mi comunidad es un lugar muy poco colaborador y a la vez conflictiva, empecé a pensar que no merecían nada, suena un poco vulgar pero esa e la realidad. Y esto fue creando en mi una docente conformista y si visiones.

He aprendido que si uno realiza algo es para el bienestar de los estudiantes y del ambiente que nos rodea y las distintas necesidades que todo esto genera y se ve reflejado en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Puedo ahora considerarme una maestra proactiva y con muchas visión para mi comunidad y mi escuelita.

En este espacio puedo mencionar que no me preocupaba por llevar al pie de la letra lo que eran mis planificaciones. Casi siempre improvisaba y era muy conformista en mis contenidos y no investigaba, para enriquecer el tema a desarrollar, era muy tradicionalista en cuestión de evaluar.

Gracias a los cursos impartidos en PADEP , aprendí a planificar de acuerdo al CNB y las aéreas a desarrollar, y esto me ha facilitado mi labor como docente y con esto descubrí con los beneficiados en este cambio son mis niños ya que son ellos los que merecen una educación de calidad y no de cantidad. Ya que mantener una actitud positiva ayuda a mejorar no solo mi habilidad como facilitadora si no también ayudar a los niños a aprender y comprender el material nuevo.

B.METODOLOGIA. La metodología es una pieza esencial ya que permite sistematizar los procedimientos y técnicas en otras palabras, metodología es un recurso concreto que se deriva de una posición teórica para la selección técnicas específicas de investigación.

Yo no utilizaba ninguna metodología para desarrollar mis clases, entraba de lleno al tema sin utilizar ningún método el cual me pudiera ayudar a realizar mi labor como docente, ni mucho menos a que facilitar al estudiante a su aprendizaje, para mí no era indispensable utilizar un método, incluso puedo decir que ni sabia el concepto de METODO, ni mucho menos cuanto este me podía ayudar en mi labor docente, mis enseñanzas se basaban en lo que había aprendido en mi práctica docente, aunque no puedo decir que eran malas porque en algún momento me funcionaron pero no era lo correcto pero si me dificultaba el aprendizaje de los niños. Antes como todo maestro tradicionalista, evaluaba a cada dos meses y dependiendo de esos resultados me podía dar cuenta en que había fallado yo como docente y mi niño como estudiante , pero realmente con esto no podía a ser nada por mi estudiante ya que reforzar el tema que no había sido bien asimilado por el estudiante no podía.

Hoy utilizo un método para cada clase que tengo que realizar en mi aula el cual me ha ayudado a que también mis niños aprendan fácilmente y me doy cuenta que mis estudiantes asimilan con mejor facilidad los contenidos sin dificultad. Llevo mi planificación en orden aunque tal vez no al cien por ciento

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