Agricultura

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ACTIVIDAD 2

Por

INGRID SORAYA ARIAS MORENO

3127594660

CC 66.922.685

E-mail: isoamo2@hotmail.com

MARÍA DEL CARMEN MATURANA AMÁGARA

Código: 54 255 258

MARTHA IRLEY

Código:

NICOMEDES GAMBOA

Código:

Tutor:

ANNERYS SANCHEZ PALACIOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Abril 2012

INTRODUCCIÓN

En los diferentes contextos de la actividad del ser humano la estadística ha sido una herramienta valiosa en la recolección y análisis de datos, permitiendo de esta manera definir estrategias con el fin de alcanzar la meta establecida.

El presente trabajo infiere la aplicación de algunos conceptos relacionados con la estadística como población, muestra entre otros. Igualmente requiere la realización de un taller de ejercicios que nos permitirán aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad uno.

Además invita a descubrir los pasos de la investigación cuantitativa a partir de problemas. Aspecto que genera la profundización y transferencia del conocimiento a partir de los contenidos del módulo.

En definitivas la actividad plantea la profundización de los contenidos de la unidad 1 y el desarrollo del aprendizaje autónomo y colaborativo.

JUSTIFICACIÓN

Toda actividad humana de una forma u otra infiere el manejo de información, recolección e interpretación de datos, Ya sea en forma gráfica o conceptual. La cual facilita la toma de decisiones en determinado campo o contexto. Con la finalidad de mejorar el entorno o superar las falencias.

Es por esta razón que se pretende mediante la actividad 2, la apropiación de saberes como población, muestra, frecuencia, moda y medidas de tendencia central. Conceptos que incidirán en el desarrollo de competencias en el campo de la estadística descriptiva.

Igualmente la profundización y transferencia del conocimiento tiene lugar con la realización de diferentes ejercicios y en la actividad de investigación previo análisis de la problemática del entorno.

Definitivamente la actividad 2 de estadística descriptiva nos orienta a la profundización y transferencia de la temática de la unidad 1.

OBJETIVO GENERAL

Identificar y aplicar conceptos esenciales de la estadística descriptiva

Objetivos específicos

1. Describir el comportamiento estadístico de la información recopilada para una investigación

2. Seleccionar el tipo de datos básicos y el método de obtención para un estudio estadístico

3. Definir e identificar las variables de estudio y de que tipo son

4. Calcular medidas de tendencia central e interpretar sus resultados

5. Realizar los pasos establecidos para una investigación estadística

ACTIVIDADES

1. En un concesionario se realizo un estudio sobre la opinión de los clientes sobre los nuevos modelos de carros ofrecidos y la atención recibida. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes características:

a. Elegir población y muestra

Población: es el conjunto de individuos o de elementos que la componen en nuestro caso serán las edades

Edades

41

28

36

20

21

35

33

24

63

38

30

30

42

25

28

21

27

28

26

30

27

41

44

55

54

La tabla representa las edades de 25 individuos, entonces la población es igual a 25.

Muestra: es el subconjunto que se toma de la población para ser estudiado en este caso se tomaron las siguientes edades: 20, 26, 30, 41, 54.La muestra es igual a 5.

b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una

Las variables de estudio son las siguientes: edad, marca modelo, estado civil, roll laboral, evaluación del modelo, evaluación de la atención de asesor.

• La edad es de tipo cuantitativa discreta

• La marca de modelo, estado civil y roll laboral son de tipo cualitativa nominal

• La evaluación del modelo y la evaluación de la atención de asesor son de tipo cualitativa discreta

C. construya la distribución de frecuencia correspondiente a cada una de las variables

Frecuencia con respecto a las edades

xi - edad fi - frecuencia

20 1

21 2

24 1

25 1

26 1

27 2

28 3

30 3

33 1

35 1

36 1

38 1

41 2

42 1

44 1

54 1

55 1

63 1

Sumatoria: 25

Frecuencia con respecto a la marca de modelo

xi - Marca de modelo fi - frecuencia

Micra 1

D21 2

D22 5

Centra 5

X Trail 2

Patrol 2

Almera 3

Múranos 1

Tilda 3

Sumatoria: 25

Frecuencia con respecto al estado civil

xi - estado civil fi – frecuencia

Soltero 20

Casado 1

Viudo 1

Separado 3

Sumatoria: 25

Frecuencia con respecto al roll laboral

xi - roll laboral fi – frecuencia

Independiente 9

Estudiante 2

Dueño de empresa 2

Empleado 12

Sumatoria: 25

Frecuencia con respecto a la evaluación del modelo

xi – evaluación del modelo de 1 a 5 fi – frecuencia

5 9

4 11

3 5

Sumatoria: 25

Frecuencia con respecto a la evaluación de la atención del asesor

xi – evaluación de la atención del asesor de 1 a 5 fi – frecuencia

5 15

4 9

3 1

Sumatoria: 25

d. realice un grafico estadístico para cada variable

Grafica edad vs frecuencia

Grafica frecuencia Vs marca de modelo

Grafica frecuencia Vs estado civil

Grafica frecuencia Vs roll laboral

Grafica frecuencia Vs evaluación del modelo

Grafica frecuencia Vs evaluación de la atención del asesor

2) En un estudio realizado a un grupo de 56 estudiantes de la UNAD se cuestionó si se prepara o no para las pruebas Nacionales al finalizar

Cada periodo académico.

En cada respuesta se reporto:

S: Siempre

AV: Algunas veces

N: Nunca Estudia

Se registro además, el género del estudiante que participó en el estudio. Los Resultados fueron los siguientes

GENERO SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA TOTAL

HOMBRE 5 11 6 22

MUJER 12 20 2 34

TOTAL 17 31 8 56

En la siguiente tabla de contingencia hay dos variables que son Género y Opiniones.

En su variable Genero hay dos clases hombre y mujer, en la variable Opinión hay 3 tres clases (S) SIEMPRE, (AV) ALGUNAS VECES Y (N) NUNCA ESTUDIA.

Correspondientes al cruce de las clases de las dos variables el estudio nos dice que el numero 20 corresponde a las mujeres que algunas veces se preparan para las pruebas nacionales al finalizar cada año.

Las sumas de filas corresponden a la cantidad de hombres y a la cantidad de mujeres que participaron en la encuesta, sin discriminar las opiniones de cada uno. Se dice que participaron 22 hombres y 34 mujeres en el estudio de la presente encuesta.

Las sumas de columnas corresponden a la cantidad de personas que prefieren cada uno de las opiniones sin distinguir el género. Por ejemplo: hay 18 personas que dicen prepararse para las pruebas nacionales, 31 personas afirman que algunas veces y 8 personas nunca lo hacen.

b. Si se decide encuestar a un Hombre más y a una Mujer más ¿qué resultado se esperaría en sus respuestas? Sugerencia: utilizar la moda.

Podemos decir que en el anterior ejercicio no se cumple la moda dado que la moda es la frecuencia que más se repite

3) Construya un mapa conceptual acerca de las medidas de tendencia central.

4) En un almacén de ropa informal se reporta la cantidad de dinero recaudada al finalizar el día. El reporte de ventas, en miles de pesos, de la última quincena se relaciona a continuación.

a. Variables:

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