ACTIVIDAD INTEGRADORA etapa 4 orientacion segundo semestre prepa 25

ACTIVIDAD INTEGRADORA ¿QUÉ APRENDI? ETAPA 1, 2, 3 Y 4

MIGUEL ANGEL ROMERO NEVARES  GPO. 220 #34 22/04/15

ETAPA 1

Lo que aprendí en esta etapa titulada adolescencia fue la etapa de la vida o ciclos que empieza con la infancia desde que nacemos hasta los 6 años, luego con niñez de 6 a los 12 años, después con adolescencia de 12 a 17 años, continuando con juventud de 18 años a 25 años, luego adultez de 25 a 60 años y terminando con vejez de los 65 años hasta la muerte. También aprendí sobre el significado etimológico de la pala adolescencia que proviene del evocable latino adoleceré, que significa “crecer”, “madurar”, “llegar a la maduración”, También vimos las tres etapas de la pubertad, adolescencia media y adolescencia tardía. Lo que nos explica la pubertad que entre los 12 a  14 años se da una serie de cambios biológicos que se manifiestan en un rápido crecimiento, incremento de estatura, aumento de peso, cambios en las proporciones y forma corporal; en la adolescencia  media dice que entre 14 a 16 años los adolescentes empezarán a convivir más con personas del sexo opuesto con la posibilidad que inicie relaciones sexuales además algunos canalizan esta energía sexual en la masturbación para matizaste esos impulsos sexuales. En la adolescencia tardía de los 17 años a 20 años en la etapa en la que el adolescente  inicial la integración de los diversos valores sociales, a sus propios valores personales y empieza a encontrar las respuestas a las preguntas ¿Quién soy? ¿Qué quiero?, etc. Todo esto vimos en esta etapa y me agrado  mucho conocer sobre la etapa en que a través, atravieso y a través del tiempo.

ETAPA 2

Lo que aprendí de esta etapa fue sobre las emociones que son que definen como un estado de estimulación interna provocado por sentimientos subjetivos, acompañados por una reacción fisiológica cursante de una conducta manifestar externa, es decir, es un sentimiento causado por un suceso ajeno a tu persona, que puede provocarte cambios físicos y de conducta; los sentimientos que más se conocen son: la ira, frustración, celos, envidia, afecto, felicidad, miedo, también aprendí sobre la autoestima. Que es pensar bien de nosotros mismos, en querernos realmente, lo que una persona piensa de si mismo tiene una gran influencia en la mayoría  del manera como encara su destino. Otro tema visto en este etapa fue el de desarrollo interesante donde dice que los adolescentes viven esta etapa con incertidumbre y ansiedad por lo que las crisis interna, los cambios físicos y normalmente propios de la edad; pueden tener incidencia en el rendimiento intelectual, algunos alumnos que hasta la fecha habían trabajado con excelentes resultados y demostrado en cada etapa un nivel óptimo de inteligencia de repente entran en  una fase  de  desconcierto y retroceso que se  reflejara en forma negativa en sus resultados escolares, y el último tema visto de la etapa 2 fue la búsqueda en las personalidad dentro  de las diversas formas en que los adolescentes tratan de lograrle hallar su identidad, es partiendo de los demás es decir, de su grupo de amigos o compañeros, se tratan de lograr el mayor  grado de aceptación y comodidad social, por lo que experimental diversos poco a poco comience a seleccionar los aspectos con los que mejor se siente.

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