Análisis Espacial
Enviado por abricen • 17 de Julio de 2012 • 3.618 Palabras (15 Páginas) • 602 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Aldea Bolivariana “Dr. Carlos Arocha Luna”
Municipio Cristóbal Rojas
Estado Miranda
Programa de Formación de Grado: Gestión Ambiental
Unidad Curricular: Poyecto I. Diagnóstico Integral de Situaciones Ambientales
Trayecto: 1. Tramo 2. Sección: Única
El Árbol del Problema
Junio, 2012
INTRODUCCIÓN
A través de esta investigación, entendimos que la formulación o elaboración de proyectos, como actividad de enseñanza-aprendizaje, es una moderna manera de entrenar a los estudiantes, una manera de llegar a una posible solución de cualquier problema existente en cualquier ámbito.
Convengamos que investigar significa tener interés o deseo de conocer, de saber.
Sin embargo las manera de cómo se conecta el investigador con el tema pueden ser muy variadas y pueden contener muchos matices.
El árbol del problema nos lleva a desarrollar las causas y las consecuencias de cualquier situación presentada y en esta investigación explicaremos de manera objetiva y entendible de como elaborarlo.
CONTENIDO
EL ÁRBOL DEL PROBLEMA
Es una técnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explican.
Esta técnica facilita la identificación y organización de las causas y consecuencias de un problema. Por tanto es complementaria, y no sustituye, a la información de base.
El tronco del árbol es el problema central, las raíces son las causas y la copa los efectos.
La lógica es que cada problema es consecuencia de los que aparecen debajo de él y, a su vez, es causante de los que están encima, reflejando la interrelación entre causas y efectos.
ELABORACIÓN DEL ÁRBOL DEL PROBLEMA
El Árbol de Problemas debe elaborarse siguiendo los pasos que, a continuación, se enumeran:
1. Formular el Problema Central
2. Identificar los EFECTOS (verificar la importancia del problema),
3. Analizar las interrelaciones de los efectos
4. Identificar las CAUSAS del problema y sus interrelaciones
5. Diagramar el Árbol de Problemas y verificar la estructura causal.
Es importante recordar que los componentes del Árbol de Problemas deben presentarse de la siguiente manera:
• Sólo un problema por bloque
• Problemas existentes (reales)
• Como una situación negativa
• Deben ser claros y comprensibles
LA JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS
La jerarquización de problemas se efectuará en base a dos variables, que son:
a) La clasificación del problema de acuerdo a las condiciones de vida afectadas.
Los problemas detectados se clasificarán en tres grupos:
- Problemas que Afectan las Condiciones Básicas
Fueron consideradas condiciones básicas:
Aquellos medios y condiciones fundamentales cuya ausencia tornaría difícil la superación de niveles de vida infrahumanos. Es decir problemas que atentan al proceso de reproducción simple de la fuerza de trabajo.
Problemas que Afectan las Condiciones de Superación
Se entenderán por condiciones de superación aquellas que son necesarias para superar los niveles de sobrevivencia y comodidad y permitir que se eleve el nivel cultural y el nivel de conciencia social y personal. Se trata de aquellas condiciones que proporcionadas a la comunidad, permiten a sus miembros definir y asumir conscientemente valores que orienten sus vidas.
Problemas que Afectan las Condiciones de Confort y Comodidad
Las condiciones de confort y comodidad, son todos aquellos elementos con los cuales se vuelve posible de un lado amenizar el cuadro de vida y de otro obtener un desgaste menor en la realización de diferentes actividades.
Esta clasificación de problemas implica ya una primera jerarquización de ellos puesto que se consideran más importantes aquellos problemas que afectan las condiciones básicas, le siguen en orden de prioridad aquellos que afectan las condiciones de superación y finalmente se encuentran los problemas que afectan las condiciones de confort y comodidad.
b) Al dimensionamiento del problema en base al tamaño y actitud de la población afectada y a la frecuencia y efectos que genera el problema.
El dimensionamiento de los problemas, permite conocer la magnitud del problema y su incidencia en el proceso de desarrollo en base a la población afectada, a la actitud de ella frente al problema, a la frecuencia con que el problema se presenta y a la capacidad del problema de generar otros problemas.
Estos indicadores se ponderarán de acuerdo a los siguientes criterios:
a) Amplitud: La amplitud del problema está constituida por el número de personas afectadas por el problema.
b) Frecuencia: La frecuencia será el número de veces que ocurre un problema en un determinado período.
c)
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